大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章課件

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章2第十五章 就 業(yè) 探 索導(dǎo)引個(gè)案 畢業(yè)即開學(xué)本章與你一起進(jìn)行就業(yè)前的探索，設(shè)計(jì)求職策略，學(xué)習(xí)掌握與你職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的信息，明確你的職業(yè)定位，并且準(zhǔn)備好你的簡歷，學(xué)習(xí)如何在面試中表現(xiàn)出色。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章3第一節(jié) 求 職 定 位一、職業(yè)定位的含義職業(yè)定位是結(jié)合個(gè)人職業(yè)目標(biāo)以及主客觀條件謀求最匹配職業(yè)的過程，在這一過程中要充分考慮性格、興趣、特長、專業(yè)等個(gè)人因素與職業(yè)的匹配。職業(yè)定位是自我定位和社會定位兩者的統(tǒng)一。 職業(yè)定位應(yīng)注意：依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會、單位的關(guān)系；比較鑒別職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自

2、己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；著重主要方面，揚(yáng)長避短，不要追求十全十美的職業(yè)；審時(shí)度勢，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章4第一節(jié) 求 職 定 位二、職業(yè)定位的益處(1) 求職速度加快。 (2) 求職成本降低。 (3) 工作穩(wěn)定性增強(qiáng)。 (4) 工作滿意度更高。 (5) 提升個(gè)人職業(yè)競爭力。 (6) 獲得的回報(bào)更豐厚。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章5第一節(jié) 求 職 定 位 三、擇業(yè)的三維度1. 從自己的角度認(rèn)識職業(yè)選擇2. 從競爭的角度認(rèn)識雙向選擇3. 從創(chuàng)造和發(fā)展的角度認(rèn)識職業(yè)選擇 四、大學(xué)生的“擇業(yè)”定位(一一)擇

3、業(yè)心態(tài)定位擇業(yè)心態(tài)定位不驕不躁、不自卑不氣餒不驕不躁、不自卑不氣餒(1) 避免理想主義，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，不刻意追求最滿意的結(jié)果。避免理想主義，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，不刻意追求最滿意的結(jié)果。(2) 避免從眾心理，一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會需要出發(fā)，不與同學(xué)攀避免從眾心理，一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會需要出發(fā)，不與同學(xué)攀比。比。(3) 克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立敢于競爭的勇氣。克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立敢于競爭的勇氣。(4) 不怕挫折。遇到挫折，不消極退縮，采取積極的態(tài)度，勇于向挫折挑戰(zhàn)。不怕挫折。遇到挫折，不消極退縮，采取積極的態(tài)度，勇于向挫折挑戰(zhàn)。(二二)自我認(rèn)識定

4、位自我認(rèn)識定位全面認(rèn)識、評估自我全面認(rèn)識、評估自我(1) 對自己生理特點(diǎn)的認(rèn)識。對自己生理特點(diǎn)的認(rèn)識。 (2) 對自己心理特點(diǎn)的認(rèn)識。對自己心理特點(diǎn)的認(rèn)識。(3) 對自身科學(xué)文化知識的認(rèn)識。 (4) 對自己職業(yè)觀念的認(rèn)識。 (5) 對家庭成員經(jīng)濟(jì)狀況和個(gè)人關(guān)系網(wǎng)的認(rèn)識。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章6第一節(jié) 求 職 定 位 (三三)擇業(yè)環(huán)境定位擇業(yè)環(huán)境定位從宏觀到微觀、從主觀到客觀從宏觀到微觀、從主觀到客觀認(rèn)識就業(yè)環(huán)境認(rèn)識就業(yè)環(huán)境(1) 要了解國家在就業(yè)方面的方針、政策。(2) 要了解社會對人才的需求情況。 (3) 要了解職業(yè)的特點(diǎn)。 (4) 要了解用人單位的特點(diǎn)和職業(yè)崗位的要求。 五、大學(xué)生的“待

5、業(yè)”定位“待業(yè)”不能等待，仍然是擇業(yè)、求職的過程，應(yīng)繼續(xù)努力尋找就業(yè)機(jī)會。(1) 先就業(yè)，再擇業(yè)。 (2) 先學(xué)習(xí)，再就業(yè)。 (3) 先就業(yè)再積累，后創(chuàng)業(yè)。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章7第一節(jié) 求 職 定 位六、大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)”定位(一一)創(chuàng)業(yè)條件創(chuàng)業(yè)條件(1) 個(gè)人條件。個(gè)人條件。 (2) 資金條件。 (3) 團(tuán)隊(duì)條件。 (4) 社會關(guān)系條件。 (二二)創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn)創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn)(1) 高科技領(lǐng)域。高科技領(lǐng)域。 (2) 智力服務(wù)領(lǐng)域。 (3) 連鎖加盟領(lǐng)域。 (4) 小型店面經(jīng)營。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章8第二節(jié) 求 職 文 案一、求職文案的內(nèi)容及其作用(一一)求職文案的內(nèi)容求職文案的內(nèi)容(二二)求職

