新人教版八年級(jí)物理課件全集[1]

1、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：v1.計(jì)算速度和平均速度的公式是什么計(jì)算速度和平均速度的公式是什么?V=S/tv.速度的主單位和常用單位分別是什速度的主單位和常用單位分別是什么么?換算關(guān)系怎樣換算關(guān)系怎樣?米米/秒秒(m/s), 千米千米/小時(shí)小時(shí)(km/h): 1m/s=3.6km/h長(zhǎng)度、時(shí)間長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量及其測(cè)量（1）長(zhǎng)度的國(guó)際單位是）長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米米，符號(hào)，符號(hào)m.（2）其它常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位及符號(hào)。）其它常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位及符號(hào)。千米、千米、 分米、分米、 厘米、厘米、 毫米、毫米、k m d m c m m mk m d m c m m m 微米、微米、 納米納米 m n m m n m長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度

2、的單位1km1km1000m =101000m =103 3m m1cm1cm0.01m =100.01m =10-2-2m m1mm1mm0.001m =100.001m =10-3-3m m1 1m m0.000001m =100.000001m =10-6-6m m1nm1nm0.000000001m =100.000000001m =10-9-9m m1dm1dm0.1m =100.1m =10-1-1m m常用長(zhǎng)度單位之間的換算常用長(zhǎng)度單位之間的換算 在實(shí)際的測(cè)量中在實(shí)際的測(cè)量中, ,并不是分度尺越小并不是分度尺越小越好越好, ,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需據(jù)實(shí)際情況確定

3、需要達(dá)到的程度要達(dá)到的程度, ,再選再選擇滿(mǎn)足測(cè)量要求的擇滿(mǎn)足測(cè)量要求的刻度尺刻度尺. .測(cè)量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、測(cè)量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋測(cè)微計(jì)、游標(biāo)卡尺等等螺旋測(cè)微計(jì)、游標(biāo)卡尺等等刻度尺刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。 單位常識(shí)與換算單位常識(shí)與換算1、500m= m2、86nm= m3、給下列物體標(biāo)出單位及數(shù)據(jù)、給下列物體標(biāo)出單位及數(shù)據(jù)中學(xué)生身高大約中學(xué)生身高大約15.7 . 粉筆盒高度大約為粉筆盒高度大約為8 . 一支鉛筆直徑約為一支鉛筆直徑約為10 . 51088.610-8dmcmmm4、講臺(tái)桌的高度大約為、講臺(tái)桌的高度大約為 . 一、正確使用刻度

4、尺一、正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零單位、零刻度線(xiàn)刻度線(xiàn)的位置、的位置、量程、分度值量程、分度值. .單位單位零刻度線(xiàn)零刻度線(xiàn)量程量程分度值1、會(huì)認(rèn)：、會(huì)認(rèn)：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一邊要有刻度的一邊要緊靠緊靠被測(cè)物被測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行平行，不能傾斜。，不能傾斜。 2 2、會(huì)放：、會(huì)放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.會(huì)看會(huì)看 4 4、會(huì)讀：、會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，

5、要讀數(shù)時(shí)，要估讀估讀到分度值的下一位到分度值的下一位. .2.78cm分度值分度值 ；物體長(zhǎng)度物體長(zhǎng)度 . . 分度值分度值 ；物體長(zhǎng)度物體長(zhǎng)度 . . 準(zhǔn)確值為：準(zhǔn)確值為： 估讀值為估讀值為： 單位為單位為： 此時(shí)物體長(zhǎng)度為：此時(shí)物體長(zhǎng)度為： 。2.72.78cmcm0.085 5、會(huì)記：、會(huì)記：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)準(zhǔn)確值確值、估讀值估讀值和和單位單位組成組成木塊木塊B B的長(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是: : ；木塊木塊B B的長(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是: : . .你能讀出下列物體的長(zhǎng)度嗎？你能讀出下列物體的長(zhǎng)度嗎？例：圖中用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，那一個(gè)正例：圖中用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，那一個(gè)正確？（

6、確？（ ） 沒(méi)對(duì)齊、沒(méi)對(duì)齊、沒(méi)緊貼沒(méi)緊貼沒(méi)放平、沒(méi)放平、沒(méi)緊貼沒(méi)緊貼沒(méi)緊貼沒(méi)緊貼正確正確三、時(shí)間的測(cè)量三、時(shí)間的測(cè)量 國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒秒， 符號(hào)是s.另外還有小時(shí)（h）、分（）、分（min）等。1 h=60 minn1 min= 60 s1 h=3600 s石英鐘石英鐘二、誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差二、誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異。（物體的真實(shí)長(zhǎng)度叫真實(shí)值。）異。（物體的真實(shí)長(zhǎng)度叫真實(shí)值。）注意：誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別：注意：誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別：誤差不可避免，它是因?yàn)闇y(cè)量誤差不可避免，它是因?yàn)闇y(cè)量工具本身的工具本身的精密程度、測(cè)量方法的完善程度等客觀因精密程度、測(cè)量方法的完善程度等客觀

7、因素和測(cè)量者主觀因素素和測(cè)量者主觀因素引起的。引起的。錯(cuò)誤是可以避免的，它主要是由于錯(cuò)誤是可以避免的，它主要是由于實(shí)驗(yàn)方實(shí)驗(yàn)方法不正確、儀器使用不正確、讀數(shù)不正確法不正確、儀器使用不正確、讀數(shù)不正確等原因等原因引起的。引起的。 例例1：關(guān)于誤差，以下說(shuō)法：關(guān)于誤差，以下說(shuō)法錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是：的是：A 誤差是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。誤差是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。 B 無(wú)論用什么精密的測(cè)量?jī)x器，都不可無(wú)論用什么精密的測(cè)量?jī)x器，都不可能沒(méi)有誤差。能沒(méi)有誤差。C 選用精密的儀器，改進(jìn)測(cè)量方法，可選用精密的儀器，改進(jìn)測(cè)量方法，可減少誤差。減少誤差。D 誤差是難免的，所以減少誤差是不可誤差是難免的，所以減

8、少誤差是不可能的。能的。 D 1. 三次測(cè)得書(shū)桌的長(zhǎng)度為三次測(cè)得書(shū)桌的長(zhǎng)度為 1.08 m、1.10 m 和和 1.05 m，書(shū)桌的測(cè)量值應(yīng)取書(shū)桌的測(cè)量值應(yīng)取( )( ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 mB第二節(jié)第二節(jié)運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)的的描描述述想一想:生活中的運(yùn)動(dòng)有很多,同學(xué)們能舉一些例子嗎?日本茨城縣鹿島町與中國(guó)日本茨城縣鹿島町與中國(guó)上海市的距離，由于板塊上海市的距離，由于板塊運(yùn)動(dòng)每年縮短運(yùn)動(dòng)每年縮短2.9cm2.9cm珠穆朗瑪峰正以平均每年珠穆朗瑪峰正以平均每年1.8cm1.8cm的速度上升的速度上升 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。是宇宙中的普遍現(xiàn)象。

