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文檔簡介
1、語文山青青教學(xué)設(shè)計(jì)范文【教學(xué)目標(biāo)】:1、正確認(rèn)讀“水、鳥”等10個生字。2、正確書寫“山、水、田、雨”四個生字,做到筆順正確,姿勢規(guī)范。3、在寫字過程中,初步認(rèn)識新筆畫“豎折”和“橫折撇”。4、學(xué)生感受中國語文文字背后所蘊(yùn)含的聲美、形美、義美,充分體會漢字的魅力?!窘叹邷?zhǔn)備】:多媒體課件【教學(xué)設(shè)計(jì)】:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(出示春暖花開的錄像)春天來了,春姑娘踏著輕盈的腳步來到我們身邊,鳥語花香,山清水秀,藍(lán)天碧野,一切都是這樣生機(jī)勃勃。春姑娘給我們帶來了這么美的春天,誰能把課文也美美地讀一讀?(出示課文)二、認(rèn)讀生字1、春姑娘想考考大家,她帶來了生詞寶寶,看看你認(rèn)識嗎?(幻燈片出示“山水、小鳥、鳴叫、
2、叫聲、綠草、樹苗、田地、春雨、綠蒙蒙”)(1)、自己大聲讀一讀,要求讀正確,遇到不認(rèn)識的字詞可以問老師,也可以問同桌。(2)、誰想挑戰(zhàn)自己(4人,每人讀5個)(點(diǎn)一下出一個詞)(老師說優(yōu)點(diǎn),聲音洪亮,全部正確,吐字清楚。)3、出示會認(rèn)生字(卡片)。(1)這些生字你認(rèn)識嗎?(一個一個出示生字卡片)(2)下面咱們比一比哪列小火車開得聲音最洪亮,而且最連貫,沒有一次磕絆,給這列小火車一朵紅花。三、學(xué)習(xí)生字,感受文字魅力。(一)整體感悟漢字的圖畫美。師:老師給大家看一幅圖,認(rèn)真看,里面還藏著生字寶寶呢。師:你看到什么了?你找到哪個生字寶寶了?(說哪個出哪個,4個全出來)師:很早很早的時候,人們還沒有發(fā)
3、明文字,古人就用簡單的幾筆畫出物體的樣子來相互交流,象形字,真奇妙,模仿形狀把字造,我們稱它為“象形字”。師:認(rèn)真觀察這些象形字和圖有什么一樣的地方?師:(古箏起)中國文化源遠(yuǎn)流長,僅漢字的演變就有三千多年的歷史了,我們看看是怎樣演變成現(xiàn)在的樣子呢。(誰看得最認(rèn)真老師等會兒讓誰來做游戲。)(二)、整體感悟文字的歷史淵源1、四個漢字的演變。師解說:甲骨文是我國最早的文字。那時的'人們沒有紙和筆就把字用刀刻在龜甲獸骨上,叫“甲骨文”,可是甲骨文一字多體,筆畫不定。后來秦始皇統(tǒng)一中國,下令以小篆為統(tǒng)一字體在全國推行,這就是小篆。后來出現(xiàn)了隸書,變婉曲的錢條為平直的筆畫,現(xiàn)在我們使用的是的楷書
4、,字形方正,書寫簡便。(三)、游戲“找朋友”。師:剛才大家看得真仔細(xì),老師想考考大家,做游戲“找朋友”,請六位同學(xué)來幫忙(給楷書),四名同學(xué)站在教室后(給象形字),全班學(xué)生拍手齊唱找朋友,后面同學(xué)到前面找到你的好朋友。(四)、生字組詞,(組詞過后欣賞相關(guān)圖片)1、山組詞,我們看一組山的圖片,看完以后你想說點(diǎn)什么。2、水組詞,請欣賞水的圖片,你能用水字說一句話嗎?3、田組詞4、雨組詞,你有在雨中玩過嗎,感覺如何?四、書寫指導(dǎo),感受字形美。(一)、四個字書空寫筆順。1、出示四個字2、不僅認(rèn)識我們還要會寫,筆順要正確。3、山(1)山的第二筆是“豎折”,伸出手指跟老師一起寫,我們一起來寫山的筆順,指2
5、生書空。書寫順序是先中間后兩邊。4、水:(1)、師:水的第二筆是“橫折撇”,書空“橫折撇”(2)。最后兩筆是“撇”和“捺”,不要寫成一筆。(2)誰來寫一寫水的筆順,2生。書寫順序也是先中間后兩邊。5、田:(1)誰來寫一寫田的筆順。(2)讓坐在里面的“十”字朋友先進(jìn)去,最后一筆是“橫”,把門關(guān)住了,這種全包圍結(jié)構(gòu)的字一定要“先里面后封口”。6、雨:(1)學(xué)生書空。(二)占格(再次四個字出現(xiàn))1、認(rèn)真觀察這四個字的每一筆是在田字格中怎樣占格的,看誰火眼晶晶,觀察得最仔細(xì)。(一個一個說)(1)“山”字的起筆“豎”要寫在豎中線上,“折”略往上提,最后一筆“豎”略超出最下部的“折”。(2)“水”字的起筆“豎鉤”在豎中線上,豎鉤寫歪了,“水”字就要倒了?!八弊笥乙獙ΨQ。(3)田的里面的橫豎分別在橫豎中線上。(4)雨豎在豎中線上,四個點(diǎn)要對齊。(三)下面我們在本子上每個字寫兩遍,等會兒要在前面投影上展示,一定寫得認(rèn)真又漂亮。(四)找典型在前展評。五、回顧全文教師:每個生字寶寶我們都認(rèn)識而且能寫漂亮了,那把它們放在課文中,一定就更熟悉了,我們再來美美得讀一遍課文,六、總結(jié)這節(jié)課,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了4個漢字,孩子們中華漢字生
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