6、文案的特點(diǎn)求職文案的特點(diǎn)(1) 客觀性。客觀性。 (2) 創(chuàng)造性。 (3) 獨(dú)特性。 (4) 全面性。 (三三)求職文案的作用求職文案的作用(1) 評估自我，確定擇業(yè)方向。評估自我，確定擇業(yè)方向。 (2) 宣傳接洽，叩開就業(yè)之門。 (3) 面試競聘，職位取舍依據(jù)。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章9第二節(jié) 求 職 文 案二、求職文案的整理與包裝(一一)求職文案的編寫要領(lǐng)求職文案的編寫要領(lǐng)(1) 目標(biāo)明確。目標(biāo)明確。 (2) 針對性強(qiáng)。 (3) 客觀實(shí)用。 (二二)求職文案的整理求職文案的整理(1) 收集材料。收集材料。 (2) 分類整理。 (3) 編輯審查。 (4) 匯總分析。 (5) 合理編撰。 大學(xué)

7、生就業(yè)指導(dǎo)第15章10第二節(jié) 求 職 文 案(三三)求職文案的包裝求職文案的包裝基本原則是美觀、大方、醒目、整潔基本原則是美觀、大方、醒目、整潔 (四四)求職文案的一般投寄程序求職文案的一般投寄程序投寄求職文案一般有兩種方式，一種是直接遞交，另投寄求職文案一般有兩種方式，一種是直接遞交，另一種是間接遞交一種是間接遞交(包括轉(zhuǎn)交或以信函、電子郵件等方式包括轉(zhuǎn)交或以信函、電子郵件等方式投寄投寄)。投寄時(shí)注意：投寄時(shí)注意：明確投遞對象，有的放矢；明確投遞對象，有的放矢；反復(fù)檢反復(fù)檢查，避免遺漏與錯(cuò)誤；特別是材料內(nèi)容是否與投遞對查，避免遺漏與錯(cuò)誤；特別是材料內(nèi)容是否與投遞對象一致，千萬不要出現(xiàn)張冠李戴

8、的現(xiàn)象，這樣是對用象一致，千萬不要出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，這樣是對用人單位的不尊重，也是對擇業(yè)的一個(gè)遺憾和損失；人單位的不尊重，也是對擇業(yè)的一個(gè)遺憾和損失；注明雙方聯(lián)系辦法。注明雙方聯(lián)系辦法。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章11第二節(jié) 求 職 文 案三、求職信的寫作(一一)求職信的格式求職信的格式(1) 稱呼。稱呼。 (2) 正文。 (3) 結(jié)尾。 (4) 署名。(5) 日期。 (6) 附件。 (二二)求職信的內(nèi)容求職信的內(nèi)容(1) 說明本人基本情況和求職信息的來源。說明本人基本情況和求職信息的來源。(2) 說明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力。說明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力。(3) 介紹自

9、己的潛力。介紹自己的潛力。(4) 表示希望得到答復(fù)或面試的機(jī)會，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。表示希望得到答復(fù)或面試的機(jī)會，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章12第二節(jié) 求 職 文 案(三三)求職信的寫作技巧求職信的寫作技巧(1) 了解對方、有的放矢。 (2) 條理清楚、個(gè)性鮮明。 (3) 實(shí)事求是、恰如其分。 (4) 求職信不宜太長，一封求職信不能多于一頁。 (四四)大學(xué)生求職信示例大學(xué)生求職信示例大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章13第二節(jié) 求 職 文 案 四、個(gè)人簡歷的編寫(一一)個(gè)人簡歷的形式個(gè)人簡歷的形式個(gè)人簡歷一般有兩種形式：表格式、時(shí)間順序式。表格式是用表格的形式個(gè)人簡歷一般有兩種

10、形式：表格式、時(shí)間順序式。表格式是用表格的形式列出自己的基本情況和學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)歷，使人一目了然；時(shí)間順序式是列出自己的基本情況和學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)歷，使人一目了然；時(shí)間順序式是按年月順序，列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。按年月順序，列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，采用表格式和時(shí)間順序式最好。對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，采用表格式和時(shí)間順序式最好。(二二)個(gè)人簡歷的內(nèi)容個(gè)人簡歷的內(nèi)容(1) 個(gè)人資料個(gè)人資料身份證明。身份證明。 (2) 學(xué)業(yè)內(nèi)容受教育程度。 (3) 所獲獎(jiǎng)勵(lì)包括三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部以及專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等。(4)