9、 為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？比較標(biāo)準(zhǔn)不同比較標(biāo)準(zhǔn)不同？司機(jī)司機(jī)乘乘客客靜止靜止乘客乘客小朋友小朋友運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)： 判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫叫參參照物照物乘客乘客車(chē)廂車(chē)廂地面地面靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)和靜止是運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)相對(duì)的的同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物這就是這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性參照物參照物動(dòng)手做一做 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本

10、上，用手慢慢拉將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：動(dòng)課本，觀察并思考： 1、如果以、如果以課桌課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？還是靜止的？ 2、如果以、如果以課本課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？還是靜止的？運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止判斷物體是判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止運(yùn)動(dòng)還是靜止一看選哪個(gè)物體作一看選哪個(gè)物體作參照物參照物。二看被判斷物體與參照物之 間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運(yùn)動(dòng)的；如果沒(méi)有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。我們通常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)或靜止是以地面地面或地面上固定不

11、動(dòng)的物體地面上固定不動(dòng)的物體為參照物的。總結(jié)：判斷物體是否做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，總結(jié)：判斷物體是否做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵看關(guān)鍵看這個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體這個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體是否發(fā)生位置變化是否發(fā)生位置變化。運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性騎車(chē)的，別那騎車(chē)的，別那么快！危險(xiǎn)！么快！危險(xiǎn)！瞎說(shuō)啥呢？哪里快瞎說(shuō)啥呢？哪里快了？他根本沒(méi)動(dòng)！了？他根本沒(méi)動(dòng)！騎車(chē)的，你真厲害?。◎T車(chē)的，你真厲害??！自行車(chē)都有倒檔！怎自行車(chē)都有倒檔！怎么往后退呢？么往后退呢？我追，我追，我追追我追，我追，我追追追！追！飛機(jī)空中加油飛機(jī)空中加油相對(duì)于尾隨加油的飛機(jī)，被加油飛機(jī)是靜止的相對(duì)于尾隨加油的飛機(jī)，被加油飛機(jī)是靜止的; ;相對(duì)于地面，被加

12、油飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的。相對(duì)于地面，被加油飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的。乘坐電梯乘坐電梯相對(duì)于電梯，人是靜止的相對(duì)于電梯，人是靜止的; ;相對(duì)于地面，人是運(yùn)動(dòng)的。相對(duì)于地面，人是運(yùn)動(dòng)的。結(jié)論：結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)與靜止與參照物有關(guān)，物體的運(yùn)動(dòng)與靜止與參照物有關(guān)，同一物體在選擇不同的參照物時(shí)，運(yùn)同一物體在選擇不同的參照物時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述也不同。動(dòng)狀態(tài)的描述也不同。 可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。 1、 下列說(shuō)法中各是以什么作參照物的。下列說(shuō)法中各是以什么作參照物的。.坐在順流而下的船上的乘客是靜止的。坐在順流而下的船上的乘客是靜止的。.月亮從云中鉆了出來(lái)。月亮從云中鉆了出來(lái)。 2、 某車(chē)向東行駛某車(chē)

13、向東行駛,車(chē)上的人看到路旁的樹(shù)木怎樣運(yùn)動(dòng)？車(chē)上的人看到路旁的樹(shù)木怎樣運(yùn)動(dòng)？乘客靜止是以乘客靜止是以船船為參照物為參照物月亮鉆出來(lái)是以月亮鉆出來(lái)是以云云為參照物為參照物路旁的樹(shù)木向路旁的樹(shù)木向西西運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。想一想：一、想一想：一、 你能解釋圖中的現(xiàn)象嗎？你能解釋圖中的現(xiàn)象嗎？想一想：二、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法想一想：二、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在國(guó)飛行員在2000m高空駕駛飛機(jī)飛行時(shí)，發(fā)高空駕駛飛機(jī)飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是只小現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是只小昆蟲(chóng)，伸手一把抓過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，昆蟲(chóng)，伸手一把抓過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，他抓到的竟是一顆德國(guó)子彈！他抓

14、到的竟是一顆德國(guó)子彈！飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)？飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)？滿(mǎn)眼風(fēng)光多閃爍，看山滿(mǎn)眼風(fēng)光多閃爍，看山恰是走來(lái)迎，仔細(xì)看山，恰是走來(lái)迎，仔細(xì)看山，山不動(dòng)，是船行。山不動(dòng)，是船行。小小竹排江中游，小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。巍巍青山兩岸走。詩(shī)詞歌句中的“運(yùn)動(dòng)與靜止”當(dāng)堂檢測(cè)3.我國(guó)剛剛發(fā)射的嫦娥衛(wèi)星是月球同步衛(wèi)星，我國(guó)剛剛發(fā)射的嫦娥衛(wèi)星是月球同步衛(wèi)星，如果以月球?yàn)閰⒄瘴?，它是如果以月球?yàn)閰⒄瘴?，它?的。的。 而以地球?yàn)閰⒍缘厍驗(yàn)閰?照物，則它是照物，則它是 的。的。 1.甲乙兩人并肩向前走，如果以乙作參照物，甲乙兩人并肩向前走，如果以乙作參照物，甲是甲是 的，路旁的，路旁

15、 的樹(shù)木是的樹(shù)木是 的；如的；如果以地面為參照物，甲是果以地面為參照物，甲是 的。的。2.坐在行駛的車(chē)中，看樹(shù)木、房屋向后運(yùn)動(dòng)，坐在行駛的車(chē)中，看樹(shù)木、房屋向后運(yùn)動(dòng)，參照物是參照物是 。車(chē)中的坐椅。車(chē)中的坐椅 不動(dòng)，參照物不動(dòng)，參照物是是 。靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)車(chē)車(chē)車(chē)車(chē)4.坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他是坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他是 靜止的，所選擇的參照物是（靜止的，所選擇的參照物是（ ） A.河岸上的樹(shù)河岸上的樹(shù) B.船艙船艙 C.迎面駛來(lái)的船迎面駛來(lái)的船 D.河水河水5.如圖所示，受油機(jī)與大型加油機(jī)在空中以如圖所示，受油機(jī)與大型加油機(jī)在空中以同樣的速度向同一

16、方向飛行，同樣的速度向同一方向飛行， 下列說(shuō)法中，下列說(shuō)法中，正確的是（正確的是（ ） A.選地面參照物，受油機(jī)是靜止的選地面參照物，受油機(jī)是靜止的 B.選受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的選受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的 C.選加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的選加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的 D.選地面為參照物，加油機(jī)時(shí)靜止的選地面為參照物，加油機(jī)時(shí)靜止的BB課堂小結(jié) 1 1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，把物體位置的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)中，把物體位置的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)2、參照物：參照物：說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。 這個(gè)這個(gè)被

