大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法認(rèn)識(shí)情況調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法認(rèn)識(shí)情況調(diào)查報(bào)告（1）目錄1、 前言.4（1） 調(diào)查的背景、意義4（2） 調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法、內(nèi)容5（3） 調(diào)查說明62、 調(diào)查結(jié)果與思考6（1） 調(diào)查結(jié)果6（2） 結(jié)果分析11（3） 結(jié)果原因分析123、 解決措施及需要了解的一些基本知識(shí).13（一）解決措施.13（二）在求職上大學(xué)生需要掌握的一些基本知識(shí)134、 結(jié)束語(yǔ).14參考文獻(xiàn).15附錄16調(diào)查問卷樣卷.16問卷分析.17心得體會(huì).17關(guān)于大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法認(rèn)識(shí)的調(diào)查一、前言（一）調(diào)查背景、意義背景:當(dāng)前，越來(lái)越多的大學(xué)生利用假期打工，一方面可以獲得鍛煉，另一方面還能賺取一些收入。但由于大學(xué)生的特殊身份，無(wú)

2、法尋求勞動(dòng)法的保護(hù)，并且國(guó)家勞動(dòng)部也明確規(guī)定，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，可以不簽訂合同，這使得許多大學(xué)生打工期間的合法權(quán)益屢遭侵害，卻因證據(jù)不足而放棄選擇司法程序維權(quán)而且大學(xué)生在就業(yè)力市場(chǎng)、勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)中往往處于弱勢(shì)的地位，處于強(qiáng)勢(shì)地位的用人單位，大學(xué)生如何在紛繁錯(cuò)綜、競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)合作并存的社會(huì)中正確的保護(hù)自己，最大限度的維護(hù)自己的合法權(quán)益，成了擺在即將進(jìn)入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生們亟待解決的問題。其實(shí)，大學(xué)生們可以要求與用人單位簽訂書面的勞務(wù)合同，明確雙方的權(quán)利義務(wù)，從而保障自己的合法權(quán)益。求職陷阱多與合同有關(guān)，故業(yè)內(nèi)呼吁大學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)法。意義:勞動(dòng)合同法是規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系的一部重要法律，在中國(guó)

3、特色社會(huì)主義法律體系中屬于社會(huì)法。近幾年來(lái)，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程加快，企業(yè)制度改革不斷深化，企業(yè)形式和勞動(dòng)關(guān)系日趨多樣化，勞動(dòng)用工制度發(fā)生深刻變化，勞動(dòng)用工領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新情況、新問題，勞動(dòng)合同簽訂率低，勞動(dòng)合同短期化，用人單位利用自己在勞動(dòng)關(guān)系中的強(qiáng)勢(shì)地位侵犯勞動(dòng)者合法權(quán)益等方面情況影響了勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定，勞動(dòng)合同法的頒布實(shí)施為構(gòu)建與發(fā)展和諧穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系提供了法律保障，為保護(hù)勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)益提供了明確的法律依據(jù)。勞動(dòng)法有其獨(dú)立的調(diào)整對(duì)象和獨(dú)立的法律部門地位，勞動(dòng)法對(duì)勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整在我國(guó)現(xiàn)階段具有非常重要的意義，而我國(guó)勞動(dòng)法律體系的建立和實(shí)施也亟需提升勞動(dòng)法學(xué)研究和教育水平。

