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文檔簡介

1、成長優(yōu)秀教學設計每個人都有自己的童年。童年的生活和經歷往往會影響一個人的一生，所以，社會、家庭都非常重視孩子的成長。下面是小編帶來的成長優(yōu)秀教學設計，歡迎參考。教學目標知識目標：掌握本課生字詞。能力目標：理解課文內容，通過小約翰在優(yōu)越的生活環(huán)境中，仍然自食其力的事情，對西方國家的教育背景有所了解。情感目標：懂得珍惜自己和他人的勞動成果，學習小約翰自食其力的精神。教學重難點懂得珍惜自己和他人的勞動成果，學習小約翰自食其力的精神。教學時間1課時教學過程一、導入，結合學生的生活實際，激發(fā)聯想，引起感悟。鎖不住的心讓我們了解到包括我們自己在內的中國孩子成長中的煩惱，女孩兒烏塔讓我們了解和外國孩子豐富的

2、成長經歷，我們今天學習的成長，再一次讓我們了解國外家長與我們不同的教育理念，國外兒童不同于我們的成長故事。二、自讀自悟，交流體會。本文是一篇略讀課文，教學中放手讓學生自讀自悟。教師加以梳理引導，在理解的基礎上雀斑交流討論。例如，圍繞“約翰是個怎樣的孩子？”畫出相關的語句，也可以寫出自己的閱讀感想。他的.大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，用手取了一根，自言自語地嘀咕：“不購買兩根。”這句話，他幾乎天天重復著，好像她的口袋里只允許裝上兩塊錢。小男孩重復的行為使大家頓生疑竇，引起了讀者好奇，是因為媽媽給他的錢很少嗎？是他家的經濟條件差嗎？當“我”要送他兩根香腸時，他“用手推讓”，“話說得不卑不亢”。一個自尊

3、、要強得孩子，令我們對他頓生好感?！笆俏业膵寢?。”她不等我說完，笑著回答，“雪太大了，媽媽不放心，一定要陪伴我送報”疑竇初解?！澳忝吭滤蛨蠹垼梢阅玫蕉嗌賵蟪?？”他告訴我：“八十元。圣誕節(jié)時報紙多，可以拿一百元以上?！痹瓉硭囊露道锊皇菦]有錢，他自己掙的錢足可以購買兩根香腸了。他的克制與節(jié)儉，是對自己勞動所得的珍惜啊。還可以就“文章為什么不像女孩兒烏塔一樣，用小約翰命題，而以成長為題？”展開討論。由此理解約翰父母對他的教育方式，從而理解文章拿給的寫作意圖。三、拓展閱讀，深化理解。向學生推薦夏令營中的較量，這是作者十幾年前寫的一篇文章了，至今仍然具有很強的現實意義。四、學習生字生詞。本課生字可以采用形近字和同音字比較的方式進行?！皟€”與“檢”“挎”與“跨”“銷”與“消”等形近字不要混淆?！按鳌迸c“帶”在用法上容易混淆

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