第三章 第二節(jié)氣溫和氣溫的分布》導(dǎo)學(xué)案2

1、七年級(jí)地理第三章 第二節(jié)氣溫和氣溫的分布導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）編號(hào) 使用時(shí)間 小組 姓名 小組評(píng)價(jià) 【復(fù)習(xí)舊課】（聽(tīng)寫，約5分鐘）【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】 對(duì)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，一定要結(jié)合圖去思考，同時(shí)還要結(jié)合生活體驗(yàn)（如熱帶和寒帶氣溫的差異，山地氣溫的變化）。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規(guī)律。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：世界氣溫的分布規(guī)律。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：世界氣溫的分布規(guī)律?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】(含合作探究、教師總結(jié)，約25分鐘)學(xué)習(xí)任務(wù)一:氣溫的分布1.等溫線圖的閱讀方法與等高線圖類似。因此，學(xué)習(xí)時(shí)同學(xué)們要注意等高線圖閱讀的要領(lǐng)，然后對(duì)應(yīng)讀圖3.15。讀圖時(shí)注意以下幾點(diǎn)。第一，等溫線閉合

2、的，要么是高溫中心，要么是低溫中心，具體由閉合中心氣溫的高低決定。第二，等溫線疏密與水平方向上的氣溫差別：密集的地方溫差大，稀疏的地方溫差小。第三，等溫線凹、凸處氣溫的高低。第四，相鄰兩條等溫線的溫差。2.圖3.15是簡(jiǎn)化的模式圖，便于同學(xué)買了掌握以上讀圖要領(lǐng)。接著請(qǐng)同學(xué)們讀圖3.17（活動(dòng)1），將剛學(xué)過(guò)的讀圖要領(lǐng)運(yùn)用于實(shí)際等溫線圖（世界年平均氣溫的分布圖）的閱讀之中。該活動(dòng)答案：（1）赤道及其附近地區(qū)氣溫最高，由赤道向兩極，氣溫逐漸降低，主要原因是各緯度接受太陽(yáng)輻射的差異；（2）年平均氣溫高于20 的地區(qū)主要分布在南北回歸線之間，低于-10 的地區(qū)主要分布在南北極圈以內(nèi)。（可以作為結(jié)論直接用

3、于做題）完成教材中要求的讀圖任務(wù)后，再請(qǐng)同學(xué)們從自己的讀圖經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)世界氣溫分布的一般規(guī)律：低緯度氣溫 ，高緯度氣溫 ；同緯度地帶，夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫 ，冬季 。學(xué)習(xí)時(shí)需注意，對(duì)于一些地方等溫線凹、凸的原因不必過(guò)多了解，以免加大學(xué)習(xí)難度，但要會(huì)比較南北半球等溫線分布的規(guī)律：自北向南，北半球等溫線值逐漸增大，南半球等溫線值逐漸減少。通過(guò)等溫線的分布判斷所在區(qū)域位于南半球或北半球，是學(xué)生應(yīng)該掌握的一項(xiàng)讀圖能力。學(xué)習(xí)任務(wù)二：山地氣溫的垂直變化氣溫垂直遞減率需要學(xué)生記?。捍笾潞０蚊可?00米，氣溫約下降0.6 ；然后請(qǐng)同學(xué)們做P53活動(dòng)2。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)后面的實(shí)際計(jì)算，可加深對(duì)氣溫垂直遞減率的

4、記憶。學(xué)習(xí)時(shí)需要注意，氣溫的垂直遞減是就同一地點(diǎn)而言的?！竞献魈骄?】 如果知道了山頂和山腳的氣溫，以及其中一個(gè)的海拔，如何求另一個(gè)海拔？【教師總結(jié)】（教師可靈活安排，如采取師、生、或師+生、生+生總結(jié)的形式，學(xué)生還可按教師要求做筆記。） 等溫線圖的判讀： 在同一條等溫線上，氣溫相等。 a.等溫線稠密，氣溫差異大；反之，氣溫差異小。b.等溫線與緯線平行，說(shuō)明氣溫主要受緯度影響。c.等溫線與海岸線平行，說(shuō)明氣溫受海洋影響顯著。 d.等溫線與等高線平行，說(shuō)明氣溫主要受地勢(shì)高低影響。 在氣溫分布圖上，比較同一緯度陸地和海洋的氣溫的高低。如圖3.212，同緯度上的A、B兩點(diǎn)，A點(diǎn)氣溫小于10，B點(diǎn)氣溫

