高中生物《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》學案6 新人教版必修1

1、細胞的多樣性與統(tǒng)一性學習目標：1.說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。2.分析細胞學說建立的過程。3.使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。4.認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進步在科學發(fā)展中的作用。學習重點和難點：1.教學重點（1）使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。（2）分析細胞學說建立的過程。2.教學難點原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。自主學習：1使用顯微鏡一定要嚴格按照取鏡安放_壓片觀察的程序進行。2下降鏡筒時，一定要用_眼從_注視物鏡，使之接近玻片，但又要防止鏡頭觸頭觸及玻片。否則會壓碎玻片和損壞物鏡（10×物鏡的工作距離為0

2、.51cm）。3換高倍鏡時，千萬不可將鏡筒升高，正確的做法是直接轉(zhuǎn)動_，換上_ _ 即可。4換高倍物鏡之后，視野變_(暗、亮)，可以通過改變_和_來調(diào)節(jié)亮度。用 調(diào)焦，使模糊的物像變清晰。5制作臨時裝片時，材料要_(多、少)，切片要 （厚、薄）。蓋上蓋玻片時，一定要緩慢，且與載玻片成_角，防止裝片中產(chǎn)生_，影響觀察。6本實驗得到的結(jié)論：_。7藍藻細胞內(nèi)含有_素和_素，是能進行_作用的自養(yǎng)生物，屬于_核生物。水體富營養(yǎng)化會出現(xiàn)_，影響水質(zhì)和水生動物的生活，其中有多種藍藻。8細菌細胞中沒有成形的_，絕大多數(shù)種類是營_或_的異養(yǎng)生物。9細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、_、_和發(fā)展的過程。

3、1858年，德國的魏爾肖總結(jié)出“細胞通過_產(chǎn)生新細胞?！币c講解：一、使用高倍鏡觀察細胞思考： 低倍鏡的放大倍數(shù)小,視野_(亮或暗、大或小) 物鏡與目鏡的區(qū)別是_ 轉(zhuǎn)動反光鏡的目的是_ 在低倍鏡下觀察清楚后，為什么要把放大觀察的物像移至視野中央？例1使用高倍顯微鏡的觀察順序是 （ ） 順、逆時針轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到調(diào)清物像為止 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準通光孔在低倍鏡下看清物像，再把目標移到視野中央ABCD例2用顯微鏡一個目鏡分別和四個不同倍數(shù)的物鏡組合起來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多（ ）二、原核細胞和真

4、核細胞：1、細胞的分類：（1）依據(jù)：_組成_（2）種類： _組成_2、常見的原核生物： 。 動物：_常見的單細胞真核生物 植物：_ 微生物：_3、藍藻（1）常見種類：_（2）代謝類型：_思考：細菌的代謝類型怎樣？4、原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性：具有相似的_和_，_與細胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切。5、原核細胞與真核細胞的區(qū)別：沒有由_，也沒有_。DNA分子呈_狀，位于_中。例3：下圖分別是藍藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點為 ，不同點為 。兩者中屬于真核細胞的是 。兩者均含有 ，能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式都是 。三、細胞學說建立的過程：1、建立者： 2、內(nèi) 容

5、：細胞是一個_，一切動植物都由_發(fā)育而來，并由_和_所構(gòu)成的。細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的_，又對與其他細胞共同組成的_起作用。新細胞可以從_中產(chǎn)生。例4細胞學說主要闡明了（ ）A細胞的多樣性 B細胞的統(tǒng)一性 C細胞的多樣性和統(tǒng)一性 D生物界的多樣性例5下列有關(guān)“細胞學說”建立過程中的順序中，正確的是（ ）顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克發(fā)明顯微鏡發(fā)現(xiàn)細胞）理論思維和科學實驗的結(jié)合（施旺關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究細胞學說在修正中前進（德國魏爾肖提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”）人體的解剖和觀察（比利時維薩里人體構(gòu)造）ABCD拓展延伸：一選擇題1用低倍鏡觀察某一細胞時，如要換上高倍鏡觀察

6、，首先需要調(diào)節(jié)（ ）A裝片的位置 B粗準焦螺旋 C轉(zhuǎn)換器 D細準焦螺旋2用低倍鏡觀察根尖細胞分裂圖像時，發(fā)現(xiàn)某分裂細胞處在視野的右上方，要把它移到視野中央，裝片移動方向是（ ） A左上方 B左下方 C右上方 D右下方3用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時，為使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應選用（ ） A目鏡5× 物鏡40× B目鏡10× 物鏡15× C目鏡5× 物鏡10× D目鏡10× 物鏡40×4一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋，丙較長。若要在視野中看到較大的細胞，宜選用（ ） A甲

7、與丙 B甲與丁 C乙與丙 D乙與丁5換用高倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時，錯誤的操作是（ ） A調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 B調(diào)節(jié)細準焦螺旋 C用凹面鏡 D轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器6. 某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當調(diào)節(jié)細準焦螺旋時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,這是由于（ ） A反光鏡未調(diào)節(jié)好 B標本切得厚薄不均C細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D顯微鏡物鏡損壞7觀察玻片標本時，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應調(diào)節(jié)（ ） A目鏡 B物鏡 C光圈 D反光鏡8人類對細胞結(jié)構(gòu)和功能的認識依賴于（ ） A顯微鏡的發(fā)明和分辨率的提高 B人類觀察能力的不斷提高C細胞結(jié)構(gòu)的不斷進化和完善 D細胞學說的創(chuàng)立9所有原核細胞都具有（

