精品資料（2021-2022年收藏）麻城市初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案2016版

1、麻城市初中教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)價(jià)方案(2016版征求意見(jiàn)稿)根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）的精神，我國(guó)現(xiàn)階段教育的工作方針是：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。為了貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）的精神，進(jìn)一步完善我市初中質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性管理，以行政推動(dòng)、教科研引領(lǐng)為保障，以辦好人民滿意的教育為宗旨，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，從而全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量，特修訂麻城市初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方

2、案。一、評(píng)價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重（800分）（一）教學(xué)常規(guī)（210分）   （二）教育科研與教師發(fā)展（90分）（三）質(zhì)量檢測(cè)（120分）   （四）中考評(píng)價(jià)（300分）（五）學(xué)生發(fā)展跟蹤（80分）二、評(píng)價(jià)辦法及標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)常規(guī)（210分）教科院每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)抽查，主要內(nèi)容有教學(xué)管理（25分）、教師備課（50分）、課堂教學(xué)（75分）、作業(yè)布置與批改（35分）、單元檢測(cè)（25分）。1、教學(xué)管理（25分）。教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)（5分）；教學(xué)常規(guī)月查（5分）；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課（5分）；教師聽(tīng)課（5分）；教師培訓(xùn)管理（5分）;(1) 教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)（5分

3、）實(shí)行中心學(xué)校每學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)報(bào)告制。對(duì)計(jì)劃和總結(jié)教育局將對(duì)質(zhì)量評(píng)定等級(jí)。(2)教學(xué)常規(guī)月查（5分）。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)安排4次教學(xué)常規(guī)月查，檢查要留有原始記錄并形成反饋材料，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)向全體教師反饋，檢查成績(jī)記入教師的業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有抽查。原始記錄、反饋材料、業(yè)務(wù)檔案、領(lǐng)導(dǎo)抽查每缺一項(xiàng)扣1分。(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課（5分）。中心學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)必須按教育局要求帶課并數(shù)量充足，四人聽(tīng)課筆記為必檢項(xiàng)目。中心學(xué)校校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)10節(jié)/每期；中心學(xué)校分管副校長(zhǎng)、中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)20節(jié)/每期。（提倡非分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)也聽(tīng)課）。聽(tīng)課節(jié)數(shù)不足，每缺一節(jié)減0.5分,扣完為止。(4

4、)教師聽(tīng)課（5分）。其中聽(tīng)課足數(shù)賦3分，聽(tīng)課質(zhì)量符合要求（有聽(tīng)有評(píng)，有總結(jié)）賦2分。每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。教師聽(tīng)課以聽(tīng)同學(xué)科或相近學(xué)科教師的課為主，聽(tīng)課后寫(xiě)出“評(píng)議”，并參加評(píng)課。聽(tīng)課節(jié)數(shù)不足，每缺一節(jié)減0.5分，扣完為止。(5)教師培訓(xùn)管理（5分）。對(duì)市級(jí)研訓(xùn)實(shí)行考核，對(duì)曠課、遲到、早退等現(xiàn)象實(shí)行減分處理；市教科院組織的有關(guān)會(huì)議，對(duì)曠會(huì)、替會(huì)、遲到、早退等現(xiàn)象實(shí)行減分處理。2、教師備課（50分）。集體備課（10分）。備課數(shù)量（10分）；備課質(zhì)量（30分）； 集體備課（10分）。以中心學(xué)校為單位建立中學(xué)各學(xué)科教研平臺(tái)和教研QQ群，選好群主（組長(zhǎng)），并接受教育局抽查。集體備課要求做到

5、：“三定”，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。形成集體備課教案，各教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。無(wú)集體備課，不得分；集體備課流于形式，不得分。備課數(shù)量（10分）。教師備課的教案應(yīng)與學(xué)校分配的課時(shí)相對(duì)應(yīng)，教案的類(lèi)型包括新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課等，不允許無(wú)教案上課。每缺一節(jié)扣0.5分。備課質(zhì)量（30分）。備課應(yīng)包括單元備課（5分）與課時(shí)備課（25分）。單元備課（5分），單元備課的基本內(nèi)容包括單元名稱(chēng)、單元教學(xué)目標(biāo)、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生情況分析、課時(shí)劃分等。無(wú)單元備課不得分，單元備課質(zhì)量不高酌情扣分。課時(shí)備課（25分）

