遼師大版六年級綜合實踐教案(上冊)

1、教學內(nèi)容我的星座我做主教學時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標1.通過看星空、連星座、創(chuàng)編星座故事三個步驟，學生形成完整的思維方法，引發(fā)學生學習天文的興趣。 2.嘗試設(shè)計星座。拓寬學生視野。 重點難點嘗試設(shè)計星座。拓寬學生視野。教學用具多媒體課件教學過程一、激發(fā)情趣。  長久以來，人類對浩瀚的星空充滿了好奇與憧憬。今天，就讓我們一起走進這神奇秘的世界！ 您們誰會說有關(guān)星空的兒歌？ 一閃一閃亮晶晶，我們一起來看星。 北十字是天鵝座，北斗七星在大雄。 獵戶金牛和大犬，冬季星空很明顯。 牧夫獅子和小熊，星光點點照航

2、程。 二、點擊問好。  說一說，你是怎樣記住這片星空的？ 三、探究路。 1.觀察星空圖片，激發(fā)學生探究性趣。  2.出示網(wǎng)上星座圖片和有關(guān)的星座故事，讓學生了解星座的起源和意義，四、交流廳。 1.引導學生對感興趣的問題進行歸納整理，尋找答案。 2.設(shè)計方案步驟： 尋星想形狀連星起名字編故事。 五、操作室。 1.活動一。設(shè)計“我的星座”   (1)把臨近的亮星用線連起來，使之組成一個星座。 (2)根據(jù)形狀命名，編故事。 (3)要

3、求。故事人物、情節(jié)引人入勝，能讓聽者對星座有深刻的印象。(4)借用的神話傳說語言深刻，文字優(yōu)美，語言流暢。 2.活動二。制作星座圖 找自己喜歡的星座，收集它的相關(guān)知識資料，準備相關(guān)制作的材料：橡皮泥、線繩、雙面膠、透明膠帶、磁扣、彩筆、棉棒、牙簽、串珠、卡紙。 六、評價 1.通過這次活動，你掌握了那些知識？遇到哪些困難？自己是如何解決的? 2.在活動中，自己有哪些收獲？ 3.總結(jié)，交流，對同學的努力給予肯定。課后回顧教學內(nèi)容我的第一本書教學時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標通過設(shè)計制作自己的第一本書，鍛煉學生的動手能力、設(shè)計能力、并使學

4、生更喜歡讀書。重點難點鍛煉學生的動手能力、設(shè)計能力、并使學生更喜歡讀書。教學用具多媒體課件教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動機，引入主題（點擊問號）1.創(chuàng)設(shè)情境，了解書的歷史。2.了解書的制作過程。嘗試與感受（實踐在線）1.教師指導學生通過一本具體的書來了解書的結(jié)構(gòu)，從封面到封底都包括哪些部分。2.學生通過一本書來了解我們平時非常熟悉的書都包括哪些部分。書一般有封面、扉頁、版權(quán)頁、前言、目錄、正文，有的還有后記，最后是封底。觀察封面和封底，會發(fā)現(xiàn)上面有書名、作者、國家、出版社、出版時間、條形碼、出版人、編輯、封面設(shè)計者、定價等信息。交流廳1.教師指導學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇內(nèi)容。提供一些例子，讓學

5、生參考選擇，出示一些繪本。2.先構(gòu)思自己的書內(nèi)容，在老師和同學的啟發(fā)和引導下，確定自己書的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容選擇合適的表現(xiàn)形式。3.準備下次課制作用具：正文部分：用十幾張A4紙對折，訂好。封面部分：準備一些彩色硬紙。圖片部分：準備相片、圖片，裁剪好。四、制作我的書1.指導學生設(shè)計制作自己的第一本書。請一部分學生介紹自己的作品，沒開始制作的學生介紹一下自己的構(gòu)思，互相交流，互相啟發(fā)，對自己的設(shè)計進行完善。在制作過程中，提示學生安全使用工具，尤其講明使用剪刀的注意事項。2.學生準備并制作完成自己的第一本書。培養(yǎng)學生創(chuàng)造性和動手能力。如果課堂上沒做完，可以利用課余時間完。3.建議：主題可以在收集準備

6、的過程中進行改變?？梢愿鶕?jù)收集到的圖片修改主題。要取一個好聽的書名。制作封面、封底，把封面和封底包在書的外面，粘貼好，然后修剪整齊。設(shè)計扉頁、前言、目錄和后記，在完成正文后完成。五、設(shè)計大獎賽：教師指導學生籌備頒獎活動的各項內(nèi)容。在召開頒獎大會前，檢查一下各組學生的準備情況，并進行指導。六、瞭望窗：通過瞭望窗讓學生開闊視野，了解更多的關(guān)于書的內(nèi)容，并且合作完成一本書。七、評價階段1.教師組織學生以小組的形式進行自評和互評。2.學生能真實客觀地評價自己和他人。課后回顧教學內(nèi)容巧用玉米皮教學時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標使學生能初步了解玉米皮在編織、制作方面的一些特殊技能和一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識，學

