12、小馬虎旅行記

1、一年級(jí)上冊(cè)品德與生活 第十二課小馬虎旅行記 主備人：王慶芳2011-2012年第一學(xué)期研究課教案 用優(yōu)質(zhì)光盤上-12.小馬虎旅行記教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。 2.幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無耐心，無毅力的技巧。教學(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小馬虎旅行優(yōu)質(zhì)資源光盤班級(jí)作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)、個(gè)別學(xué)生作業(yè)圖片教學(xué)過程：一、粗心的小畫家1.小朋友們，你們聽說過丁丁這個(gè)小朋友嗎？他可喜歡畫畫了，有一首歌唱的就是他，粗心的小畫家會(huì)唱的小朋友一起唱起來，跳起來吧！2.小朋友們聽得可真夠認(rèn)真，唱得也很好聽，現(xiàn)在你能夠說一說：丁丁都畫了些什么

2、呀？他畫的對(duì)不對(duì)呀？剛才我們聽的這首歌叫什么名字呀？這個(gè)小畫家叫什么名字呀？你還記得他畫了些什么嗎？他畫的對(duì)嗎？（鴨子小尖嘴、螃蟹四條腿、兔子圓耳朵、大馬沒尾巴）小朋友說得真好，馮老師忍不住要夸一夸你們：3.小朋友們，你們可比丁丁細(xì)心多了，讓我們一起來幫一幫粗心的丁丁吧，我們先來看他畫的四幅畫。二、小馬虎的故事1.引出課題。丁丁真夠粗心的，還相當(dāng)小畫家呢?？墒窍氩坏接幸晃恍∨笥寻?，比他更粗心更馬虎，你們想不想知道他是誰呀？他的名字叫小馬虎，今天，我們一起來學(xué)習(xí)他的故事小馬虎旅行記，跟老師一起響亮地把題目讀一下。 2.我們一起來看看，他是怎么生活，怎么學(xué)習(xí)的吧。仔細(xì)聽哦！播放小馬虎旅行記3.好，

3、同學(xué)們，聽了故事你來說說看，小馬虎作了哪些馬虎事呢？誰來說？衣服穿反了：想一想小馬虎為什么會(huì)把衣服穿反了呢？（脫衣服的時(shí)候沒有整理好，早上起遲了匆忙中沒看清）看來小馬虎沒有養(yǎng)成睡覺前準(zhǔn)備好第二天衣服的好習(xí)慣，你們有這樣的好習(xí)慣嗎？那細(xì)心的你們還發(fā)現(xiàn)了小馬虎哪些馬虎事？刷牙兩下：我們小朋友都知道，刷牙應(yīng)該至少要刷多長時(shí)間？（三分鐘）每天幾次？（早晚各一次）可是小馬虎連這三分鐘都沒耐心，像他這樣能刷干凈嗎？刷不干凈會(huì)造成什么后果呢？（蛀牙）你看，從小養(yǎng)成好習(xí)慣是多重要！小馬虎還有什么壞毛病?。孔鳂I(yè)寫錯(cuò)字：我們作業(yè)中偶爾也會(huì)出錯(cuò)是不是？可像他這樣總是出錯(cuò)就太不好了。為此小馬虎也很苦惱，你們能幫他找找

4、原因嗎？為什么他的作業(yè)總是錯(cuò)呢？（上課沒認(rèn)真聽，沒看清題，作業(yè)時(shí)不專心，沒有認(rèn)真檢查）看來小馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)有問題，這樣能學(xué)好功課嗎？除了作業(yè)，小馬虎還有什么方面會(huì)出錯(cuò)嗎？畫錯(cuò)畫：剛才看的時(shí)候，小朋友們都覺得很好笑，這么明顯的錯(cuò)誤為什么小馬虎畫畫的時(shí)候卻沒能發(fā)現(xiàn)呢？（沒有仔細(xì)觀察，畫畫時(shí)不專心）買醋：他的媽媽該多生氣啊，小馬虎為什么連這么簡單的事都做不好呢？ （沒聽清媽媽的話，買的時(shí)候沒看清）過渡：做事馬馬虎虎的性格讓小馬虎學(xué)習(xí)上、生活中屢屢犯錯(cuò)，這一天，他又因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)誤太多受到了老師的批評(píng)，小馬虎心里很不好受，他獨(dú)自一人走在回家的路上，遇見了誰呢？我們繼續(xù)來聽故事。4.播放漫游馬虎國5.小