6、，課時(shí)教案的形式可靈活多樣，提倡手寫(xiě)教案。課時(shí)備課應(yīng)做到目標(biāo)明確（5分）；注重雙基落實(shí)（5分）；體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)等課程理念（10分）；體現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練（5分）。3、課堂教學(xué)（75分）。具體見(jiàn)麻城市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4、作業(yè)批改（35分）。作業(yè)數(shù)量（10分）；作業(yè)設(shè)計(jì)（5分）；作業(yè)批閱（10分）；錯(cuò)題檔案與作業(yè)改錯(cuò)（10分）。作業(yè)數(shù)量（10分）。作業(yè)的數(shù)量應(yīng)符合常規(guī)要求，不得隨意增加和減少。每缺少一次扣0.5分。作業(yè)設(shè)計(jì)（5分）。要科學(xué)設(shè)置作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)置的質(zhì)量度，禁止以機(jī)械重復(fù)的作業(yè)題擠壓學(xué)生時(shí)間的錯(cuò)誤做法。課堂作業(yè)要確保課內(nèi)完成，課外作業(yè)的形式要靈活多樣，并有梯度。根據(jù)情況，酌情

7、扣分。作業(yè)批閱（10分）。各科課堂作業(yè)要全批全改；批改要認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，嚴(yán)禁潦草和寫(xiě)錯(cuò)別字；不得累批、隔批、漏批、錯(cuò)批。不按要求批改，每一人次扣0.5分。錯(cuò)題檔案與作業(yè)改錯(cuò)（10分）。教師要建立錯(cuò)題檔案本（5分）；學(xué)生要有作業(yè)改錯(cuò)（5分）。每一人次不按要求扣0.5分。5、單元檢測(cè)（25分）。檢測(cè)數(shù)量（5分）；檢測(cè)質(zhì)量（10分）；檢測(cè)分析（10分）。檢測(cè)數(shù)量（5分）。每一個(gè)教學(xué)單元均應(yīng)實(shí)施單元檢測(cè)。每缺一次扣1分。檢測(cè)質(zhì)量（10分）。要科學(xué)設(shè)置單元測(cè)試題，把握好題目難度和梯度，杜絕平均分過(guò)低。根據(jù)試題質(zhì)量，酌情減分。檢測(cè)分析（10分）。要有成績(jī)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)分析，制定后進(jìn)生幫扶措施，防止兩極分化。

8、缺少后進(jìn)生幫扶措施，此項(xiàng)不得分。（二）教育科研與教師發(fā)展（90分）1、教育科研評(píng)價(jià)(40分)。（1）課題研究（25分）A申報(bào)立項(xiàng)課題(5分)：由市教科院組織立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地級(jí)、市級(jí)課題，分別記5、4、3、2分； B過(guò)程管理（8分） 書(shū)面材料匯報(bào)課題進(jìn)展情況，有何收獲及下一步的工作思路（2分）； 提供過(guò)程研究記錄的案例、圖片、光盤(pán)等研究資料（5分）；提供階段性總結(jié)等（1分）；C結(jié)題鑒定（9分）由教科研部門(mén)組織結(jié)題的課題，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地級(jí)、市級(jí)課題結(jié)題分別記9、7、5、4分； D研究成果推廣應(yīng)用（3分）（2）校本教研（15分）A組織管理、制度建設(shè)（2分）；B校本教研活動(dòng)開(kāi)展（5分）；C校本

9、教研成果（5分）；D校本教研特色(3分)；2、教師發(fā)展評(píng)價(jià)（50分）：（1）一師一優(yōu)課工作（20分）A組織管理、制度建設(shè)、計(jì)劃（2分）B曬課動(dòng)開(kāi)展情況（3分）參與曬課教師低于規(guī)定比例90%得2分，沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)0分；C向麻城市級(jí)推課情況（3分）向市級(jí)推課教師低于規(guī)定比例90%得2分，沒(méi)有推課0分；D專(zhuān)家組成員參與情況（2分）凡學(xué)校教師參與市級(jí)專(zhuān)家組推課活動(dòng)，每一名成員記1分；E曬課成果（10分）國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)分別記5、3、2、1分。（2）文章發(fā)表（10分）在教育部門(mén)主管專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表文章，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地級(jí)、市級(jí)分別記5、3、2、1分；（3）“四優(yōu)”評(píng)選（10分）由市教科院統(tǒng)一組織

10、的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例（教學(xué)設(shè)計(jì)）評(píng)選，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)分別記3、2、1、0.5分；（4）活動(dòng)開(kāi)展（10分）各中心學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展較大規(guī)模的教研活動(dòng)（如專(zhuān)題研討、專(zhuān)家講座、教學(xué)比武等）。活動(dòng)要有計(jì)劃、方案、過(guò)程、結(jié)果、總結(jié)等。說(shuō)明：課題、四優(yōu)評(píng)比必須由教科院組織。（三）質(zhì)量檢測(cè)（120分）1、考試組織（20分）。市教科院每學(xué)期組織一次全市期末調(diào)考且實(shí)行網(wǎng)上閱卷。各中心學(xué)校必須從組考、試卷保密、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析等方面嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行調(diào)考各項(xiàng)要求。任何一個(gè)環(huán)節(jié)有誤將實(shí)行減分處理。2、調(diào)考成績(jī)(100分)學(xué)科評(píng)價(jià)分=低分率賦分（滿分25分）+平均分賦分（滿分60）+優(yōu)秀率賦分（滿