17、選作標(biāo)準(zhǔn)的物體被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物叫做參照物判斷物體是運(yùn)判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止動(dòng)還是靜止一看一看選哪個(gè)物體作參照物參照物。二看二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化變化。3、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是是宇宙中的普遍現(xiàn)象。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)相對(duì)的。的。第三節(jié)第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知道勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的概念。知道勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的概念。會(huì)用會(huì)用“運(yùn)動(dòng)快慢運(yùn)動(dòng)快慢”的觀點(diǎn)觀察和分析的觀點(diǎn)觀

18、察和分析身邊事例的意識(shí)。身邊事例的意識(shí)。獵獵 豹豹 追追 捕捕 鹿鹿一一.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法1.1.通過(guò)相同的路程，比較所用的時(shí)間。通過(guò)相同的路程，比較所用的時(shí)間。2.2.運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，比較通過(guò)的路程。運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，比較通過(guò)的路程。二二. .速度速度物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。定義：速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。定義：速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。公式：公式：?jiǎn)挝唬簡(jiǎn)挝唬簢?guó)際單位：米國(guó)際單位：米/ /秒，符號(hào)為秒，符號(hào)為m/sm/s或或m ms s1 1常用單位：千米常用單位：千米/ /小

19、時(shí)，符號(hào)為小時(shí)，符號(hào)為km/hkm/h或或kmkmh h1 1換算關(guān)系：換算關(guān)系：1m/s=3.6km/h 1m/s=3.6km/h tsv smhkm/6 . 31/1例題例題1.1.已知：已知：s1=110m=110m，t1=12.91s=12.91s，v2=30km/h=30km/h求：求：v1解：解： 答：這項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的平均速度是答：這項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的平均速度是8.52m/s,8.52m/s,劉翔劉翔 的運(yùn)動(dòng)速度比摩托車(chē)的大。的運(yùn)動(dòng)速度比摩托車(chē)的大。smsmhkmvsmsmtsv/3 . 83600100030/30/52. 891.121102111例題例題2.已知：已知：v=104

20、km/h，s=1463km求：求：t解：解：答：火車(chē)從北京到上海所用的時(shí)間大約是答：火車(chē)從北京到上海所用的時(shí)間大約是14小時(shí)。小時(shí)。hhkmkmvst14/1041463三三. .勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 定義：物體沿著直線(xiàn)快慢不變定義：物體沿著直線(xiàn)快慢不變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。跳傘降落傘.swf四四. .平均速度：平均速度：tsv 在變速運(yùn)動(dòng)中，用公式在變速運(yùn)動(dòng)中，用公式 計(jì)算出來(lái)的速度，叫平均速度。計(jì)算出來(lái)的速度，叫平均速度。（1）小艇下滑時(shí)小艇下滑時(shí)做什么運(yùn)動(dòng)？做什么運(yùn)動(dòng)？ 答：答：變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。（2）怎樣表示運(yùn)動(dòng)）怎樣表示運(yùn)動(dòng)小艇小艇的快慢？

21、的快慢？ 答：答：平均速度。平均速度。（3 ）小車(chē)沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？）小車(chē)沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？整個(gè)路程和上半段路程的速度相同嗎？整個(gè)路程和上半段路程的速度相同嗎？第四節(jié)第四節(jié) 測(cè)量平均速度測(cè)量平均速度 （4）怎樣測(cè)量的）怎樣測(cè)量的小艇小艇的平均速度呢？的平均速度呢？ 答：答： 用用刻度尺刻度尺測(cè)出小測(cè)出小艇艇運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的路程路程s，用用停表停表測(cè)出小測(cè)出小艇運(yùn)艇運(yùn)動(dòng)的動(dòng)的時(shí)間時(shí)間t，由公式，由公式v=s/t可算出小可算出小艇艇的平均速度。的平均速度?！緦?shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理】V=s/t【實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材】斜面斜面 木塊木塊 小車(chē)小車(chē) 刻度尺刻度尺 停表停表金屬片金屬片（

22、作用：準(zhǔn)確的測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間）（作用：準(zhǔn)確的測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間）S1【實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟】t1 1.1.使斜面保持使斜面保持一定一定的坡度，把小車(chē)放在斜的坡度，把小車(chē)放在斜面頂端，面頂端，金屬片金屬片放在斜面的底端，測(cè)出小車(chē)放在斜面的底端，測(cè)出小車(chē)將通過(guò)的路程將通過(guò)的路程s s1 1。 2.2.測(cè)量出小車(chē)從斜面頂端滑下到撞擊測(cè)量出小車(chē)從斜面頂端滑下到撞擊金金屬片屬片的時(shí)間的時(shí)間t t1 1。【步驟步驟】3.根據(jù)測(cè)得的根據(jù)測(cè)得的S1和和t1算出小車(chē)通過(guò)斜算出小車(chē)通過(guò)斜面全程的平均速度面全程的平均速度v1。S1S2金屬擋板金屬擋板t2t1 4. 4.將將金屬片金屬片移至移至S S1 1的中點(diǎn)，測(cè)出的中

23、點(diǎn)，測(cè)出小車(chē)從斜面頂點(diǎn)滑過(guò)斜面上半段路小車(chē)從斜面頂點(diǎn)滑過(guò)斜面上半段路程程S S2 2所用的時(shí)間所用的時(shí)間t t2 2，算出小車(chē)通過(guò)，算出小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度上半段路程的平均速度v v2 2。S1S2金屬擋板金屬擋板s3t3t2t1 5. 5.通過(guò)計(jì)算通過(guò)計(jì)算下半段路程下半段路程S S3 3= S= S1 1-S -S2 2和和下半段時(shí)間下半段時(shí)間t t3 3=t=t1 1-t-t2 2 算出小車(chē)通過(guò)下半段路程的平均速算出小車(chē)通過(guò)下半段路程的平均速度度v v3 3?！驹O(shè)計(jì)表格設(shè)計(jì)表格】V2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度平均速度(m/

24、s)運(yùn)動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s) 路路 程程(m)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3= t1- t2=S3=S1-S2=V1=t1=4S1=0.6平均速度平均速度(m/s) 運(yùn)動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s) 路路 程程(m)0.31.50.20.120.15（3 ）小車(chē)沿斜面下滑的速度變化情況）小車(chē)沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？整個(gè)路程和上半段路程的速是怎樣的？整個(gè)路程和上半段路程的速度相同嗎？度相同嗎？【分析與論證分析與論證】小車(chē)沿斜面下滑的小車(chē)沿斜面下滑的速度越來(lái)越大速度越來(lái)越大, ,說(shuō)說(shuō)明小車(chē)沿斜面下滑明小車(chē)沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快。整個(gè)路程比上半段路程的速度整個(gè)

