部編版人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課1

1、口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道,在口語(yǔ)交際中,不是說(shuō)將話說(shuō)出來(lái)就結(jié)束了,同樣一句話,使用不同的語(yǔ)氣效果是不一樣的,所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象,不同的語(yǔ)言環(huán)境,選取合適的語(yǔ)氣。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果,逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 讓學(xué)生在平時(shí)的說(shuō)話過(guò)程中注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣,逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。2. 根據(jù)不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合選取合適的語(yǔ)氣交流。教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)。讓學(xué)生知道,在口語(yǔ)交際中,不是說(shuō)將話說(shuō)出來(lái)就結(jié)束了,同樣一句話,使用不同的語(yǔ)氣效果是不一樣的,所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象,不同的語(yǔ)言環(huán)境,選取合適的語(yǔ)氣。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果,逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。

2、多媒體課件。一情境導(dǎo)入1. 安排學(xué)生進(jìn)行第一次表演。勞動(dòng)委(面對(duì)值日生):喂,將黑板擦干凈!老師現(xiàn)場(chǎng)采訪值日生:勞動(dòng)委剛才這樣說(shuō),你心里是什么感覺(jué)? 學(xué)生回答。(心里不舒服)2. 安排學(xué)生進(jìn)行第二次表演。 換一種語(yǔ)氣重復(fù)剛才話的意思。勞動(dòng)委(面對(duì)值日生):你好,值日生,請(qǐng)你將黑板擦干凈好嗎? 老師再采訪值日生:勞動(dòng)委剛才這樣說(shuō),你心里是什么感覺(jué)? 學(xué)生回答。(聽(tīng)起來(lái)心里舒服)3. 都是叫值日生將黑板擦干凈,不同的語(yǔ)氣就有不同的效果。今天,我們就來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)交流。(板書:注意說(shuō)話的語(yǔ)氣)學(xué)生齊讀題目。二情景設(shè)置教師指導(dǎo)講解:在口語(yǔ)交際中,不是說(shuō)將話說(shuō)出來(lái)就完事,同樣一句話,使用不同的語(yǔ)氣效果

3、是不一樣的,合適的語(yǔ)氣,聽(tīng)者聽(tīng)了后,心里感到舒服;語(yǔ)氣不合適時(shí), 聽(tīng)者心里會(huì)感到不舒服,你要求對(duì)方做的事,對(duì)方也不會(huì)接受。所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象,不同的語(yǔ)言環(huán)境,選取合適的語(yǔ)氣。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果,在平時(shí)的口語(yǔ)交際中,大家要逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。下面,大家根據(jù)情景,看看你選擇用什么語(yǔ)氣來(lái)交流。1. 情景一:不小心碰到了別人,你會(huì)怎么說(shuō)?(1)學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。根據(jù)討論結(jié)果,師生合作練習(xí)表演。(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng),提出說(shuō)話交際注意點(diǎn)。(3)自由選擇練習(xí)表演。(4)比較兩種說(shuō)法:我不是故意的。對(duì)不起,我不是故意的。第一句語(yǔ)氣比較生硬,第二句,用真誠(chéng)的語(yǔ)氣道歉,容易獲得對(duì)方諒解。2.

4、情景二:上車的時(shí)候,一位阿姨擋住了自己的路,你會(huì)怎么說(shuō)?(1)學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。根據(jù)討論結(jié)果,師生合作練習(xí)表演。(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng),提出說(shuō)話交際注意點(diǎn)。(3)自由選擇練習(xí)表演。(4)比較兩種說(shuō)法阿姨,請(qǐng)您讓一下。 阿姨,請(qǐng)您讓一下好嗎?第一句句中雖然用了表示禮貌的“請(qǐng)”,但整句聽(tīng)起來(lái),感覺(jué)好像是在命令對(duì)方做什么事。第二句,用真誠(chéng)的、商量的語(yǔ)氣,容易獲得對(duì)方的理解、幫助。三拓展訓(xùn)練1. 當(dāng)媽媽讓你學(xué)鋼琴,你想學(xué)畫畫。你會(huì)跟媽媽怎么說(shuō)?媽媽是長(zhǎng)輩,說(shuō)話的語(yǔ)氣要柔和,有禮貌,把自己的理由說(shuō)出來(lái),得到媽媽的理解。示例:媽媽,我想學(xué)畫畫,因?yàn)槲蚁矚g畫畫,而且畫得還不錯(cuò),老師都說(shuō)我畫畫有天賦,讓我去畫畫

5、,好嗎?2. 上學(xué)遲到了,老師批評(píng)了你,下課后你對(duì)老師怎么說(shuō)?有可能老師不知道你遲到的原因,比如你在上學(xué)路上做了一件好事而遲到。老師的批評(píng)可能聽(tīng)起來(lái)不舒服,但遲到畢竟是違反了學(xué)校作息制度的,如果人人都遲到,學(xué)校還怎么去教學(xué)呢?所以,下課時(shí)候,態(tài)度要誠(chéng)懇地向老師認(rèn)錯(cuò),并將自己遲到的原因跟老師解釋清楚。示例:老師,請(qǐng)您原諒我,我以后不會(huì)遲到了。我是因?yàn)樵诼飞戏隼夏棠踢^(guò)馬路才遲到的。3. 看到同學(xué)洗手后忘記了關(guān)水龍頭,你會(huì)跟他怎么說(shuō)?同學(xué)之間雖然年紀(jì)都差不多,但批評(píng)時(shí)如果說(shuō)話的語(yǔ)氣不好,那么效果也不會(huì)好的。盡量選擇對(duì)方容易接受的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)。示例:節(jié)約是美德,親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)您關(guān)掉水龍頭,把美德留下。4.

