海南省東方市瓊西中學高中物理《1.8 電容器的電容》導學案（無答案）新人教版選修3-1

1、電容器的電容【學習目標】1掌握電容器的結構，電容的定義式和平行板電容器電容的決定式。2靜電計的構造和指針偏角與電壓的關系?！局攸c難點】比值法定義電容，電容的充、放電過程【學法指導】認真閱讀教材，觀察教材插圖，體會電容的物理意義；認真觀察演示實驗，體會平行板電容器電容的決定因素【知識鏈接】電場強度、電勢差【學習過程】一、電容器 電容器的充電： 電容器的放電： 思考：電容器充放電時的電流是怎樣的？二、電容思考：甲電容器兩板各帶2 C電量，板間電壓為2000 V，乙電容器兩板各帶3 C電量，板間電壓為4000 V，能否說乙電容器容納電荷的能力大呢？如果不是，那么電容器的電容和什么有關？1物理意義：電

2、容是表示電容器 的物理量2定義式： 3單位： 嘗試應用1根據(jù)電容器的電容的定義式C=Q/U，可知A電容器帶電的電量Q越多，它的電容C就越大，C與Q成正比B電容器不帶電時，其電容為零C電容器兩極之間的電壓U越高，它的電容C就越小，C與U成反比D電容器的電容大小與電容器的帶電情況無關2一個電容器，充電后電量為Q，兩板間電壓為U.若向電容器再充進Q=4×106C的電量時，它的板間電壓又升高U=2 V,由此可知該電容器的電容是_F.三、平行板電容器：1基本結構：2帶電特點：3板間電場：提示：我們用控制變量法來研究平行板電容器和什么因素有關，在實驗中，注意靜電計的使用方法和原理。影響電容的三個

3、因素： 嘗試應用3平行板電容器的電容C （ ）A跟兩極板的正對面積S有關，S越大，C越大B跟兩極板的間距d有關，d越大，C越大C跟兩極板上所加電壓U有關，U越大，C越大D跟兩極板上所帶電量Q有關，Q越大，C越大（拓展與提高）：兩種不同變化 -很重要呀！1有源狀態(tài)：電鍵K保持閉合，則電容器兩端的電壓恒定（等于電源電動勢），思考：在有源狀態(tài)下，電壓恒定，改變兩極板的距離，則電容如何變化？則電量如何變化，板間場強如何變化？如果要正對面積那？用公式推導一下！ （提示：用到的公式：） 嘗試應用4平行板電容器保持與直流電源兩極連接，充電結束后，電容器的電壓為U，電量為Q，電容為C，極板間的場強為E.現(xiàn)將兩

4、極板間距離減小，則引起的變化是 （ ）AQ變大 BC變大 CE變小 DU變小2無源狀態(tài)：充電后斷開K，保持電容器帶電量Q恒定，思考：在無源狀態(tài)下，電量不變，改變兩極板的距離，則電容如何變化？則電壓如何變化，板間場強如何變化？如果要改變正對面積那？用公式推導一下！方法：關鍵看在兩種情況下那個量不變，然后分析其他的量的變化情況嘗試應用5平行板電容器充電后斷開電源，然后將兩極板間的正對面積逐漸增大，則在此過程中（ ）A電容逐漸增大 B極板間場強逐漸增大C極板間電壓保持不變 D極板上電量保持不變五、常見電容器（閱讀教材，注意電解電容有正負極）【訓練測試】1.(2009·瀏陽高二檢測)一個平行

5、板電容器，它的電容()A跟正對面積成正比，跟兩板間的距離成正比B跟正對面積成正比，跟兩板間的距離成反比C跟正對面積成反比，跟兩板間的距離成正比D跟正對面積成反比，跟兩板間的距離成反比2(2009·河南寶豐一中高二檢測)以下說法正確的是()A由E可知電場中某點的電場強度E與F成正比B由公式可知電場中某點的電勢與q成反比C由UabEd可知，勻強電場中的任意兩點a、b間的距離越大，則兩點間的電勢差也越大D公式CQ/U，電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U無關3如圖所示，當被測物體在左右方向發(fā)生位移時，電介質板隨之在電容器兩極板之間移動如果測出了電容的變化，就能知道物體位移的變化若電容

6、器的電容變大，則物體的位移可能的變化是()A加速向右移動 B加速向左移動C減速向右移動 D減速向左移動4如圖所示，平行板電容器C和電阻組成電路，當增大電容器極板間的距離時，則()A在回路中有從a經(jīng)R流向b的電流B在回路中有從b經(jīng)R流向a的電流C回路中無電流D回路中的電流方向無法確定5(2009·蒼山高二檢測)如圖所示，用靜電計可以測量已充電的平行板電容器兩極板之間的電勢差U，現(xiàn)使B板帶電，則下列判斷正確的是()A增大兩極之間的距離，指針張角變大B將A板稍微上移，靜電計指針張角將變大C若將玻璃板插入兩板之間，則靜電計指針張角變大D若將A板拿走，則靜電計指針張角變?yōu)榱?(2009·河南寶豐一中高二檢測)一平行板電容器電容為C，兩極板水平放置，兩極板間距為d，接到電壓為U的電源上，兩極板間一個質量為m的帶電液滴處于靜止，此液滴的電量q_，若將兩個極板之間的距離變?yōu)閐