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文檔簡介

1、導(dǎo)學(xué)提示導(dǎo)學(xué)提示導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)自主拓展自主拓展自主理解自主理解自讀下列閱讀提示，說一說學(xué)習(xí)目標(biāo)。自讀下列閱讀提示，說一說學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、自讀課文，邊讀邊給自然段標(biāo)序號，標(biāo)記好詞好句。2、 作者描寫了霞光里的哪些景物？這些景物有哪些特點？3、作者描寫的火燒云有哪些顏色和形狀？你從中體會到什么？4、假若你是作者蕭紅，請你說說觀察火燒云和寫這篇文章的心情。5、我會像蕭紅那樣寫一段美景。師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)讀一讀下列詞語和短語，說一說你知道了什么？讀一讀下列詞語和短語，說一說你知道了什么？臉 大白狗 紅公雞 黑母雞 老頭兒 小白豬 胡子紅彤彤 金燦燦 半紫半黃 半灰半百合色 葡萄灰

2、 梨黃 茄子紫 跪著 跑著跑著 蹲著 變了 找不著了 伸開了不見了看不清了 不見了下去了 站起來 出現(xiàn) 尋找作者描寫了霞光里的哪些景物？這些景物有哪些特點？作者描寫了霞光里的哪些景物？這些景物有哪些特點？作者描寫的火燒云有哪些顏色？你從哪些詞語中體會到顏色的變化？作者描寫的火燒云有哪些顏色？你從哪些詞語中體會到顏色的變化？作者描寫的火燒云有哪些形狀？你從哪些詞語中體會到形狀的變化？作者描寫的火燒云有哪些形狀？你從哪些詞語中體會到形狀的變化？讀下列語段讀下列語段 ，說一說你的理解和感受。，說一說你的理解和感受。說一說說一說 寫一寫寫一寫 評一評評一評1、用下列詞語說話。一會兒一會兒一會兒一會兒2、仿照課文第2自然

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