5、大于10，可知在這一緯度，海洋平均氣溫高于陸地，為冬季等溫線分布圖。 （3）從等溫線的排列狀況可以判斷南北半球。如圖3.212，由于等溫線由南向北數(shù)值遞減，結(jié)合氣溫由赤道向兩極遞減的變化規(guī)律，可知這是北半球。（4）若陸上等溫線向南凸說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球，月份應(yīng)是1月份前后幾個(gè)月，南半球夏半年，北半球冬半年（如圖3.212）。若陸上等溫線向北凸說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，月份為7月份前后，北半球夏半年，南半球冬半年?！井?dāng)堂檢測(cè)】（約10分鐘） 一、填空題： 1.在同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫 。 2.低緯度氣溫 ，高緯度氣溫 。這是因?yàn)椴煌木暥冉邮?的多少不同。 3.在山地，氣溫隨海拔升高而降低。

6、大致每升高100米，氣溫約下降 。二、選擇題：1.根據(jù)下面的等溫線圖，敘述正確的是（ ） A.表示的是北半球一月等溫線的分布圖 B.表示的是北半球七月等溫線的分布 C.表示的是南半球一月等溫線的分布 D.表示的是南半球七月等溫線的分布2.非洲最高峰乞力馬扎羅山海拔5859米，山頂氣溫比同緯度海拔900米處氣溫約低（ ）A.30B.18C.20D.253.我國(guó)的北戴河成為夏季避暑勝地的主要因素是（ ）A.緯度因素B.海陸因素C.地形因素D.洋流因素 4.關(guān)于等溫線圖的判讀，不正確的是（ ） A.若等溫線和緯線、海岸線或等高線大致平行，說(shuō)明氣溫受緯度位置、海陸或地形影響明顯 B.一般地說(shuō)，等溫線較

7、平直，反映影響氣溫的因素較單一 C.等溫線的稀疏和密集不能說(shuō)明溫差大小 D.等溫線向低緯方向突出時(shí)，說(shuō)明突出地區(qū)的氣溫低于同緯度相鄰地區(qū) 5.氣溫分布的一般規(guī)律是（ ） A.低緯度氣溫高，高緯度氣溫低B.低緯度氣溫低，高緯度氣溫高 C.中緯度氣溫高 D.各地氣溫高低與緯度沒(méi)有關(guān)系6.我國(guó)江西廬山是夏季避暑勝地因?yàn)椋?）A.所處緯度高，氣溫低B.靠近海洋，降水多，氣溫低 C.地勢(shì)高，氣溫高D.氣壓低，空氣上升，降水多所以氣溫低 7.世界氣溫分布的一般規(guī)律是（ ） A.同緯度地區(qū)氣溫都相同 B.同緯度的海洋和陸地氣溫相同 C.氣溫從低緯向極地逐漸降低 D.同緯度的高山高原比平原氣溫高 8.關(guān)于世界

8、氣溫的分布規(guī)律的敘述，正確的有（ ） A.氣溫從低緯向兩極逐漸降低 B.北半球同緯度的海洋和陸地氣溫沒(méi)有差異 C.南半球由于海洋面積廣闊，氣溫受海陸地分布影響小，等溫線大致與經(jīng)線平行 D.氣溫的高低除受緯度位置、海陸位置影響外，不受其它因素的影響 9.一年中的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫做（ ） A.氣溫日較差B.氣溫月較差 C.氣溫年較差D.氣溫季較差10.下列對(duì)世界年平均氣溫分布的說(shuō)法，正確的是（ ）A.最高氣溫在熱帶海洋上 B.最高氣溫在熱帶島嶼上 C.最高氣溫在23.5°N附近的撒哈拉地區(qū)D.同緯度的陸地、海洋氣溫一樣11.青藏高原和長(zhǎng)江中下游平原緯度相當(dāng)，在不考慮

9、其他因素、僅考慮地勢(shì)因素的情況下，當(dāng)長(zhǎng)江中下游平原氣溫為32時(shí)，青藏高原（4000米以上）氣溫大致為（ ）A.10B.9C.8D.712.下列敘述正確的是（ ）A.全球氣溫的分布具有從北向南逐漸降低的變化規(guī)律 B.同一緯度的海洋和陸地氣溫是一樣的 C.一般來(lái)說(shuō)，陸地受熱快、放熱慢，海洋受熱慢，放熱快 D.在同緯度地帶內(nèi)，高山、高原的氣溫比平原地區(qū)的氣溫低 三、讀圖題：（C類學(xué)生不作要求）1.讀圖3.216，回答：（C類）（1）該圖示意 半球某區(qū)域的等溫線的分布情況。（2）冬季等溫線在陸上向 （高緯還是低緯）凸出。其原因是 。（3）如果A、C為陸地，B為海洋，則此時(shí)是 季節(jié)。（4）若B是亞歐大陸，那么A是 洋