4、現(xiàn)行勞動(dòng)法學(xué)的學(xué)科設(shè)置難以滿足社會(huì)對(duì)勞動(dòng)法學(xué)研究和人才教育的需求，因此需要適時(shí)提高和調(diào)整勞動(dòng)法的學(xué)科地位和學(xué)科設(shè)置。通過這次問卷調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)法的認(rèn)識(shí)情況，讓大學(xué)生知道怎樣用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，讓組員學(xué)會(huì)用專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)會(huì)使用勞動(dòng)合同法來(lái)維護(hù)我們大學(xué)生的合法權(quán)益，在勞動(dòng)合同的訂立時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)我們的勞動(dòng)權(quán)益，在勞動(dòng)合同的履行和變更時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，在勞動(dòng)合同的解除和終止時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要讓違法分子損害我們的正當(dāng)利益。（二）調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法、目的1. 調(diào)查的時(shí)間：2011年5月5日一5月10日2. 調(diào)查的地點(diǎn)：貴州大學(xué)蔡家關(guān)圖書館3. 調(diào)查的對(duì)

5、象：貴州大學(xué)蔡家關(guān)在校大學(xué)生4. 調(diào)查的方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察、查閱文獻(xiàn)5. 調(diào)查的目的：這次我們對(duì)蔡家關(guān)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，目的是為了了解大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況進(jìn)行調(diào)查然后進(jìn)行相關(guān)問題的討論。為大學(xué)生正確的擇業(yè)，遵守必要的社會(huì)道德提出一些建設(shè)性的建議。這次我們對(duì)蔡家關(guān)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查（三）調(diào)查說明調(diào)查過程中我們主要選擇圖書館來(lái)作為調(diào)查地點(diǎn)，因?yàn)檫@里人流量大，各種專業(yè)的學(xué)生都有，問卷發(fā)放普及較廣，能夠總體反映蔡家關(guān)大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況。這次調(diào)查我們采取隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷的方式是在圖書館隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式?？偣舶l(fā)出調(diào)查問卷50份，收回

6、50份，回收率達(dá)100%.調(diào)查步驟：1. 前期準(zhǔn)備：本小組先對(duì)對(duì)勞動(dòng)合同法進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和了解，然后互相溝通下為此次調(diào)查命題并且討論調(diào)查的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法，組內(nèi)統(tǒng)一思想；準(zhǔn)備相應(yīng)的工具，如：記錄本、調(diào)查問卷等。為后期的具體實(shí)施打好基礎(chǔ)。2. 實(shí)地調(diào)查：本小組利用五一假日在蔡家關(guān)圖書館進(jìn)行問卷隨機(jī)發(fā)放并當(dāng)場(chǎng)填寫收回然后填寫問卷的同學(xué)進(jìn)行一些相關(guān)問題的討論來(lái)了解大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況，最后在圖書館查閱關(guān)于勞動(dòng)合同法的相關(guān)資料來(lái)豐富我們的素材。3. 查閱文獻(xiàn)：網(wǎng)上搜尋和在圖書館查閱相關(guān)資料，評(píng)估以往調(diào)查研究取得的成果存在哪些不足之處。二、問卷分析以及調(diào)查結(jié)果與思考（一）

7、調(diào)查結(jié)果第一題：在對(duì)同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況數(shù)據(jù)如下圖:在50名學(xué)生中對(duì)勞動(dòng)合同法僅僅有8位同學(xué)相當(dāng)了解，27位同學(xué)比較了解，15位同學(xué)完全不了解，這說明還有許多人對(duì)勞動(dòng)合同法不了解、不關(guān)注。這也從一定程度上反映出學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)合同法的學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)清新法施行對(duì)大學(xué)畢業(yè)生在權(quán)利和義務(wù)方面的新的保障及約束，所以學(xué)校對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況還不夠重視。第二題：在對(duì)勞動(dòng)合同法是否有學(xué)習(xí)必要的看法中有5名同學(xué)認(rèn)為沒有學(xué)習(xí)的必要，18名同學(xué)認(rèn)為有一定學(xué)習(xí)的必要，27名同學(xué)認(rèn)為十分有必要去學(xué)習(xí)，具體情況如下表：從表中我們可以看出百分之五十四的同學(xué)覺得十分有必要去學(xué)習(xí)，百分之三十六的同學(xué)