25、路程比上半段路程的速度大大 為什么說(shuō)到物體的平均速度為什么說(shuō)到物體的平均速度時(shí)，一定要指明是哪段路程上的平均時(shí)，一定要指明是哪段路程上的平均速度？速度？答：不同路段上的平均速度一般不同。答：不同路段上的平均速度一般不同。注意：注意：一、功能要求 超聲波測(cè)距器可應(yīng)用于汽車(chē)倒車(chē)。建筑施工工地以及一些工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的位置監(jiān)控，也可用于如液位、井深、管道長(zhǎng)度、物體厚度等的測(cè)量。其測(cè)量范圍為0.104.00m，測(cè)量精度為1cm。測(cè)量時(shí)與被測(cè)物體無(wú)直接接觸，能夠清晰、穩(wěn)定地顯示測(cè)量結(jié)果。超聲波發(fā)射接收傳感器連接外殼的是接地端，黑圈的是正極四、 系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì) 超聲波測(cè)距器原理圖TR障礙物四、 系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì) 1

26、. 超聲波測(cè)距器的算法設(shè)計(jì) 距離計(jì)算公式：d=s/2=(vt)/2 其中d是被測(cè)物與測(cè)距器的距離；s是超聲波的來(lái)回路程，v是超聲波在當(dāng)前溫度下的速度，t是發(fā)送和接收超聲波所經(jīng)歷的時(shí)間。1、一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在、一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加內(nèi)加速到速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在，該物體在10s內(nèi)平均內(nèi)平均速度是速度是 2、某汽車(chē)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用、某汽車(chē)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用速度行駛，后半段路程用30m/s速度速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車(chē)的平均速度為行駛，在整個(gè)路程中，汽車(chē)的平均速度為_(kāi)m/s鞏固練習(xí)鞏固練

27、習(xí)A20m/s B10m/sC8m/s D都不對(duì)都不對(duì)C24金屬片金屬片0102030405060cm金屬片實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察停表的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察停表的示數(shù)。金屬片金屬片科學(xué)探究的環(huán)節(jié)科學(xué)探究的環(huán)節(jié):2.猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)3.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)5.分析與論證分析與論證6.評(píng)估評(píng)估7.交流與合作交流與合作1.提出問(wèn)題提出問(wèn)題金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片 將金屬片移至將金屬片移至S1的的中點(diǎn)中點(diǎn)，測(cè)出小車(chē)從斜面，測(cè)出小車(chē)從斜面頂點(diǎn)滑過(guò)斜面上半段路程頂點(diǎn)滑過(guò)斜面上半段路程S2所用的時(shí)間所用的時(shí)間t2,算出算出小車(chē)

28、通過(guò)上半段路程的平均速度小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度v2。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片上半段路程：上半段路程：0.3m實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察表的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察表的示數(shù)。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片2.1聲音的產(chǎn)生和傳播聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的?2位同學(xué)合作位同學(xué)合作,一個(gè)同學(xué)用兩支筆把橡皮筋拉緊一個(gè)同學(xué)用兩支筆把橡皮筋拉緊,另一位同學(xué)用手撥動(dòng)它另一位同學(xué)用手撥動(dòng)它.思考并回答下列問(wèn)題思考并回答下列問(wèn)題:1.你聽(tīng)到聲音了嗎你聽(tīng)到聲音了嗎?( )2.橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動(dòng)橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動(dòng)?( )3.聲音是由什么產(chǎn)生的聲音是由什么產(chǎn)生的?( )聽(tīng)到聽(tīng)到振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)用用2只

29、手指輕輕地放在你的喉部只手指輕輕地放在你的喉部,請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀齊聲朗讀“聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的的”.仔細(xì)體會(huì)后回答問(wèn)題仔細(xì)體會(huì)后回答問(wèn)題:1.你感覺(jué)到喉部在振動(dòng)嗎你感覺(jué)到喉部在振動(dòng)嗎?( )2.你知道是什么在振動(dòng)你知道是什么在振動(dòng)?( )在振動(dòng)在振動(dòng)聲帶聲帶 音叉實(shí)驗(yàn)（注：觀察什么現(xiàn)象）怎樣分析和解釋觀察到的現(xiàn)象呢？ 1.聲音的產(chǎn)生是物體聲音的產(chǎn)生是物體 的結(jié)果的結(jié)果. 振動(dòng) 2.聲源聲源:正在發(fā)聲的物體正在發(fā)聲的物體. 3.聲源可以是固體聲源可以是固體. 振動(dòng)停止振動(dòng)停止,聲音也消失聲音也消失. 液體液體. 氣體氣體聲音是怎樣從聲源傳播出來(lái)的呢？聲音是怎

30、樣從聲源傳播出來(lái)的呢？如：老師上課的聲音是怎樣傳播到我們耳朵如：老師上課的聲音是怎樣傳播到我們耳朵里的。里的。 二二.聲音的傳播聲音的傳播 思考思考:聲音是怎樣從聲源傳播出去的呢聲音是怎樣從聲源傳播出去的呢? 活動(dòng)一活動(dòng)一:以組為單位以組為單位.A站在課桌的一端站在課桌的一端,B用鉛筆敲桌面用鉛筆敲桌面, 你聽(tīng)到敲聲嗎你聽(tīng)到敲聲嗎?活動(dòng)二活動(dòng)二:A的一只耳朵用棉球塞緊的一只耳朵用棉球塞緊,另一只耳朵貼在桌面上一另一只耳朵貼在桌面上一 端傾聽(tīng)端傾聽(tīng),B敲桌面的另一端敲桌面的另一端.你還能聽(tīng)到敲擊聲嗎你還能聽(tīng)到敲擊聲嗎? 說(shuō)明什么說(shuō)明什么? 聲音能在固體中傳播聲音能在固體中傳播. 說(shuō)明什么說(shuō)明什么

31、? 聲音能在空氣中傳播聲音能在空氣中傳播. 你能舉一些聲音能在空氣中傳播的例子嗎?你能舉一些聲音能在固體中傳播的例子嗎? 活動(dòng)三活動(dòng)三:用塑料袋把收音機(jī)包裹起來(lái)用塑料袋把收音機(jī)包裹起來(lái),浸在水中浸在水中, 你能聽(tīng)到響聲嗎你能聽(tīng)到響聲嗎? 說(shuō)明什么說(shuō)明什么? 聲音能在液體中傳播聲音能在液體中傳播.你能舉一些聲音能在液體中傳播的例子嗎你能舉一些聲音能在液體中傳播的例子嗎? 通過(guò)實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn),你能得出什么結(jié)論呢你能得出什么結(jié)論呢? 1.聲音可以在氣體聲音可以在氣體.固體和液體中傳播固體和液體中傳播. 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):將一只開(kāi)著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，將一只開(kāi)著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.你