7、習掌握一些最基本的利用玉米皮制作工藝品的方法。培養(yǎng)學生熱愛自己家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊生活、主動發(fā)現(xiàn)問題、積極提出問題的意識和用于探索、敢于實踐的創(chuàng)新精神。重點難點加強學生整理匯報資料的方法和技巧。教學用具多媒體課件教學過程一、情境導入 師：同學們，在農(nóng)村你們對玉米皮一定一點兒也不陌生?？墒悄銈兌加糜衩讈碜鍪裁茨兀浚ㄉ穑?#160;師：多數(shù)人家把玉米皮當柴燒或做肥料。其實玉米皮還有一種特殊的用途，用它可以做出很多精美的工藝品。下面，請大家看屏幕，說說你們看到了哪些工藝品？（播放課件） 生：花籃、小動物、蒲團. 設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境來引入新課，讓學生感覺自然、親切。

8、通過播放課件，學生在欣賞的同時，又激發(fā)了他們的學習興趣。使學生體驗學習的生活化，并為學習新課做準備。 二、提出問題 師：通過剛才的課件，你們喜歡這些工藝品嗎？  師：你們知道嗎？這些都是由玉米皮編制成的。你們有興趣自己親手做一件玉米皮工藝品嗎？ 三、確立主題 （1）學生自己提出感興趣的問題。 （2）組成小組，選出組長。 （3）明確小組課題。 四、制定計劃 （1）制定活動計劃，明確活動時間及活動目標。 （2）各組交流計劃，互提建議，進一步完善小組活動方案。 設(shè)計意圖：通過分組及

9、選擇研究課題，培養(yǎng)學生的團隊意識及自己解決問題的能力。 五、教師小結(jié) 課后回顧教學內(nèi)容縫沙包教學時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標學習手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，并能利用提供的材料設(shè)計制作簡單的沙包，增強動手能力。對手工縫制、設(shè)計制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。重點難點通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學用具多媒體教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？板書：巧手縫沙包二、練習針法，熟練技巧。1.提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎?2.提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?3.學習三種基本針法。錄像中一共

10、介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？（播放課件。）4.看來同學們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法。接下來，我們拿出針線和小布練習一下，看看誰縫得又快又好。練習要求：（1）每種針法各練56針。（2）針腳要緊密，針距要勻稱。5.展示、評議學生練習作品三、自行設(shè)計、制作沙包。1.學生觀看錄像：看后學生回答：折要對稱，剪要平整，縫要均勻，翻要細致，裝要適量，封要嚴密。2.發(fā)揮想象，設(shè)計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導解答。四、評價成果，放飛沙包。1.評選出你們小組里面做得最美觀的作品，展示。2.全班展示交流，并交流縫沙包的經(jīng)驗。3.學生提議，評選，最后宣布結(jié)果4、學生用親手做的沙

11、包做自己喜歡的游戲五、課堂延伸，走進生活同學們，今天這節(jié)課我們學習了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲?？鞓沸枰窒?，課下請同學們多加練習，縫出一個漂亮的沙包和爸爸媽媽一起玩游戲，讓他們也分享你的快樂。課后回顧教學內(nèi)容黑暗集結(jié)號教學時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標知道與同學交往的簡單內(nèi)容和方法，感受和同學交流的樂趣。重點難點學交往的簡單內(nèi)容和方法教學用具 眼罩 教學過程活動一  “暗戰(zhàn)”1.每位同學都帶上眼罩 2.給每個人一個序號，這個序號只有本人知道 3.小組同學根據(jù)自己的序號找對應的位置，按序號從

12、小到大的順序排列成一條直線 注意：全過程不能說話，更不能脫下眼罩，有違規(guī)者游戲結(jié)束 活動二  “不倒翁”信任小游戲 1.每組學生圍成一個圈，一腳前一腳后相距約30厘米，伸出雙手，掌心向外。盡量保證中間同學倒下的角度在15°30°之間。 2.中間的同學兩腳直立，且雙手交叉抱在胸前，倒下時身體盡量保持在一條直線上。 3.中間同學倒下時，支撐的組員要盡量撐住其背部或肩部，且順勢輕推至一邊。課后回顧教學內(nèi)容我的家我的創(chuàng)意教學時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標通過本課教學，使學生認識到環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學生對環(huán)境