11、本人經(jīng)歷工作或業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。 (5) 本人特長如計(jì)算機(jī)、外語、駕駛等。(6) 會員證明把參加的社團(tuán)的名字及擔(dān)任職務(wù)寫進(jìn)去。(7) 證書 (8) 研究工作及成果 (9) 求職說明 (10) 推薦信 (11) 證明人 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章14第二節(jié) 求 職 文 案(三三)個(gè)人簡歷的寫作標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人簡歷的寫作標(biāo)準(zhǔn)(1) 整潔清晰整潔清晰 (2) 簡單明了 (3) 準(zhǔn)確無誤 (4) 真誠坦率 五、學(xué)校推薦表和附件學(xué)校推薦表在求職文案中有舉足輕重的地位，可以說這是一個(gè)官方的認(rèn)證，具有權(quán)威性，用人單位對此有較高信任度。 附件即指能證實(shí)求職文案中所列的各方面情況的原始證明材料，它也是證明求職文案的真實(shí)性和自薦人各

12、種能力的有力佐證。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章15第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘大學(xué)生求職應(yīng)聘的過程包括很多環(huán)節(jié)，有求職前的考察、自薦、筆試、面試、入職談判、簽約等環(huán)節(jié)，而最為關(guān)鍵的是自薦、筆試、面試3個(gè)環(huán)節(jié)。一、求職自薦自薦有直接自薦和間接自薦兩種。直接自薦是指由本人向用人單位做自我介紹、自我評價(jià)、自我推銷。間接推薦是指借助中介人或物推薦自己，即不親自出馬，只需要將自己的想法和條件告訴第三者，或形成材料就能達(dá)到推薦自己的目的。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章16第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(一一)自薦的主要方式自薦的主要方式(1) 參加人才招聘會自薦。參加人才招聘會自薦。 (2) 上門推薦。 (3) 電話自薦。 (4)

13、 信函自薦(書面自薦)。 (5) 他人推薦。 (6) 學(xué)校推薦。 (7) 廣告自薦。 (8) 實(shí)習(xí)自薦。 (9) 網(wǎng)絡(luò)推薦。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章17第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(二二)求職自薦的技巧求職自薦的技巧1. 自薦只是手段而不是目的2. 自薦要有自信心、主動性和勇氣3. 自薦要誠懇、謙虛、有禮貌4. 自薦要注意對方的需要和條件5. 自薦要善于展示自己(1) 會介紹自己。會介紹自己。 (2) 會提問題。 (3) 會回答問題。 (4) 會發(fā)揮優(yōu)勢，即展示自己主要特色。 6. 自薦要學(xué)會使用求職文案7. 自薦要善于“包裝”自己8. 自薦要注意控制情緒9. 自薦要“知難而退”10. 自薦要把握好

14、時(shí)間大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章18第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘二、筆試(一一)筆試的種類筆試的種類1. 心理測試 2. 專業(yè)考試3. 論文筆試(二二)筆試的方法和技巧筆試的方法和技巧(1) 保持良好的身心狀態(tài)。(2) 筆試的知識準(zhǔn)備、考前熱身很重要。 (3) 在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的筆試題，訓(xùn)練自己的發(fā)散性思維。(4) 通過高校BBS等媒介與他人進(jìn)行信息交流與切磋，向那些參加過筆試的人請教經(jīng)驗(yàn)。(5) 在筆試時(shí)，要盡量擠出時(shí)間對容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行復(fù)查。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章19第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘三、面試面試是招聘者與應(yīng)聘者之間的面對面交流信息的過程，也是招聘者對應(yīng)聘者的口頭測試的過程。 (一一)面試的

15、形式面試的形式1. 單獨(dú)面試與集體面試(1) 單獨(dú)面試，是指主考官單獨(dú)與應(yīng)聘者面談。 (2) 集體面試又叫小組面試，是指多位應(yīng)試者同時(shí)面對面試考官集體面試又叫小組面試，是指多位應(yīng)試者同時(shí)面對面試考官的做法。的做法。 2. 一次性面試與多次面試所謂一次性面試，即用人單位對所有應(yīng)聘者一次性集中進(jìn)行。所謂一次性面試，即用人單位對所有應(yīng)聘者一次性集中進(jìn)行。 多次面試可分為兩種類型：依序面試與逐步面試。多次面試可分為兩種類型：依序面試與逐步面試。3. 結(jié)構(gòu)化面試與非結(jié)構(gòu)化面試4. 常規(guī)面試與情景面試大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章20第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(二二)面試的基本內(nèi)容面試的基本內(nèi)容1. 一般性提問(1) 關(guān)于求職動機(jī)。(2) 關(guān)于儀表與性格。(3) 關(guān)于個(gè)人價(jià)值觀。(4) 關(guān)于敬業(yè)精神。(5) 關(guān)于專業(yè)知識特長經(jīng)驗(yàn)。(6) 自制力和控制力。(7) 表達(dá)能力。(8) 未來發(fā)展能力。2. 壓力式提問3. 假設(shè)性提問4. 隨機(jī)式提問5. 機(jī)關(guān)常見測評項(xiàng)目大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第15章21第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(三三)面試前的準(zhǔn)備面試前的準(zhǔn)備1. 了解面試單位及崗