32、聽(tīng)到電鈴聲了嗎？你聽(tīng)到電鈴聲了嗎？( )2.用真空泵抽出罩內(nèi)的空氣，當(dāng)空氣被抽出時(shí)，用真空泵抽出罩內(nèi)的空氣，當(dāng)空氣被抽出時(shí)，電鈴聲會(huì)電鈴聲會(huì)(減弱、變得更響亮減弱、變得更響亮)_。當(dāng)空氣幾乎被抽完時(shí)，你仍能聽(tīng)到聲音嗎？當(dāng)空氣幾乎被抽完時(shí)，你仍能聽(tīng)到聲音嗎？( )聲音可以在真空中傳播嗎？聲音可以在真空中傳播嗎？( )3.關(guān)掉真空泵，讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi)，現(xiàn)在關(guān)掉真空泵，讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi)，現(xiàn)在你聽(tīng)到聲音了嗎？你聽(tīng)到聲音了嗎？( )聲音能在空氣中傳播嗎？聲音能在空氣中傳播嗎？( )能聽(tīng)到能聽(tīng)到減弱減弱幾乎不能幾乎不能不能不能能聽(tīng)到能聽(tīng)到能能結(jié)論結(jié)論:聲音能在空氣中傳播聲音能在空氣中傳播; 聲

33、音不能在真空中傳播聲音不能在真空中傳播.聲音的傳播能否離開(kāi)物質(zhì)呢？ 聲音在空氣中傳播是使周?chē)諝庹駝?dòng)，那么振動(dòng)的空氣聲音在空氣中傳播是使周?chē)諝庹駝?dòng)，那么振動(dòng)的空氣能量嗎？如果有，這個(gè)能量來(lái)自哪里？能量嗎？如果有，這個(gè)能量來(lái)自哪里？ 三三.聲音的能量聲音的能量 活動(dòng)一活動(dòng)一:水槽中盛水水槽中盛水,用一橡皮錘不斷輕觸平靜水面用一橡皮錘不斷輕觸平靜水面,看到什么看到什么? 活動(dòng)二活動(dòng)二:將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在音響的前方將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在音響的前方,當(dāng)音響當(dāng)音響 發(fā)出音樂(lè)時(shí)發(fā)出音樂(lè)時(shí), 觀察燭焰的搖晃情況觀察燭焰的搖晃情況.1.聲波聲波: 振動(dòng)面的不斷振動(dòng)振動(dòng)面的不斷振動(dòng),空氣中就形成空氣中就形成

34、疏密相間的波動(dòng)疏密相間的波動(dòng),向遠(yuǎn)處傳播向遠(yuǎn)處傳播. 2.聲音的能量是通過(guò)聲波向四周傳播的聲音的能量是通過(guò)聲波向四周傳播的.聲音能在氣體.固體.液體中傳播,那么聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是否一樣呢?傳播速度是否與溫度有關(guān)呢? 觀察聲音速度的比較圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？52003810346340空氣 空氣 大理石 鐵20 25 20 20單位：m/s （1）20時(shí)空氣中的聲速為340m/s，25時(shí)空氣中的聲速為346m/s說(shuō)明聲速跟介質(zhì)的溫度有關(guān)（2）20時(shí)空氣中的聲速為340m/s，20時(shí)大理石中的聲速為3810m/s說(shuō)明聲速跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)小結(jié)： 產(chǎn)生：聲源的振動(dòng)（聲源有：固體、液體、氣體）聲音

35、聲音的能量：通過(guò)介質(zhì)（固體、液體、氣體）以聲波形式向外傳播。（真空不能傳聲）聲音的產(chǎn)生和傳播聲音傳播的快慢：跟介質(zhì)和溫度有關(guān)第二節(jié)、聲音的特性第二節(jié)、聲音的特性復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類(lèi)？3、 15 時(shí)空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的？ 聲波聲波外耳外耳鼓膜鼓膜聽(tīng)小骨聽(tīng)小骨耳蝸耳蝸聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦大腦5、什么叫骨傳導(dǎo)？聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo) 。音樂(lè)欣賞音樂(lè)欣賞民族樂(lè)曲民族樂(lè)曲陽(yáng)明春曉陽(yáng)明春曉為什么有的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)高

36、，有的聽(tīng)起來(lái)音調(diào)低呢？思考：思考：音調(diào)音調(diào)小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn) 什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)音調(diào) 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率頻率有關(guān).振動(dòng)頻率頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低.物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫振動(dòng)的次數(shù)叫頻率頻率頻率是描述發(fā)聲體振動(dòng)頻率是描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢的物理量快慢的物理量頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，間稱(chēng)，間稱(chēng)赫赫，符號(hào)為

37、符號(hào)為HZ。物體在物體在1秒種內(nèi)若振動(dòng)秒種內(nèi)若振動(dòng)100次，次，頻率為頻率為100HZ但你見(jiàn)過(guò)用燒杯做的樂(lè)器的演奏嗎？實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)1、用相同的力敲所有的燒杯，每個(gè)燒杯所發(fā)出的聲音相同嗎？有什么區(qū)別？高低不同2、分別用不相同的力敲同一個(gè)燒杯，燒杯所發(fā)出的聲音相同嗎？有什么區(qū)別？大小不同下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球振動(dòng)的快？也就是說(shuō) 球振動(dòng)的頻率高甲甲乙乙乙乙一只蜜蜂從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)一只蜜蜂從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過(guò)你的耳旁時(shí)，所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于提示：蝴

38、蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動(dòng)頻率為，而蚊子的翅膀振動(dòng)頻率為500600HZ。人人狗狗貓貓蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz2、超聲波和次聲波 大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從20HZ到到20000HZ。人們把高于。人們把高于20000HZ的聲音叫做的聲音叫做超聲波超聲波，把低于，把低于20Hz的聲音的聲音叫做叫做次聲波次聲波思考：為什么有時(shí)我們認(rèn)為很靜、沒(méi)有任思考：為什么有時(shí)我們認(rèn)為很靜、沒(méi)有任何的聲音，而貓卻突然表現(xiàn)非常警覺(jué)？何的聲音，而貓卻突然表現(xiàn)