5、馬虎的旅行結(jié)束了，現(xiàn)在來說說看：小馬虎在馬虎國遇到了哪些事情呢？ 當(dāng)時(shí)小馬虎會(huì)有什么感覺呢？真是一次讓人難忘的旅行，現(xiàn)在我們一起來回顧一下小馬虎的旅程，在馬虎國里，他都遇到了哪些事情啊？遇到這些事時(shí)，小馬虎是怎樣的心情呢？現(xiàn)在，馬上請(qǐng)同桌互相討論一下，開始吧！寫錯(cuò)名字：（與板書比較發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤）想想小馬虎看了以后該多不高興啊，也太不把我這位客人當(dāng)回事了。于是，小馬虎很不高興地跟著大臣來到國王面前，又發(fā)生了什么事呢？糖水放鹽：剛剛跟著大臣走了這么長時(shí)間，小馬虎的確口渴了，他端起杯子就喝了一大口，會(huì)是什么反應(yīng)呢？（咸水很難喝，馬上吐了出來）沒想到國王竟漫不經(jīng)心地告訴他，這是廚師第81次把鹽當(dāng)糖放了，看

6、來正是有這樣滿不在乎的國王，才會(huì)有這樣重復(fù)犯錯(cuò)，如此馬虎廚師！后來又發(fā)生了什么事呢？沒裝電梯：99層??！那得花多長時(shí)間才能爬上去??？小馬虎在爬樓梯的過程中會(huì)想些什么呢？（累壞我了，設(shè)計(jì)師真害人）這真是一次倒霉透頂?shù)穆眯校∮掷塾挚实男●R虎終于來到了大臣為他準(zhǔn)備的房間，總算可以好好休息一下了，他睡安穩(wěn)了嗎？動(dòng)物敲門：小馬虎因?yàn)轳R虎國的人們做事馬虎而深受其害，而他自己馬馬虎虎畫的小動(dòng)物也因?yàn)樯钪械牟环奖銇碚倚●R虎算賬了。看來，做事馬虎造成的錯(cuò)誤不僅會(huì)讓自己受到懲罰，還會(huì)給別人帶來許多麻煩。養(yǎng)成了這樣的毛病可真麻煩，馮老師給我們帶來了一首兒歌馬虎真可怕，一起來聽一聽好嗎？7.兒歌馬虎真可怕8.所以，

7、小馬虎也準(zhǔn)備改一改，大家開動(dòng)小腦筋想想看，小馬虎從馬虎國回來以后，會(huì)變成怎樣一個(gè)人呢？小馬虎垂頭喪氣地從馬虎國回來了，想起自己以前做的那些馬虎事，穿反衣服、因?yàn)樗⒀礼R虎引起牙疼、作業(yè)粗心成績下降，做事馬虎讓媽媽傷心想到這些，小馬虎該多后悔?。∧銈冋f，從這以后，小馬虎再遇到這些事情的時(shí)候，他會(huì)怎么做呢？ 好，小組討論起來吧。（睡覺前放好第二天要穿的衣服；早晚堅(jiān)持刷牙，刷足三分鐘；上課專心聽，作業(yè)不分心，仔細(xì)讀題，認(rèn)真檢查；幫媽媽做事聽清要求，不懂就問）你們說的很好，相信小馬虎今后也會(huì)這么做的。我們來聽聽馮老師是怎么說的呢？9.小朋友們，你們編的故事真好聽，老師也幫小馬虎編了一個(gè)故事，不過老師用的

8、是一個(gè)童謠的形式，我們一起來聽一聽。（ 小馬虎變了 ）我們來讀一讀馮老師的童謠。三、遠(yuǎn)離小馬虎1.小朋友們，光說不做那可不對(duì)，我們要像小馬虎一樣，勇敢的捉出自己身上的馬虎蟲。是啊，找別人的錯(cuò)誤不難，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足可不簡單，小朋友們，你們的身上有馬虎蟲嗎？（1）這里有一本我們班小朋友的作業(yè)，我們來看看（出示圖片）這樣的本子你看了有什么感覺？你愿意和這樣的同學(xué)作好朋友嗎？在仔細(xì)看看，你能發(fā)現(xiàn)他作業(yè)中的錯(cuò)誤嗎？（2）王老師在這一個(gè)星期里，對(duì)咱們?nèi)嘈∨笥训脑谛W(xué)習(xí)做了細(xì)心的觀察和記錄，你們想不想知道我發(fā)現(xiàn)了什么？出示：一個(gè)星期中：忘記帶書本的有5人；作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)字的有27人，數(shù)字抄錯(cuò)的有19人；因?yàn)闆]看清題目出錯(cuò)的有12人；作業(yè)本擦破的現(xiàn)象有18次；教室里撿到鉛筆14支，橡皮6塊，小尺2把；做操時(shí)忘記關(guān)燈2次；2.看著老師的這些記錄，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們自己身上的馬虎毛病也不少啊！問題找出來了，那么，想一想有什么辦法能幫助我們改掉馬虎的壞毛病，減少出錯(cuò)的現(xiàn)象呢？（睡前自己對(duì)照第二天的課表整理書包文具；作業(yè)認(rèn)真讀題，細(xì)心檢查，想好動(dòng)筆，少用橡皮；及時(shí)收好自己的文具不亂丟）3.小朋友們，學(xué)了這節(jié)課，你懂得了什么呢？ （端正