6、 一位陌生的叔叔來(lái)敲你家的門,你打算怎么說(shuō)呢?陌生的叔叔來(lái)敲門,不管對(duì)方是爸爸或媽媽的熟人還是不認(rèn)識(shí)的人,你不打算開(kāi)門,那也得選擇合適的語(yǔ)氣說(shuō)話。示例:叔叔您好,爸爸今天不在家,請(qǐng)您改天再來(lái)好嗎? 四本課小結(jié)同學(xué)們,我們?cè)谂c別人的交往中,除了要把話說(shuō)好之外,還要注意有說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)的語(yǔ)氣,這樣不僅會(huì)增加說(shuō)話的表達(dá)效果,還會(huì)給人留下良好的印象。1. 本次口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密,學(xué)生有話可說(shuō)。2. 模擬生活情景讓學(xué)生練說(shuō),是本課的最大優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)閯?chuàng)設(shè)情境,練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)較好。注意說(shuō)話語(yǔ)氣說(shuō)話的語(yǔ)氣不要太生硬,避免使用命令的語(yǔ)氣。1. 說(shuō)話時(shí),我們要注意說(shuō)話的(語(yǔ)氣),學(xué)會(huì)使用禮貌用,例如(請(qǐng)

7、)、(謝謝)、(對(duì)不起)等。2. 今天是你值日,早晨有位同學(xué)遲到了,你打算跟這位同學(xué)說(shuō)? (略)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教案 B教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠在跟別人說(shuō)話時(shí)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。2. 敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語(yǔ)氣得當(dāng)。能在情境中對(duì)話。3. 明確說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣要求，做到語(yǔ)氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語(yǔ)氣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 能夠在跟別人說(shuō)話時(shí)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。2. 敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語(yǔ)氣得當(dāng)。能在情境中對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：在交際中注意說(shuō)話語(yǔ)氣，真正做到語(yǔ)氣恰當(dāng)，內(nèi)容清楚。做到語(yǔ)氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語(yǔ)氣。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入

8、新課俗話說(shuō)：“一句話能把人說(shuō)笑，一句話也能把人說(shuō)跳?！蹦阒肋@句話是什么意思嗎？學(xué)生自由暢談。請(qǐng)欣賞情景劇：小白兔的白菜。說(shuō)一說(shuō)為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜呢？ 預(yù)設(shè)：小豬說(shuō)話不客氣。小豬對(duì)人使用命令的語(yǔ)氣。學(xué)生自由交流。導(dǎo)入新課：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這重要的交際的注意事項(xiàng)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。二、讀一讀1. 說(shuō)話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽(tīng)的人感到舒服。讀句子，注意使用不同的語(yǔ)氣，效果也會(huì)不同。2. 讀課本上的話，想一想這兩種說(shuō)法有什么不同的效果。學(xué)生自由表述。（1） “我不是故意的?！焙汀皩?duì)不起，我不是故意的。”這兩句話有何不同？試想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的書本。應(yīng)該怎

9、樣說(shuō)比較合適？學(xué)生自由表述。引導(dǎo)區(qū)別：第一句話強(qiáng)調(diào)自己不是故意的，為自己開(kāi)脫。第二句話強(qiáng)調(diào)抱歉，向?qū)Ψ降狼?。比較而言第二句更注重了禮貌用語(yǔ)的使用。效果好。（2） “阿姨，請(qǐng)您讓一下。”和“阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？”這兩句話表達(dá)的意思一樣，但是第一句使用了命令的語(yǔ)氣，第二句使用的是商量的語(yǔ)氣， 效果更好。比較而言，命令的語(yǔ)氣不容易接受，而商量的語(yǔ)氣更容易被接受。而且跟年齡較大的阿姨，也不適合使用命令的語(yǔ)氣，說(shuō)話要看對(duì)象，對(duì)長(zhǎng)者，對(duì)老師等特殊身份的人說(shuō)話語(yǔ)氣要委婉。三、練一練出示交際要求，溫馨提示：1. 注意對(duì)方的年齡和身份。2. 語(yǔ)言要文明，不用命令。3. 不能生硬，語(yǔ)氣委婉。學(xué)生可以根據(jù)自己的感

10、受自由表述。四、選一選1. 選擇一種情況，試著解決下面的問(wèn)題。（1） 媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)（2） 上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說(shuō)（3） 看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)2. 小組自由交流。選擇內(nèi)容，選擇合作伙伴。準(zhǔn)備開(kāi)始表演。五、演一演1. 根據(jù)提示演一演。學(xué)生開(kāi)始表演。（1） 聲音洪亮，富有趣味。（2） 吐字清楚，講普通話。（3） 表演形象，表現(xiàn)大方。（4） 語(yǔ)氣恰當(dāng)，效果理想。2. 做文明聽(tīng)眾。不要打斷別人的表演。3. 評(píng)委自我推薦。邀請(qǐng)老師同學(xué)做最佳表演獎(jiǎng)的評(píng)委。4. 各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。六、評(píng)一評(píng)1. 我們的評(píng)委有明亮的眼睛和敏銳的聽(tīng)覺(jué)。您認(rèn)為表現(xiàn)最好的同學(xué)請(qǐng)投他一票。學(xué)生評(píng)價(jià)完成后，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)評(píng)選理由。2. 頒獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委宣布金話筒獎(jiǎng)的獲得者，獎(jiǎng)勵(lì)小