彩色的非洲的教學(xué)設(shè)計

1、彩色的非洲的教學(xué)設(shè)計通過此次的教學(xué)，讓學(xué)生們了解非洲是一個色彩斑斕的世界表現(xiàn)在哪幾個方面。彩色的非洲的教學(xué)設(shè)計怎么寫？以下是小編為您整理的彩色的非洲的教學(xué)設(shè)計資料，歡迎閱讀！彩色的非洲的教學(xué)設(shè)計（一）談話非洲，揭題導(dǎo)入。1談話：今天，我們來到了一廣袤而神奇的土地具有“熱帶大陸”美稱的非洲。你們了解這片神奇的土地嗎？（板書“非洲”。）課件：非洲面積有3032平方公里，是僅次于亞洲的第二大洲。非洲有世界最大的沙漠撒哈拉沙漠，世界最長的裂谷東非大裂谷，有世界第一大盆地剛果盆地，世界第一長河尼羅河。另外，非洲的黃金、鉆石和石油等特產(chǎn)聞名世界。2導(dǎo)入：有位作家彭仁在游覽、參觀了非洲的許多國家之后，他只用

2、了一個詞形容彩色。這節(jié)課，我們就一走進彩色的非洲。（二）檢查預(yù)習(xí)，整體感知。1預(yù)習(xí)課文時，你們都做了哪些工作？有了哪些收獲？2隨機交流：課文中難讀的地名詞、新詞、長句。你覺得課文中的哪些句子是通過你努力之后才讀順的？讀了課文以后，你覺得非洲是怎樣的？可以用哪些詞語來形容？3讀題小結(jié)。設(shè)計意圖：學(xué)生的閱讀是有起點的。本環(huán)節(jié)的教學(xué)旨在了解學(xué)生學(xué)習(xí)起點，提高課堂教學(xué)的真實性、有效性。為進一步感悟文本奠定基礎(chǔ)。（三）再讀課文，梳理文脈。1你們和作者有著同樣強烈的感受，作者對非洲的這種真切感受從文中的兩個句子里，我們也能輕易體會到。請你用“ ”畫出這兩個句子。非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！啊，非洲，好一

3、個多姿多彩的世界！讀一讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（作者的這兩句話在贊美非洲的什么？）理解“色彩斑讕、多姿多彩”，指導(dǎo)朗讀。非洲真是一個色彩斑斕的世界！那里 是彩色的， 是彩色的， 是彩色的；那里的 也無一不是彩色的；那里的 也是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！2“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？請大家快速默讀課文，讀后交流。出示；3課文從驕陽藍天、植物世界、動物世界、日常生活以及藝術(shù)五個方面來體現(xiàn)非洲的彩色。4作者在寫作的過程中，是通過哪些句子把這五方面連接起來的？非洲真是一個色彩斑斕的世界?。“?，非洲，好一個多姿多彩的世界！課件出示過渡句。5小結(jié)朗誦：（四）走進非洲，

4、感悟風(fēng)情。兩個感嘆句包含著作者對非洲的無限贊美！如果你是一名旅游者，來到了美麗的非洲，你最喜歡哪一方面的色彩呢？請你帶著自己的理解朗讀這段，等會請你說說喜歡的理由。板塊一：賞讀自然景觀。（1）語言文字是有色彩的，是有畫面的。請你邊讀邊想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？（2）重點研讀植物世界：請你說說為什么喜歡這兒植物世界呢？引讀個人練讀指名讀引讀。（3）小結(jié)：非洲的植物世界是繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。非洲那金燦燦的赤道驕陽，是那么的，是那么的；另外，非洲是一個五彩繽紛的動物世界。此時，你從作者的筆下感受到非洲是一片怎樣的土地？句式說話：非洲真是一個 的世界?。ㄉ鷻C勃勃，充滿生命力

5、）設(shè)計意圖：這個語段作者用色飽滿，想象奇麗，植物形象鮮明，因而采用朗讀、想象、描繪等方式，引導(dǎo)學(xué)生入境，在充分地讀中強化形象，積累語言。板塊二：悟讀人文景觀。（1）非洲自然景觀的彩色讓我們感受到的是非洲大地的是那強盛的生命力，它給了我們視覺上的享受。接下來，我們再來讀讀和人有關(guān)的內(nèi)容，請大家再細細品，細細讀，看看能不能讀出自己新的感受。（2）交流，感悟。比讀彩色的食物：自由讀相關(guān)語段，說說自己的感受。在富裕人家的餐桌上，有流著殷紅的血的牛排，有五光十色的'水果沙拉，有像是流動的顏色的各種飲料；在不太寬裕的家庭，有粉紅的木薯，金黃的香蕉，紅沙瓤的西瓜，黃中透紅的芒果取之不盡。語言比較：（

6、課件呈現(xiàn)，學(xué)生對比課文閱讀，體會表達效果，交流閱讀感受。）引讀：這是多么絢麗的色彩啊！你瞧（生接讀）設(shè)計意圖：作者通過強調(diào)色彩詞，表現(xiàn)非洲色彩斑斕的特點，這是本文的一個重要的語言現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生通過比較感悟文本的表達特點，有利于提升學(xué)生的語感品質(zhì)，也有利于學(xué)生文章意境的體驗。悟讀彩色的非洲人：補充材料：自15世紀開始，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國相繼入侵非洲，在非洲進行了長達500多年的殖民統(tǒng)治。從此，非洲大地上烽煙四起，民生潦倒。直到1990年3月21日，非洲納米比亞獨立，才全部結(jié)束殖民者在非洲的統(tǒng)治。（3）小結(jié)朗讀：體會“色彩斑斕”與“多姿多彩”的不同點。非洲真是一個色彩斑斕的世界！啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！設(shè)計意圖：讓學(xué)生潛心會文，在描繪非洲人生活、藝術(shù)的語言文字中體悟非洲人的性格。安排引讀，一是在舊經(jīng)驗與新認識的對比中，影響學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀；二是引讀使文本的“意”與“象”相輔相成，相得益彰，經(jīng)過整理后的語言也便于學(xué)生積累。（五）話說非洲，領(lǐng)悟多彩。學(xué)完了這篇課文，每個人的心中