39、非常警覺(jué)？提示：貓的聽(tīng)覺(jué)范圍是：提示：貓的聽(tīng)覺(jué)范圍是：6065000HZ聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢?聲音的響度與聲源振動(dòng)的聲音的響度與聲源振動(dòng)的 有關(guān)，有關(guān)， 越大，響度越大。越大，響度越大。 活動(dòng)活動(dòng):名詞解釋名詞解釋響度響度 振幅振幅討論討論:振幅振幅重?fù)糁負(fù)艄穆暣蠊穆暣蠊拿嫦掳挤却蠊拿嫦掳挤却箜懚软懚刃?shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn) 響度與什么因素有關(guān)？將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn).？在研究音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)中，誰(shuí)是否在不經(jīng)意中也發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象和事實(shí)，能說(shuō)明聲音的大小與什么因素有關(guān)？探究

40、： 做自己剛巧發(fā)現(xiàn)的和所猜想的，以及其書(shū)P21的探究?jī)?nèi)容？下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球振動(dòng)的幅度大？實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論響度響度 物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度體振動(dòng)的幅度. .物體的振幅越大物體的振幅越大產(chǎn)生聲音的響度越大產(chǎn)生聲音的響度越大. .響度跟物體的振幅有關(guān)響度跟物體的振幅有關(guān),還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān).音色音色小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)音頻 1 2 周恩來(lái)總理的聲音毛澤東主席的聲音音色音色實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 不同的發(fā)聲體音色不同，音不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的色是由發(fā)聲體本身決定的. .小結(jié)小結(jié)音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色含義含義決定因素決定因素相關(guān)問(wèn)

41、題相關(guān)問(wèn)題聲音聲音的高的高低低發(fā)聲體發(fā)聲體振動(dòng)的振動(dòng)的頻率頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（單位：赫茲（Hz）人聽(tīng)覺(jué)頻率：人聽(tīng)覺(jué)頻率：20 Hz 20000 Hz超聲波與次聲波。超聲波與次聲波。聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動(dòng)的幅度動(dòng)的幅度振幅：物體振動(dòng)的幅度。振幅：物體振動(dòng)的幅度。聲音的聲音的特色特色發(fā)聲體本發(fā)聲體本身的材料、身的材料、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)體的依據(jù)在大合唱中在大合唱中,我們?yōu)楹文茌p易辨別我們?yōu)楹文茌p易辨別男聲和女聲呢男聲和女聲呢?思考思考:音調(diào)音調(diào)頻率頻率欣賞視頻：樂(lè)音與樂(lè)器欣賞視頻：樂(lè)音與樂(lè)器雷雨天

42、氣，為何總是先看到閃電，雷雨天氣，為何總是先看到閃電，才聽(tīng)到雷聲？才聽(tīng)到雷聲？聲音在不同的介質(zhì)里，傳播快慢一樣嗎？聲音在不同的介質(zhì)里，傳播快慢一樣嗎？活動(dòng)活動(dòng):如何測(cè)量聲速？如何測(cè)量聲速？討論討論課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：3、樓道里掛牌常寫(xiě)著、樓道里掛牌常寫(xiě)著“慢步輕聲慢步輕聲”，“輕聲輕聲”是指減小聲帶振動(dòng)的是指減小聲帶振動(dòng)的_ 1、聲音的三要素分別是：、聲音的三要素分別是：2、蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，、蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)聲音是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)聲音 的不同的不同4、如雷貫耳說(shuō)明聲音的：、如雷貫耳說(shuō)明聲音的： 尖銳刺耳說(shuō)明聲音的：尖銳刺耳說(shuō)明聲音的： 1、音調(diào)表示

43、聲音的、音調(diào)表示聲音的_，它由發(fā)聲體振，它由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越動(dòng)的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越_。 2、響度表示聲音的、響度表示聲音的_。它與發(fā)聲。它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越體的振幅有關(guān)，振幅越_,響度越響度越_。 3、樂(lè)音除了音調(diào)、響度兩個(gè)特征外，還有第、樂(lè)音除了音調(diào)、響度兩個(gè)特征外，還有第三個(gè)特征叫三個(gè)特征叫_。 4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響伴唱的是位女高音。他們誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響度大？度大？ 5、比較牛和蚊子的叫聲，、比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲的叫聲響度大，響度大，_的叫聲

44、音調(diào)高。的叫聲音調(diào)高。 由于每個(gè)人的聲音千差萬(wàn)別，因此聲音由于每個(gè)人的聲音千差萬(wàn)別，因此聲音可以用作安全認(rèn)證的依據(jù)之一。美國(guó)的一座可以用作安全認(rèn)證的依據(jù)之一。美國(guó)的一座智能化大廈智能化大廈 就采用了聲音識(shí)別的方式。到就采用了聲音識(shí)別的方式。到大公司門(mén)口時(shí)，你必須通過(guò)安全檢查。電子大公司門(mén)口時(shí)，你必須通過(guò)安全檢查。電子聲控門(mén)衛(wèi)將問(wèn)候聲控門(mén)衛(wèi)將問(wèn)候“早上好早上好”，你也該回答，你也該回答“你好你好!”或或“早上好早上好”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)。此之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)。此時(shí)電子門(mén)衛(wèi)通過(guò)你的聲音來(lái)辨別你是不是該時(shí)電子門(mén)衛(wèi)通過(guò)你的聲音來(lái)辨別你是不是該公司的工作人員，如果確認(rèn)你是，它將主動(dòng)公司的工作人員，如果確認(rèn)你是，

45、它將主動(dòng)為您打開(kāi)門(mén)，但如果不是，電子門(mén)衛(wèi)將客氣為您打開(kāi)門(mén)，但如果不是，電子門(mén)衛(wèi)將客氣地將你地將你“拒之門(mén)外拒之門(mén)外”。問(wèn)題：電子門(mén)衛(wèi)靠什么辨別每個(gè)人的聲音問(wèn)題：電子門(mén)衛(wèi)靠什么辨別每個(gè)人的聲音？在筷子上捆一些棉在筷子上捆一些棉花（或碎布），做花（或碎布），做成一個(gè)活塞。用水成一個(gè)活塞。用水沾濕棉花后插入兩沾濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管中。端開(kāi)口的塑料管中。用嘴吹管的上端可用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞音調(diào)上下推拉活塞音調(diào)就會(huì)改變。你能試就會(huì)改變。你能試著做出這樣一只口著做出這樣一只口哨嗎？哨嗎？課前復(fù)習(xí) 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 聲速

46、用來(lái)描述聲傳播的快慢，大小等聲速用來(lái)描述聲傳播的快慢，大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。超聲波：高于超聲波：高于20000Hz20000Hz的聲的聲次聲波：低于次聲波：低于20Hz20Hz的聲的聲第三節(jié)第三節(jié)1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？什么是聲速？、聲音是怎樣產(chǎn)生的？什么是聲速？2 2、什么是超聲波？什么是次聲波？、什么是超聲波？什么是次聲波？導(dǎo)入新課 同學(xué)們好,在這一章我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象,知道了聲的概念比較廣,包括聲音(人耳能感覺(jué)到的那部分聲)、超聲(頻率高于20000Hz)和次聲(頻率低于20Hz的聲).聲在生活實(shí)際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中應(yīng)用廣泛,這節(jié)課我們就共同來(lái)了解