13、藝術(shù)的審美能力和審美情趣，樹立正確的審美觀念。通過本課設(shè)計活動，讓學生了解室內(nèi)裝飾藝術(shù)的一些原則，尤其是裝飾畫的選擇搭配知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐和語言表達能力。 動手能力，使學生更加熱愛生活、熱愛社會。重點難點裝飾畫和居室風格的統(tǒng)一。教學用具多媒體課件教學過程一、組織教學 穩(wěn)定學生情緒，集中注意力。  二、導入新課 調(diào)查了解，導入新課。教師展示一些居室照片。 提問： 1.這些居室美觀嗎？ 2.以你的觀點，美觀的居室應該什么樣？ 3.明確本課的學習目標是裝點美化居室。   （學

14、生觀看圖片，思考問題，回答問題。  這幾個問題的提出是學生通過思考可以回答的，第一個問題幾乎可以得到明確統(tǒng)一的答案，第二個問題學生在回答時會闡述自己的觀點，教師抓住這個時機切入本課主題明確學習目標。  ）    三、探究討論式學習出示課題： 裝點我的居室 組織學生以小組形式利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢進行自主學習。  明確要求： 1.圍繞如何美化裝點居室收集文字和圖片資料。 2. 每個學習小組長對組員任務(wù)分工明確。 3.轉(zhuǎn)變學習身份，從以前單純的接受

15、知識變成要把自己從互聯(lián)網(wǎng)上學到的知識宣講給別人，從被動學習變成主動學習。  四、教師巡視指導 鼓勵學生的積極表現(xiàn)，表揚合作得好的學習小組。  五、小結(jié) 下節(jié)課每個小組要把自己的探究結(jié)果以幻燈片的形式在班里展示，請做好準備。 1.組織學生公布研究結(jié)果。 2.老師根據(jù)學生的學習情況，對重點問題進行講解。 3.啟發(fā)如何制作風格獨特的裝飾物。課后回顧教學內(nèi)容水的凈化教學時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標能說出水的一般性質(zhì)和用途，知道水對生命的重要性，探究出凈化水的一般方法。養(yǎng)成勤于動腦，敢于動手的探究習慣。樹立節(jié)約

16、用水，愛好水資源的意識。重點難點水的一般性質(zhì)和用途教學用具塑料瓶，紗布，粗沙，細沙，繩子等教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。以魯濱遜漂流記引出探究主題，激發(fā)探究欲望。二、嘗試與感受1.探究路：教師給每個小組準備一杯渾濁的水樣。指導學生試驗。引導學生將實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象、遇到的問題以及解決問題的過程簡單的記錄和整理。為匯報交流做好準備。2.交流廳：學生互相交流自己小組在實驗過程中出現(xiàn)的問題以及解決問題的方法。三、操作室:自制簡易凈水器引導學生自學教材中的簡易凈水器的制作方法，小組內(nèi)嘗試制作。教師可根據(jù)情況講解或點撥。提醒學生在制作時注意安全。學生以小組為單位，制作簡易凈水器。思考交流材料排放順序

17、的科學性，并進行實驗，看看效果如何。建議：啟發(fā)學生將材料按照從下到上（棉花、碎木炭、細沙、石子、紗布）的順序擺放。原理：不溶性的雜質(zhì)按照顆粒從大到小的順序出去。四、瞭望窗1.學生在已有的凈化水的方法的基礎(chǔ)上，嘗試對于不同用途的水使用不同方法進行凈化。建議：讓學生明確凈化水的常用方法有靜置沉淀、過濾、蒸發(fā)凝結(jié)等。其中要將不溶性的物質(zhì)從水中出去，一般要用過濾的方法；要將可溶性物質(zhì)從水中除去，可采用蒸發(fā)凝結(jié)的方法；細菌微生物可用加熱蒸煮的方法除去等。2.讓學生了解自來水廠凈化的過程中，用到的哪些凈化水的方法。建議：觀看錄像，了解方法：自然界的水明礬凝聚靜置過濾沉淀物活性炭吸附漂白、消毒生活用水。五、

18、評價階段教師積極組織引導，從多個角度進行評價與總結(jié)。學生以小組的形式進行自評和互評。根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)和收獲，填寫評價建議單。課后回顧教學內(nèi)容生活用品小改進教學時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標利用教師自己和學生身邊的發(fā)明作品的演示，讓學生體會小發(fā)明不神奇，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣。培養(yǎng)學生與他人合作的能力。重點難點了解發(fā)明創(chuàng)造的兩種方法，學會觀察并發(fā)現(xiàn)身邊物品的缺點，展開想象對未來做出美好的憧憬。教學用具多媒體課件教學過程一、實例激趣，引出發(fā)明的基本方法1.老師早就耳聞，我們小學是個講禮儀的的學校，學生個個都全才?？凑l掌握的知識多？請同學說發(fā)明者。2.你們發(fā)明過東西嗎？搞發(fā)明難嗎？二、缺點改進法