8、認(rèn)為有一定必要去學(xué)習(xí)，僅有百分之十的同了了解大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況進(jìn)行調(diào)查然后進(jìn)行相關(guān)問題的討論。為大學(xué)生正確的擇業(yè)，遵守必要的社會(huì)道德提出一些建設(shè)性的建議。這次我們對(duì)蔡家關(guān)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查（三）調(diào)查說明調(diào)查過程中我們主要選擇圖書館來(lái)作為調(diào)查地點(diǎn)，因?yàn)檫@里人流量大，各種專業(yè)的學(xué)生都有，問卷發(fā)放普及較廣，能夠總體反映蔡家關(guān)大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況。這次調(diào)查我們采取隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷的方式是在圖書館隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式?？偣舶l(fā)出調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率達(dá)100%.調(diào)查步驟:1. 前期準(zhǔn)備：本小組先對(duì)對(duì)勞動(dòng)合同法進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和了解,然后互

9、相溝通下為此次調(diào)查命題并且討論調(diào)查的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法，組內(nèi)統(tǒng)一思想；準(zhǔn)備相應(yīng)的工具，如：記錄本、調(diào)查問卷等。為后期的具體實(shí)施打好基礎(chǔ)。2. 實(shí)地調(diào)查：本小組利用五一假日在蔡家關(guān)圖書館進(jìn)行問卷隨機(jī)發(fā)放并當(dāng)場(chǎng)填寫收回然后填寫問卷的同學(xué)進(jìn)行一些相關(guān)問題的討論來(lái)了解大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況，最后在圖書館查閱關(guān)于勞動(dòng)合同法的相關(guān)資料來(lái)豐富我們的素材。3. 查閱文獻(xiàn)：網(wǎng)上搜尋和在圖書館查閱相關(guān)資料，評(píng)估以往調(diào)查研究取得的成果存在哪些不足之處。二、問卷分析以及調(diào)查結(jié)果與思考（一）調(diào)查結(jié)果第一題：在對(duì)同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況數(shù)據(jù)如下圖：在50名學(xué)生中對(duì)勞動(dòng)合同法僅僅有8位同學(xué)相當(dāng)了解

10、，27位同學(xué)比較了解，15位同學(xué)完全不了解，這說明還有許多人對(duì)勞動(dòng)合同法不了解、不關(guān)注。這也從一定程度上反映出學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)合同法的學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)清新法施行對(duì)大學(xué)畢業(yè)生在權(quán)利和義務(wù)方面的新的保障及約束，所以學(xué)校對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)情況還不夠重視。第二題：在對(duì)勞動(dòng)合同法是否有學(xué)習(xí)必要的看法中有5名同學(xué)認(rèn)為沒有學(xué)習(xí)的必要，18名同學(xué)認(rèn)為有一定學(xué)習(xí)的必要，27名同學(xué)認(rèn)為十分有必要去學(xué)習(xí)，具體情況如下表：從表中我們可以看出百分之五十四的同學(xué)覺得十分有必要去學(xué)習(xí)，百分之三十六的同學(xué)認(rèn)為有一定必要去學(xué)習(xí)，僅有百分之十的同學(xué)認(rèn)為沒必要去學(xué)習(xí)，所以絕大部分的同學(xué)還是十分愿意學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同法的。第三題：對(duì)兼職過程中是否有上當(dāng)受騙，發(fā)生過經(jīng)濟(jì)糾紛問題中，有百分之三十的同學(xué)遇到過這種情況，百分之七十的同學(xué)沒有遇到這種情況，具體情況如下表：從中我們可以看出已經(jīng)有一部分同學(xué)已經(jīng)遇見過兼職過程中上當(dāng)受騙的情況，所以反應(yīng)出開展加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同法的活動(dòng)是相當(dāng)有必要的。第四題：在你簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，會(huì)去了解勞動(dòng)合同法的有關(guān)知識(shí)的問題中有18名同學(xué)選擇會(huì)，16名同學(xué)