8、） A細胞膜和細胞質(zhì) B細胞壁和細胞質(zhì)C細胞膜和細胞壁 D色素和DNA分子10SARS病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ） A細胞壁 B細胞膜 C細胞質(zhì) D核酸11細菌和洋蔥細胞的主要區(qū)別是細菌不具有（ ） A細胞膜 B核膜 C細胞壁 D核糖體12下列生物中屬于原核生物的是（ ） A噬菌體 B酵母菌 C團藻 D藍藻13發(fā)菜與下列哪種生物屬于同一類（ ）A白菜 B顫藻 C大腸桿菌 D紫菜14藍藻屬于自養(yǎng)型生物是因為（ ） A細胞中有葉綠體，能進行光合作用 B不進行寄生生活，可以獨立生活C細胞中有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用D細胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機物15細胞結(jié)構(gòu)中有成形細胞核，在生態(tài)

9、系統(tǒng)中是生產(chǎn)者的生物是（ ） A念珠藻 B乳酸菌 C煙草花葉病毒 D水綿二非選擇題16試比較下列三類細胞的結(jié)構(gòu)，并回答相關(guān)問題： （1）細胞結(jié)構(gòu)比較：（以“+”代表相應結(jié)構(gòu)的存在，以“”代表相應結(jié)構(gòu)不存在）酵母菌蠶豆葉肉細胞人口腔上皮細胞細胞壁細胞膜細胞核液 泡葉綠體（2）從上表比較結(jié)果可以得出的結(jié)論是_。（3）在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)人口腔上皮細胞的形態(tài)一般呈球形，而蠶豆葉肉細胞呈長方形，從細胞結(jié)構(gòu)上分析產(chǎn)生這一差異的主要原因是人口腔上皮細胞_。17某同學在觀察洋蔥表皮細胞時，進行了如下操作：先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心平展后，放在顯微鏡

10、載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標本約22.5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。 請指出該同學操作中不正確的地方。 （1）_; （2）_; （3）_。18圖A和圖B依次為細菌和洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：BA （1）圖A表示的細菌結(jié)構(gòu)必須是利用_（光學或電子）顯微鏡才能觀察到，你的理由是_。 （2）兩種細胞都具有的結(jié)構(gòu)是_。圖A中_代表的物質(zhì)主要存在于洋蔥表皮細胞中的 _中。 （3）紫色洋蔥表皮細胞中紫色物質(zhì)存在于 _中。 （4）圖B中的名稱是_。第2節(jié)答案自主學習：1對光 2雙眼 側(cè)面 3轉(zhuǎn)換器 高倍物鏡4暗 反光鏡

11、光圈 細準焦螺旋 5少 薄 45 氣泡 6細胞結(jié)構(gòu)既有多樣性，又有統(tǒng)一性 7藻藍素 葉綠素 光合 原 水華8細胞核 腐生 寄生 9繼承 修正 分裂要點講解：例1B 例2D 例4。B例5。D例3。有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA 藍藻沒有核膜包圍的細胞核，沒有染色體 衣藻 葉綠素 自養(yǎng)拓展延伸：1A 2C 3C 4B 5A 6B 7D 8A 9A 10D 11B 12D 13B 14C 15D 16酵母菌蠶豆葉肉細胞人口腔上皮細胞細胞壁+細胞膜+細胞核+液 泡+葉綠體+組成生物體的細胞形態(tài)具有多樣性，但基本結(jié)構(gòu)一致 無細胞壁 17鏡頭應該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布 臨時裝片要加蓋玻片 物鏡應降至距

12、玻片標本0.51cm處 18電子 細菌細胞結(jié)構(gòu)的核糖體和擬核只有在電子顯微鏡下才能看到 細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì) 環(huán)狀DNA 細胞核 液泡 細胞質(zhì)教材答案和提示（一）問題探討1.從圖中至少可以看出5種細胞，它們分別是：紅細胞、白細胞、口腔上皮細胞、正在分裂的植物細胞和洋蔥表皮細胞。這些細胞共同的結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核（植物細胞還有細胞壁，人的成熟紅細胞沒有細胞核）。2.提示：細胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因為生物體內(nèi)的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結(jié)果。例如，紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。

13、（二）實驗1.使用高倍鏡觀察的步驟和要點是：（1）首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止。2.提示：這些細胞在結(jié)構(gòu)上的共同點是：有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，植物細胞還有細胞壁。各種細胞之間的差異和產(chǎn)生差異的可能原因是：這些細胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與功能相適應，這是個體發(fā)育過程中細胞分化產(chǎn)生的差異。3.提示：從模式圖中可以看出，大腸桿菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞外有鞭毛，等等。（三）思考與討論提示：絕大多數(shù)細胞有細胞核，只有少數(shù)細胞沒有細胞核。例如，人的成熟的紅細胞就沒有細胞核。細菌是單細胞生物，藍藻以

14、單細胞或以細胞群體存在，它們的細胞與植物細胞和動物細胞比較，沒有成形的細胞核，而有擬核。擬核與細胞核的區(qū)別主要有兩點：（1）擬核沒有核膜，沒有核仁；（2）擬核中的遺傳物質(zhì)不是以染色體的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。（四）資料分析1.提示：通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點。（1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結(jié)果。（2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。（3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。2.細胞學說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性。3.提示：細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。（五）練習基礎題1.B。2.提示：（1）人體皮膚：本切片圖中可見上皮組織的細胞、角質(zhì)保護層細胞（死亡）和皮下結(jié)締組織中的多種細胞。迎春葉：表皮細胞（保護）、保衛(wèi)細胞（控制水分蒸發(fā)和氣體進出）、葉肉細胞（光合作用）、導管細胞（運輸水和無機鹽）、篩管細胞（運輸有機物），等等。（2）動植物細胞的共同點為：都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；不同點為：植物細胞有細胞壁、有液泡，植物細胞一般還有葉綠體。（3）因為它們都是由多種