11、分15分）。A、 低分率賦分見(jiàn)下表：（注：?jiǎn)慰瓶偡值?0%以下為低分。）低分率0.10.51510152025其他賦分252321181410620B、 平均分賦分見(jiàn)下表：平均分908580757065605550其他賦分6054484236302418126C、優(yōu)秀率賦分見(jiàn)下表：(注:單科總分的80%以上為優(yōu)秀。)優(yōu)秀率403530252015105其他賦分說(shuō)明：以上三率均按該校學(xué)生實(shí)際人數(shù)參考率計(jì)算。（四）、中考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（300分）按參考學(xué)生原始總分在全市排名情況計(jì)算。學(xué)生總分排名積分權(quán)重1200 該段人數(shù)÷參考人數(shù)5%11000該段人數(shù)÷參考

12、人數(shù)25%12000該段人數(shù)÷參考人數(shù)25%13500該段人數(shù)÷參考人數(shù)25%15000該段人數(shù)÷參考人數(shù)10%5000后 該段人數(shù)÷參考人數(shù) 10%計(jì)分說(shuō)明：1)每段過(guò)線率最高的學(xué)校積分為權(quán)重分，其他學(xué)校積分為該段過(guò)線率與最高過(guò)線率比值乘以權(quán)重，再累加各段積分為總得分。2)升入黃高的學(xué)生與升入麻城一中的學(xué)生同等計(jì)分；升入本市高中以外的學(xué)校（不指黃高）的學(xué)生不參與計(jì)分。3)參考人數(shù)指本校參考所有人數(shù)。（五）學(xué)生發(fā)展跟蹤（80分） 每年11月上旬由教科院組織全市高一期中考試（與各校期中考試合并），其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科由教科院統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱

13、卷。對(duì)所有升入本市高一學(xué)生的期中相關(guān)科目的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)一分析，評(píng)價(jià)發(fā)展情況，具體計(jì)分方法如下：學(xué)生總分排名 過(guò)線率權(quán)重1100 該段人數(shù)÷參考人數(shù)5%1200該段人數(shù)÷參考人數(shù)28%11000該段人數(shù)÷參考人數(shù)29%12000該段人數(shù)÷參考人數(shù)28%13500該段人數(shù)÷參考人數(shù)10%計(jì)分說(shuō)明：1）每段過(guò)線率最高的學(xué)校積分為權(quán)重分，其他學(xué)校積分為該段過(guò)線率與最高過(guò)線率比值乘以權(quán)重，再累加各段積分為總得分。2）參評(píng)學(xué)生為全市各高中一年級(jí)實(shí)際在讀的學(xué)生。三、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用 （一）市教育局對(duì)各中心學(xué)校設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”（4名）和“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)

14、”（6名）。所有民辦學(xué)校單列取獎(jiǎng)，不參與所屬地中心校評(píng)估計(jì)算,其中“教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”1名，“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”2名。（二）定期召開(kāi)年度教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰大會(huì)，統(tǒng)一頒獎(jiǎng)。其中特別優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)該校2萬(wàn)元，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)該校1萬(wàn)元。（三）對(duì)獲得特別優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)校，在每年職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先中，給予指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。（四）對(duì)連續(xù)三年獲得“特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在職務(wù)晉升、崗位設(shè)置中優(yōu)先考慮。（五）對(duì)當(dāng)年評(píng)價(jià)結(jié)果位居后十位且中考人均總分與全市中考人均總分相差40分以上（逐年減少）的中心學(xué)校列為“質(zhì)量重點(diǎn)監(jiān)管單位”。對(duì)該中心學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)將進(jìn)行組織處理（包括誡勉、免職、降低崗位設(shè)置等處分形式），并且該校在當(dāng)年教師職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中酌情扣減指標(biāo)；對(duì)于連續(xù)兩年被列為“質(zhì)量重點(diǎn)監(jiān)管單位”的學(xué)校，將加大對(duì)上述領(lǐng)導(dǎo)的處理力度和指標(biāo)扣減力度。四、保障措施 （一）建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人制度。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任和科任教師為教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人。各責(zé)任人應(yīng)本著高度認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)本單位（學(xué)校）或所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。 （二）建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)“不信任單位”制度。對(duì)于在質(zhì)量評(píng)價(jià)工作中存在弄虛作假、徇私