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文檔簡介
1、第八單元明辨是非 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)同步練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.育才中學(xué)始終把德育放在第一位,大力提倡美德教育,在全校倡議“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品,文明上網(wǎng)”,并開展了相關(guān)的豐富多彩的課外活動(dòng)。這種做法 ( )會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)習(xí)成績 符合人們對(duì)真善美的追求 會(huì)減少中學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象 有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣A、 B、 C、 D、2.電視欄目里曾報(bào)道幾起由于醫(yī)生、護(hù)士的工作失誤,使得兩家在產(chǎn)房報(bào)錯(cuò)孩子的案例,給兩個(gè)家庭帶來很大的煩惱和痛苦,也給孩子的心靈造成創(chuàng)傷。這告訴我們 ( )每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果 行為不同,產(chǎn)生的結(jié)果不同 在工作中要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 盡量避免因做錯(cuò)事而給自己、他
2、人和社會(huì)帶來不必要的損害A、 B、 C、 D、3.繼“三鹿嬰幼兒奶粉”案件后,“伊利”、“蒙?!边@樣的國內(nèi)大品牌液態(tài)奶的不同批次也檢測出含有三聚氰胺。這些事件的發(fā)生 ( )擾亂了市場經(jīng)濟(jì)秩序 侵害了消費(fèi)者的生命健康權(quán) 敗壞了社會(huì)風(fēng)氣 是社會(huì)生活中的假惡丑現(xiàn)象A、 B、 C、 D、4.下列做法能夠體現(xiàn)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的有 ( )A、“蒙?!?、“伊利”集團(tuán)在出現(xiàn)問題液態(tài)奶后,召回所有不合格產(chǎn)品B、煤礦發(fā)生安全事故,向外界隱瞞真相C、小林和小李在野炊時(shí)不小心引起火災(zāi),嚇得迅速逃離現(xiàn)場D、酒后駕車,肇事逃逸5.某司機(jī)酒后駕駛,引發(fā)交通事故,造成兩死一傷的慘劇,該司機(jī)被判刑。這一事例說明 ( )沒有責(zé)任心
3、對(duì)自己、他人、社會(huì)都是有害的 要對(duì)自己的后果做出正確的判斷,盡量避免因做錯(cuò)事而給自己、他人、社會(huì)帶來不必要的損害 國家要加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)建設(shè) 我國的司機(jī)素質(zhì)低下A、 B、 C、 D、6.“做好事的人也是好事的受益者”這說明 ( )A、任何人做任何事其目的都是為了使自己受益B、對(duì)自己沒好處的事,人們是不會(huì)做的C、真善美的行為既有利于社會(huì)也有利于個(gè)人D、每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中都應(yīng)積極追求真善美 7. 學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)明辨是非,比學(xué)習(xí)專門的知識(shí)顯得尤為重要,一個(gè)德盲遠(yuǎn)比文盲對(duì)社會(huì)更具負(fù)面影響。這段話說明 ( )良好的道德品質(zhì)對(duì)一個(gè)人起著非常重要的作用 一個(gè)人是否具有良好的道德品質(zhì)對(duì)社會(huì)起著非常重要的作用
4、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)不重要 學(xué)會(huì)明辨是非很重要A、 B、 C、 D、8電視欄目里曾報(bào)道過幾起由于醫(yī)生、護(hù)士的工作失誤,使得兩家在產(chǎn)房抱錯(cuò)孩子的案例,給兩個(gè)家庭帶來很大的煩惱和痛苦,也給孩子的心靈造成創(chuàng)傷。這告訴我們 ( ) 每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果 行為不同,產(chǎn)生的結(jié)果不同 在工作中要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 盡量避免因做錯(cuò)事而給自己、他人和社會(huì)帶來不必要的損害 A B C D 9人們追求真善美,贊頌真善美,是因?yàn)?( ) 真善美能凈化人們的心靈 真善美現(xiàn)象有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚 現(xiàn)實(shí)生活中缺少真善美 大家都想從別人那里得到幫助 A B C D 10繼“三鹿嬰幼兒奶粉”案件后,“伊利”、“蒙牛”這樣的國
5、內(nèi)大品牌液態(tài)奶的不同批次也檢測出含有三聚氰胺。這些事件的發(fā)生 ( )擾亂了市場經(jīng)濟(jì)秩序 侵害了消費(fèi)者的生命健康權(quán) 敗壞了社會(huì)風(fēng)氣是社會(huì)生活中的假惡丑現(xiàn)象 A B C D 11下列做法能夠體現(xiàn)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的有 ( ) A“蒙?!薄ⅰ耙晾奔瘓F(tuán)在出現(xiàn)問題液態(tài)奶后,召回所有不合格產(chǎn)品 B煤礦發(fā)生安全事故,向外界隱瞞真相 C小林和小李在野炊時(shí)不小心引起山火,嚇得迅速逃離現(xiàn)場 D酒后駕車,肇事逃逸 12青少年要不斷提高辨別是非的能力,需要 ( ) 勤于學(xué)習(xí),積極參加社會(huì)實(shí)踐 積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 增強(qiáng)法律知識(shí) A BC D 13.對(duì)右圖中這位被“網(wǎng)上了”的中學(xué)生的行為,認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) 這是