47、聲的利用這方面的知識(shí).3 3、 B B超超自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo):1. .內(nèi)容內(nèi)容 : :請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀教材請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀教材P38-41P38-412.2.要求要求: :在在5 5分鐘邊看邊記分鐘邊看邊記, ,能完成思考題能完成思考題3 3思考題思考題 (1)(1)什么是回聲定位及其應(yīng)用什么是回聲定位及其應(yīng)用 (2)(2)同學(xué)舉出生活生產(chǎn)中應(yīng)用聲傳遞信息的事例同學(xué)舉出生活生產(chǎn)中應(yīng)用聲傳遞信息的事例 (3)(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解聲波傳遞能量及事例通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解聲波傳遞能量及事例 回聲定位回聲定位 : :超聲波碰到障礙物會(huì)反射回來(lái)超聲波碰到障礙物會(huì)反射回來(lái), ,根據(jù)回聲到根據(jù)回聲到來(lái)方位和時(shí)間來(lái)方位和時(shí)間,

48、 ,可以確定目標(biāo)的位置和距離可以確定目標(biāo)的位置和距離. .科學(xué)家根據(jù)回聲定位科學(xué)家根據(jù)回聲定位 原理發(fā)明了聲吶聲吶聲吶聲吶:向水中發(fā)射各種形式的聲信號(hào)向水中發(fā)射各種形式的聲信號(hào), ,碰到碰到需要定位的目標(biāo)時(shí)產(chǎn)生反射波需要定位的目標(biāo)時(shí)產(chǎn)生反射波, ,接收反射接收反射波并進(jìn)行信號(hào)分析波并進(jìn)行信號(hào)分析; ;處理處理, ,除掉干擾除掉干擾, ,從而從而顯示出目標(biāo)所在的方位和距離顯示出目標(biāo)所在的方位和距離. .“B超超”向孕婦體內(nèi)發(fā)射超聲波，超向孕婦體內(nèi)發(fā)射超聲波，超聲儀接收并測(cè)量反射回來(lái)的聲儀接收并測(cè)量反射回來(lái)的聲波，反射波通過(guò)處理顯示聲波，反射波通過(guò)處理顯示在屏幕上，從而可知道嬰兒在屏幕上，從而可知

49、道嬰兒的發(fā)育情況的發(fā)育情況醫(yī)用醫(yī)用B超機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但人們超機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但人們卻聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋▍s聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋?）A聲音的響度太小聲音的響度太小B聲音的響度太大聲音的響度太大C聲音的頻率低于人能聽(tīng)到的聲音頻率聲音的頻率低于人能聽(tīng)到的聲音頻率D聲音的頻率高于人能聽(tīng)到的聲音頻率聲音的頻率高于人能聽(tīng)到的聲音頻率 選選 一選一選D1 1遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨2 2、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的 聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓3 3、醫(yī)生通過(guò)

50、聽(tīng)診器可以了解病人心、肺的工、醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心、肺的工作狀況作狀況4、古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離判斷懸崖的距離5蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)6、利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度7、捕魚(yú)時(shí)，漁民利用聲吶系統(tǒng)來(lái)獲得水中魚(yú)群的信捕魚(yú)時(shí)，漁民利用聲吶系統(tǒng)來(lái)獲得水中魚(yú)群的信息息8、醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息的信息10、地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等，都伴有次聲波的產(chǎn)地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等，都

51、伴有次聲波的產(chǎn)生，利用這種次聲波可以預(yù)報(bào)災(zāi)害生，利用這種次聲波可以預(yù)報(bào)災(zāi)害9.學(xué)校通過(guò)鈴聲傳遞上下課的指令學(xué)校通過(guò)鈴聲傳遞上下課的指令汽車(chē)的倒車(chē)?yán)走_(dá)汽車(chē)的倒車(chē)?yán)走_(dá)超聲波測(cè)速儀超聲波測(cè)速儀 超聲波測(cè)厚儀超聲波測(cè)厚儀 超聲波探傷儀超聲波探傷儀二二 、聲與能量、聲與能量演示：聲波能傳遞能量嗎？演示：聲波能傳遞能量嗎？結(jié)論：聲波可以傳遞能量結(jié)論：聲波可以傳遞能量將一點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)將一點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可能直到燭焰在搖晃出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可能直到燭焰在搖晃1、聲波可用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械1、超聲波可用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械、超聲波可用來(lái)清洗鐘表等精

52、細(xì)的機(jī)械2、外科醫(yī)生可利用超聲振動(dòng)除去人、外科醫(yī)生可利用超聲振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石體內(nèi)的結(jié)石3、超聲波加濕器超聲波加濕器. .把超聲波通入水罐中把超聲波通入水罐中. .劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴滴, ,再用小風(fēng)扇把小霧滴吹入室里再用小風(fēng)扇把小霧滴吹入室里. .就可以就可以增加室中空氣的濕度增加室中空氣的濕度. .超聲波加濕器超聲波加濕器.小型超聲波清洗機(jī)小型超聲波清洗機(jī) 超聲波碎石機(jī)超聲波碎石機(jī)主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石 輸尿管結(jié)石輸尿管結(jié)石 膀胱結(jié)石膀胱結(jié)石 尿道結(jié)石尿道結(jié)石小結(jié)小結(jié):1、聲波是一種波動(dòng)聲波是一種波動(dòng)2、聲波能夠傳遞信聲

53、波能夠傳遞信息息3、聲波能夠傳遞能量聲波能夠傳遞能量1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓,說(shuō)明了通過(guò)聲音能獲說(shuō)明了通過(guò)聲音能獲得得 . 2.蝙蝠利用回聲可以確定蝙蝠利用回聲可以確定 ,這種方法這種方法叫叫 .科學(xué)家運(yùn)用科學(xué)家運(yùn)用這個(gè)原理發(fā)明了這個(gè)原理發(fā)明了 .信息信息位置位置回聲定位回聲定位聲吶聲吶做一做做一做3.將兩個(gè)相同的音叉并排放好將兩個(gè)相同的音叉并排放好(沒(méi)有接觸沒(méi)有接觸),乒乓球靠著音叉乒乓球靠著音叉B,當(dāng)敲響音叉當(dāng)敲響音叉A時(shí)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球乒乓球 ,這說(shuō)明了這說(shuō)明了 .4.下列不是利用聲信息的有下列不

