201X年四年級(jí)語文上冊(cè) 第4單元 14.白公鵝課堂教學(xué)課件2 新人教版

1、 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，看看兩只鵝有什么異同，作看看兩只鵝有什么異同，作者的寫法又與豐子愷的寫法者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些異同？讀書時(shí)有了新有哪些異同？讀書時(shí)有了新發(fā)現(xiàn)，可以在書上寫一寫。發(fā)現(xiàn)，可以在書上寫一寫。 qin din li n y 腔腔 掂掂 漣漣 漪漪 l sh zi 慮慮 屬屬 宰宰生字詞生字詞攀攀 談?wù)?泥泥 濘濘 腔腔 調(diào)調(diào) 掂掂 量量 漣漣 漪漪 屬屬 于于 主主 宰宰 慢條斯理慢條斯理 無憂無慮無憂無慮 自由自在自由自在 生氣勃勃生氣勃勃 pntn n nn qindio dinlinliny shy zhzi mntioslWyuwl zyu

2、zzi shnqbb思考：思考：1.這只白公鵝有什么特點(diǎn)？這只白公鵝有什么特點(diǎn)？白公鵝擁有海軍上將的派頭。白公鵝擁有海軍上將的派頭。2、課文從哪幾個(gè)方面來寫白公鵝的特點(diǎn)？、課文從哪幾個(gè)方面來寫白公鵝的特點(diǎn)？走路的姿態(tài)走路的姿態(tài)和和平時(shí)的活動(dòng)（玩相）。平時(shí)的活動(dòng)（玩相）。作者怎樣寫白公鵝的走路？作者怎樣寫白公鵝的走路？ 1、每一步動(dòng)作每一步動(dòng)作 2、過路的結(jié)果過路的結(jié)果 3、被狗追趕時(shí)的緩慢行走被狗追趕時(shí)的緩慢行走 派頭派頭考慮周全，像海軍上考慮周全，像海軍上將在檢閱部隊(duì)將在檢閱部隊(duì)像雪白的軍裝、威風(fēng)、像雪白的軍裝、威風(fēng)、神氣神氣和海軍上將一樣，即使危險(xiǎn)來臨，它也臨危不懼和海軍上將一樣，即使危險(xiǎn)

3、來臨，它也臨危不懼 它走起路來它走起路來，仔細(xì)，仔細(xì)著每一步著每一步。落步之前，他總要。落步之前，他總要先先把腳掌往上抬抬，把腳掌往上抬抬，再再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再再不慌不忙地把不慌不忙地把腳掌放到地上。腳掌放到地上。 通過車轍零亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有通過車轍零亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。污泥。 就是狗在后面追趕，也決不舉步奔跑。就是狗在后面追趕，也決不舉步奔跑。返回返回 從哪幾方面寫出白公鵝平時(shí)的活動(dòng)？從哪幾方面寫出白公

4、鵝平時(shí)的活動(dòng)？ 劃出相關(guān)的句子或點(diǎn)出關(guān)鍵詞。劃出相關(guān)的句子或點(diǎn)出關(guān)鍵詞。 1、戲水、戲水 2、搶占地盤、搶占地盤 3、公然吞食魚餌、公然吞食魚餌憂無慮憂無慮自由自在自由自在 朗讀感悟自朗讀感悟自己喜歡的段落。己喜歡的段落。 當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水扇起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。也會(huì)沙沙作響。你體會(huì)到什么？你體會(huì)到什么？ 可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間也劃為自己的地盤。

5、我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場(chǎng)廝打，弄嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。說說你讀后的感受？說說你讀后的感受？返回返回 此刻

6、，作者正在釣魚，白公鵝在干什么呢？你學(xué)著用作者的口吻把畫面說一說。有多少次，它有多少次，它徑直徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾勾當(dāng)當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它?？墒聦?shí)真的如此嗎？可事實(shí)真的如此嗎？ “白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。 它要是知道了連它自己

7、也屬于村里的少年斯焦普卡它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡 他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親， 用它和鮮白菜一起熬湯喝用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大吃一驚了。那可就要大吃一驚了。 ”【解析解析】對(duì)近似對(duì)近似“霸道霸道”的鵝，作的鵝，作者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說，是出者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說，是出于一種喜愛。因?yàn)橄矏?，才留心鵝的一舉一動(dòng)，做種于一種喜愛。因?yàn)橄矏?，才留心鵝的一舉一動(dòng)，做種種的遐想，用人的心理去推測(cè)鵝的心理，更突出了鵝種的遐想，用人的心理去推測(cè)鵝的心理，更突出了鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，

8、使人覺得很好笑的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很有趣。，很有趣。 在這句話中，出現(xiàn)了兩個(gè)破折號(hào)。在這句話中，出現(xiàn)了兩個(gè)破折號(hào)。 破折號(hào)主要有三種作用：破折號(hào)主要有三種作用：表示注釋說明，表示注釋說明，表示聲音延長，表示聲音延長，表示話題轉(zhuǎn)移。表示話題轉(zhuǎn)移。 這句話中的兩個(gè)破折號(hào)都有這句話中的兩個(gè)破折號(hào)都有 的作用：的作用： 剛開始敘述的主體是剛開始敘述的主體是“它它”，后來，后來突然改變了角度說突然改變了角度說“他他”，接著又說，接著又說“它它”，因此用破折號(hào)。，因此用破折號(hào)。突然轉(zhuǎn)移話題突然轉(zhuǎn)移話題 對(duì)白公鵝這種放肆的行為，我為對(duì)白公鵝這種放肆的行為，我為什么不采取措施，這究

9、竟是只什么不采取措施，這究竟是只什么樣的白什么樣的白公公鵝？請(qǐng)大家概括鵝？請(qǐng)大家概括一下。一下。 這是一只（這是一只（ ）的白公鵝。）的白公鵝。 讀課文，比較：讀課文，比較： 白鵝白鵝白公鵝白公鵝姿態(tài)姿態(tài) 叫聲叫聲 步態(tài)步態(tài) 吃相吃相 玩相玩相 海軍上將的派頭海軍上將的派頭鵝老爺?shù)钠怡Z老爺?shù)钠鈪柭暯袊虆柭暯袊?引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢 從容從容 大模大樣大模大樣三眼一板三眼一板 一絲不茍一絲不茍需要侍候需要侍候 架子十足架子十足慢條斯理慢條斯理 不慌不忙不慌不忙大聲叫喚大聲叫喚戲水戲水 搶占地盤搶占地盤 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/ / /兩篇課文重點(diǎn)各寫什么？?jī)善n文重點(diǎn)各寫什么？吃相吃相玩相玩相白鵝白鵝白公鵝白公鵝三眼一板三眼一板 一絲不茍一絲不茍需要侍候需要侍候 架子十足架子十足戲水戲水 搶占地盤搶占地盤 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目白鵝白公鵝相同相同 描寫方法描寫方法 ： 擬人的手法擬人的手法用反語：用反語：（架子十足，鵝老爺）（架子十足，鵝老爺） （勾當(dāng)，勾當(dāng)，偷偷摸摸，從從容容）偷偷摸摸，從從容容）語言語言語氣語氣鵝老爺鵝老爺理當(dāng)榮膺海理當(dāng)榮膺海軍上將銜軍上將銜善意取笑善意