一年級上冊數(shù)學第三單元

1、第 三 章 第 1 節(jié) 課題 分一分 第 1 課時 總第 3 個教案教學目標 1、 通過實踐簡單的分類，初步感受到同一類物體有相同的特性。經(jīng)歷分類的過程，體會分類的思想，掌握分類的方法，能夠按照給定的標準或自定的標準進行分類。2、 體驗分類方法和結果的多樣性，初步養(yǎng)成有條理地思考問題，整理物品的習慣。 3、 感受到身邊有許多與數(shù)學相關的事情，喜歡學習數(shù)學，樂于提出問題。在合作交流中培養(yǎng)善于表達和傾聽他人意見的學習品質。教學重、難點學會按一定的標準給物體分類。讓學生能學會自己確立標準分類，有時能按不同的標準多次進行分類。教學準備教學光盤 先學提綱1觀察書中場景圖，討論這些物品分成哪幾類？怎么擺放

2、的？教學過程教學過程教學過程設 計 思 路調整與補充一、先學探究 【先學提綱】1觀察場景圖，討論這些物品分成哪幾類？怎么擺放的？二、交流共享【學情預判】1.對于場景圖上物體分成哪幾類，孩子們估計沒問題的，怎么擺放的，估計也沒多大問題。2.對于如果用同一標準分類，估計大部分孩子會，但是如果用不同的標準，估計孩子們會混淆，沒有多大的分辨能力?！竞蠼填A設】談話：小朋友們，你們家里都有很多玩具和小畫書。如果有時候發(fā)現(xiàn)前幾天的玩具或者看的小畫書找不到了，你們會去廚房找這些東西嗎？為什么？揭示課題，今天，我們一起來研究怎樣把東西有規(guī)律地分一分。1學習例題。（交流“先學提綱”1）出示例題情境圖。這里都有哪些

3、物品？你知道這些物品是怎樣擺放的嗎？2小結。剛才我們按這些物品的用途把它們分成兩類。在我們的學習生活中經(jīng)常需要我們按照一定的標準將一些物品分一分，這樣東西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來也更方便。 3教學“試一試” 請小朋友看一看，這里的樹葉都有哪些形狀，哪些顏色？你能把這些樹葉分放在3個筐子里嗎？用線連一連。4 “想想做做”第1題。 想一想，下面的動物哪些生活在水里？ 圈一圈，你認為哪些動物生活在水里？ 說一說，其余的動物生活哪里？ 三、反饋完善1想想做做第2題。 老師所買的東西在小朋友的幫助下，放的很有條理，可是老師家中的小弟弟很調皮，把玩具扔得滿地都是。（1）說說它們各在哪里行駛。（2）根據(jù)剛才那些玩具在哪里行駛的特點來分一分。 （3）同桌互相檢查。 （4）你還能按別的特點來分一分嗎？ 2想想做第3題。學校買來了一些杯子，你能把他們分一分嗎？（1）小組討論可以按什么特點來分。 （2）小組活動：把分類的結果展示在書上。 （3）、評價每組的分類結果。 四、總結回顧1學生總結本課所學的內容，談感想及收獲，老師再作概括總結。今天這節(jié)課你學會了什么？你知道我們日常生活中還有哪些地方運用了分一分的方法嗎？ 學生追憶后，回答在生活中做過的、見到的用分