19、：世界上任何物品，都不可能十全十美，總存在這樣那樣的缺點或不足，當我們對物品的這些缺點進行改進，使這些物品在使用起來更稱心、更順手、更方便，這種發(fā)明方法我們把它稱為“缺點改進法”。其實很多發(fā)明就是對生活用品的小改造，今天我們就來共同學習對生活用品小改進這一課。三、總結(jié)規(guī)律，探索方法1.剛才看了這些圖片，誰說一說要想改進物品的缺點，進行小發(fā)明，最關(guān)鍵的是什么？2.首先找出物品的缺點，下一步應該是什么？3.現(xiàn)在每個人面前都有一個一次性塑料杯，請你拿到手里感覺一下，誰來說一下你的發(fā)現(xiàn)？4.現(xiàn)在小組在一起討論一下你們的解決方案5.我們在發(fā)明時還要考慮他的實用性。還是要盡量少用一次性物品，做環(huán)保小衛(wèi)士。

20、四、想一想，你身邊的物品有缺點嗎？1.那就看誰首先能利用今天的知識找出身邊物品的缺點進行改造。2.現(xiàn)在小組在一起研究一下，你們準備發(fā)明什么？真是生活的有心人！同學們猜一下，他的夢想能實現(xiàn)嗎？老師也相信總有一天，他的夢想會成為現(xiàn)實！匯報1.哪個組愿意來匯報你們的小創(chuàng)意？2.剛才同學們交流的只是最初的想法，怎樣才能把這些想法變成真正的發(fā)明，還得做出實物?；顒有〗Y(jié)：這節(jié)課，同學們充分發(fā)揮了自己的制作才能，做出了各種各樣的學習用具和生活用具，希望在以后的學習道路上，你們要堅信自己的能力和實力，發(fā)揮好你們的創(chuàng)造才能，努力把我們身邊的廢舊物品變成我們生活和學習的寶藏。課后回顧教學內(nèi)容我的家庭樹教學設(shè)計教學

21、時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標能懂得尊敬長輩的一些禮節(jié)，愿意尊敬長輩。在生活中正確稱呼家庭成員，逐漸養(yǎng)成尊敬長輩的習慣。重點難點懂得“我”和家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），追至祖輩，初步理解什么是家庭。教學用具多媒體課件教學過程一、謎語引路，導入新課1.這里有溫暖的床，這里有豐盛的食物，這里有新鮮的水果，這里更有深愛你的人，這里是什么地方？2.舉例說說自己天天和誰生活在一起呢？板書：家庭二、畫畫我的家庭樹1.課件出示一株枝繁葉茂的大樹。（設(shè)計成房子形）你的家庭有哪些人呢？學生討論，老師小結(jié)。2.適時出示“家庭樹”的結(jié)構(gòu)：看，我們的家庭就像是一棵樹，有為了這個家做出最大貢獻的爺爺奶奶，有養(yǎng)育我

22、們的爸爸媽媽，有幸福的我們。3.在樹上的空格處填上全家人的稱謂。討論：該從何處入手填？交流。師小結(jié)：應從下往上填，樹從根長起，我們家先有誰呢？4.學生動手填家庭樹。5.實物投影儀展示。交流。評價。6.討論：哪些是長輩？哪些是同輩？你是第幾代？三、我們應該這樣做師：正是因為有了爺爺奶奶、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因為他們辛辛苦苦把爸爸媽媽撫養(yǎng)成人，你才能來到這個世界上。他們都是長輩，值得你去尊敬。聊一聊自己所知道的尊敬長輩的禮節(jié)。學生交流自己收集的有關(guān)尊敬長輩的古訓、名言。師小結(jié)：家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師。父母愛護子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的

23、，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。四、歌曲渲染，升華感情師：家是我們的第一所學校，是世界上最溫暖的地方，無論我們走到哪里，都忘不了自己可愛的家。課件播放歌曲共同擁有一個家，師生同唱。我們每個人都是家庭樹中必不可少的一部分，只要我們相親相愛、一起努力、共同呵護，相信我們的家庭樹一定會枝繁葉茂、生機勃勃。五、實踐作業(yè)：抓住每次與家人、親友團聚的機會，弄清“我”與他們及他們與他們之間的關(guān)系，開展以“親情暖我心”為主題，以“學會禮貌待人”為訓練重點的社會實踐活動。課后回顧教學內(nèi)容“花卉與生活”教學時間月 日 星期 第 節(jié)教學目標學會用多種感官對花卉進行觀察，使學生了解花與生活的密切關(guān)系。初步培養(yǎng)學生動手實踐能力和嚴謹細致的科學態(tài)度。重點難點會用多種感官對花卉進行觀察，了解花與生活的密切關(guān)系。教學用具多媒體課件教學過程一、猜謎導入，切入主題  1.要求：請一位同