54、是利用聲信息的有( )A.遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨B.醫(yī)生利用醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)超觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石D.有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)被彈開(kāi)被彈開(kāi)聲音傳遞能量聲音傳遞能量C5.以下聲波中以下聲波中,對(duì)人有害的聲音的頻率是對(duì)人有害的聲音的頻率是( )A. 851100Hz B. 20000Hz以上以上C. 20Hz以下以下 D. 7601500Hz6.一般來(lái)說(shuō)一般來(lái)說(shuō),大會(huì)堂的周?chē)鷫Ρ诙甲龀砂纪勾髸?huì)堂的周?chē)鷫Ρ诙甲龀砂纪共黄讲黄?像蜂窩狀的像蜂

55、窩狀的,這樣是為了這樣是為了( )A.減弱聲波的反射減弱聲波的反射 B.增強(qiáng)聲波的反射增強(qiáng)聲波的反射C.增強(qiáng)聲音的響度增強(qiáng)聲音的響度 D.僅是為了裝飾僅是為了裝飾CA7.在屋子里談話(huà)比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響度大在屋子里談話(huà)比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響度大,這是因?yàn)檫@是因?yàn)? )A.屋子里有回聲屋子里有回聲,曠野里沒(méi)有回聲曠野里沒(méi)有回聲B.屋子里聲音會(huì)被反射屋子里聲音會(huì)被反射,曠野里不會(huì)被反射曠野里不會(huì)被反射.C.屋子小屋子小,聲音都傳入耳朵聲音都傳入耳朵,曠野大曠野大,聲音傳聲音傳到遠(yuǎn)處去了到遠(yuǎn)處去了.D.屋子里回聲與原聲混在一起屋子里回聲與原聲混在一起,加強(qiáng)了原聲加強(qiáng)了原聲,曠野里回聲不能加強(qiáng)原聲曠野里回聲

56、不能加強(qiáng)原聲.D8.中醫(yī)診病中醫(yī)診病,一般要一般要“望望”、“聞聞”、“問(wèn)問(wèn)”、“切切”,其中利用病變器官的聲音其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫提供信息的診病方法叫( )A.望望 B.聞聞 C.問(wèn)問(wèn) D.切切9.科學(xué)家通過(guò)接收科學(xué)家通過(guò)接收( )聲音聲音,監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)和地震和地震. A.人耳能聽(tīng)到的聲波人耳能聽(tīng)到的聲波 B.超聲波超聲波 C.次聲波次聲波BC提高練習(xí)提高練習(xí)10.下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是( )A.海豚和大象都是利用超聲波來(lái)相互聯(lián)絡(luò)海豚和大象都是利用超聲波來(lái)相互聯(lián)絡(luò)B.海豚和大象都是利用次聲波來(lái)相互聯(lián)絡(luò)海豚和大象都是利用次聲波來(lái)相互聯(lián)絡(luò)C.海豚用的超

57、聲波海豚用的超聲波,大象用的次聲波大象用的次聲波D.海豚用的次聲波海豚用的次聲波,大象用的超聲波大象用的超聲波11.用來(lái)清洗鐘表等精密機(jī)械的是用來(lái)清洗鐘表等精密機(jī)械的是( )A.超聲波超聲波 B.次聲波次聲波C.人耳能聽(tīng)到的聲波人耳能聽(tīng)到的聲波AC12.科學(xué)家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)科學(xué)家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)( )A.能發(fā)出超聲波能發(fā)出超聲波,從回聲獲取信息從回聲獲取信息B.能發(fā)出次聲波能發(fā)出次聲波,從回聲獲取信息從回聲獲取信息C.發(fā)超聲波和次聲波發(fā)超聲波和次聲波,視探測(cè)物體而定視探測(cè)物體而定13.醫(yī)生下列做法中醫(yī)生下列做法中,從聲音中獲取信息的是從聲音中獲取信息的是A.通過(guò)聽(tīng)診器通過(guò)聽(tīng)診器,了解病人的心肺狀

58、態(tài)了解病人的心肺狀態(tài)B.運(yùn)用運(yùn)用“B超超”,為病人作常規(guī)檢查為病人作常規(guī)檢查C.運(yùn)用超聲波治療儀運(yùn)用超聲波治療儀,除去病人體內(nèi)的結(jié)石除去病人體內(nèi)的結(jié)石A14.關(guān)于聲的利用關(guān)于聲的利用,下列說(shuō)法中正確的是下列說(shuō)法中正確的是( )A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓,這說(shuō)明聲可以傳遞能量這說(shuō)明聲可以傳遞能量.B.醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息疾病的信息,這說(shuō)明聲可以傳遞信息這說(shuō)明聲可以傳遞信息.C.醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,這

59、說(shuō)這說(shuō)明聲可以傳遞能量明聲可以傳遞能量.D.蝙蝠利用蝙蝠利用“超聲超聲”探測(cè)飛行中的障礙探測(cè)飛行中的障礙, 這說(shuō)明這說(shuō)明“超聲超聲”可以傳遞能量可以傳遞能量.BC預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)：1、噪聲的來(lái)源？2、噪聲有哪些危害？3、防止噪聲的途徑有哪幾點(diǎn)？水污染水污染空氣污染空氣污染噪聲污染噪聲污染固體廢棄物污染固體廢棄物污染當(dāng)代四大污染是什么當(dāng)代四大污染是什么?噪聲的來(lái)源噪聲的來(lái)源交通運(yùn)輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車(chē)聲；交通運(yùn)輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車(chē)聲；施工噪聲：攪拌機(jī)、施工噪聲：攪拌機(jī)、 打樁機(jī)、切割機(jī)等打樁機(jī)、切割機(jī)等的聲音；的聲音；社會(huì)生活噪聲：娛樂(lè)場(chǎng)所的音樂(lè)聲，商店、社會(huì)生活噪聲：娛樂(lè)場(chǎng)所的音樂(lè)聲，

60、商店、集貿(mào)市場(chǎng)吆喝叫賣(mài)聲。集貿(mào)市場(chǎng)吆喝叫賣(mài)聲。工廠里的噪音：機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)振動(dòng)發(fā)聲，機(jī)工廠里的噪音：機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)振動(dòng)發(fā)聲，機(jī)器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲；器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲；一、噪聲的含義一、噪聲的含義：1.物理學(xué)角度物理學(xué)角度:發(fā)聲體做發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音時(shí)發(fā)出的聲音.噪音的波形圖噪音的波形圖樂(lè)音的波形圖樂(lè)音的波形圖筆記筆記2.環(huán)保角度環(huán)保角度:凡是凡是妨礙妨礙人們?nèi)藗児ぷ?、工作、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),影響人們影響人們生活生活,干擾干擾人們?nèi)藗円?tīng)要聽(tīng)的聲音的聲音都屬于噪聲都屬于噪聲.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):你周?chē)心阒車(chē)心男┰肼暎磕男┰肼?？一、噪聲的含義一、噪聲的含義：筆記筆記噪聲等級(jí)裝置(二