認(rèn)識(shí)四個(gè)生字的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字；能按筆順筆畫規(guī)則正確、工整地書寫四個(gè)生字，感受漢字的字形美，認(rèn)識(shí)一個(gè)部件。2、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)生字，初步認(rèn)識(shí)方位。3、激發(fā)學(xué)生識(shí)別方向的興趣以及參加鍛煉的熱情，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，正確認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)方位。教學(xué)準(zhǔn)備：1、與課文相匹配的'歌曲。2、準(zhǔn)備課文插圖、生字卡片及相關(guān)圖片。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課始游戲，感知方位。1、在健康歌配樂下，讓學(xué)生練習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向前看，初步感知方位。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖；揭示課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、教師范讀課文2、教師參照?qǐng)D畫引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字。（1）

2、、懸念引入師：小朋友們，今天老師要帶大家到森林里去探險(xiǎn)，你們?cè)敢鈫?？（愿意）可森林里有猛獸，還有很多可怕的危險(xiǎn)，你們敢去嗎？（敢）小朋友們都是勇敢的孩子，真棒！不過(guò)森林很大，小朋友們?nèi)绻徽J(rèn)識(shí)方向就會(huì)迷路，所以在去之前小朋友們要跟著老師先把方向搞清楚，然后才能去尋寶，好嗎？（好）（2)、學(xué)念兒歌，出示太陽(yáng)教具?，F(xiàn)在老師手上拿的是早上的太陽(yáng)，現(xiàn)在小朋友們都面對(duì)著太陽(yáng)，然后跟著老師念口訣（告訴小學(xué)生是口訣遠(yuǎn)比對(duì)他們說(shuō)是兒歌帶給他們的興趣更濃厚），好嗎？生：好！師：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南（東西南北兒歌）。師：小朋友們真聰明，聽到大家的讀書聲，課文里的一些生字高興地

3、跑出來(lái)了，你們認(rèn)識(shí)它嗎？4、認(rèn)讀生字（1)出示帶拼音的生字卡片讓學(xué)生讀。（注：提醒學(xué)生南的聲母是n，北的聲母是ei，左是平舌音。）（2）、摘掉拼音小帽再讀。師：我們的生字娃娃也熱了，它要摘掉帽子了，那小朋友們還認(rèn)識(shí)他們嗎？（3）、讓學(xué)生交流自己最得意的認(rèn)字方法。（4）、按筆順筆畫書寫生字。東：西：南：北：三、辨認(rèn)方向全班念兒歌，邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片。（2）、游戲請(qǐng)四個(gè)小朋友分別站在老師的東西南北四個(gè)方向，讓小朋友們分別說(shuō)出他們的名字，老師請(qǐng)四個(gè)小朋友換方向后再請(qǐng)小朋友說(shuō)出他們的名字（確定學(xué)生是否分清東西南北）。（4）、好了，小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真，這么快就記住了口訣，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！到森林里尋寶去。四、作業(yè)1