6、一種不可小視的違法行為這樣玩下去,會(huì)荒廢自己的學(xué)業(yè) 這樣只會(huì)損害自己的身心健康,給父母帶來操心這是一種要受到刑法處罰的嚴(yán)重違法行為 A B C D二、非選擇題1.遇到下列情形,你會(huì)怎么做?請你說說這樣做的理由。情景一:好友邀你去上網(wǎng)玩驚險(xiǎn)刺激的大型網(wǎng)絡(luò)游戲。你會(huì):理由:情景二:你不小心把教室的玻璃打破了,而此時(shí)四周一個(gè)人也沒有。你會(huì):理由:2、放學(xué)路上,有位同學(xué)看到幾個(gè)中學(xué)生模樣的人陸續(xù)走進(jìn)一家游戲廳,便也要跟著進(jìn)去。同伴批評(píng)他時(shí),他不服氣地說:“又不是我?guī)ь^,況且別人能進(jìn),為什么我不能進(jìn)?”請就題中該同學(xué)的錯(cuò)誤言行選擇一個(gè)角度,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說服其改變主意。3、有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明:我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展
7、迅猛,網(wǎng)民數(shù)量已躍居世界第一;截至2008年底,我國網(wǎng)民總數(shù)已接近3億,中學(xué)生上網(wǎng)成為一種極為普遍的現(xiàn)象。 (1)初中學(xué)生小峰在放學(xué)回家的路上經(jīng)過一家網(wǎng)吧門口。網(wǎng)吧老板對(duì)他說:“小同學(xué),進(jìn)來玩玩?!?小峰正確的做法是: 小峰這樣做的理由是: (2)初中學(xué)生小文上網(wǎng)成癮,有時(shí)甚至逃課上網(wǎng)玩游戲。請你告訴小文沉迷于網(wǎng)絡(luò)有哪些危害? (3)2009年1月5日,國務(wù)院新聞辦、工業(yè)和信息化部、公安部等七部委聯(lián)合部署在全國開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)決遏制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延,進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,保護(hù)未成年人健康成長。 請回答:國家為什么要對(duì)未成年人健康成長進(jìn)行特殊保護(hù)?4某校七年級(jí)一班同學(xué)在學(xué)習(xí)完本學(xué)
8、期的思想品德后,在思想品德老師的組織下,舉行一次“我有什么責(zé)任?”的主題班會(huì)。班會(huì)開得非常成功,同學(xué)們圍繞“我有什么責(zé)任?”這一主題展開熱烈的討論。很多同學(xué)在班會(huì)后都反省自己過去的所作所為。該班的小佳也逐步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。小佳想,過去,自己的數(shù)學(xué)沒考好,總是怪爸爸沒有輔導(dǎo);自己忘記寫日記,總是埋怨媽媽沒有提醒自己;自己在課堂上不積極舉手回答問題,總是說老師偏心,不請他來回答經(jīng)過這次班會(huì)后,他經(jīng)常用“我有什么責(zé)任?”來問自己,認(rèn)識(shí)到很多事情沒有做好,責(zé)任在于自己。逐步地,小佳各方面都有起色,而且學(xué)會(huì)了促使自己進(jìn)步的一種思想方法。小佳的變化使你受到了哪些啟示?參考答案:一、 單項(xiàng)選擇題1.D 2
9、.D 3.C 4.A 5.A 6.C 7.A 8.D 9.A 10.C 11.A 12.D 13.B二、非選擇題1、情景一:你會(huì):自己不去,也勸阻朋友不去理由:網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)讓人上癮,我們應(yīng)該控制自己,杜絕不良嗜好,抵制不良誘惑,過積極健康的生活。情景二:你會(huì):主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。理由:自己做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān)2、提示:本題以生活中的具體情境為載體考查學(xué)生對(duì)盲從心理、不良誘惑以及對(duì)自己行為負(fù)責(zé)這些問題的理解和掌握情況。3、(1)拒絕或向有關(guān)部門舉報(bào)(網(wǎng)吧老板的違法行為)。遵守“未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”的規(guī)定。或同違法行為作斗爭是公民的義務(wù)。(2)影響學(xué)習(xí),荒廢學(xué)業(yè);損害青少年身心健康;可能會(huì)引發(fā)青少年違法犯罪問題等。 (3)青少年正處于長身體,長知識(shí)的重要時(shí)期,各方面都不成熟,缺乏自我保護(hù)能力。青少年能否健康成長,肩負(fù)起歷史賦予的重任,是關(guān)系到國家存亡、民族興衰,關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的大
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