23林沖棒打洪教頭

1、23林沖棒打洪教頭（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)。2.了解故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，初步感知人物形象?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)【活動(dòng)方案】一、導(dǎo)入：你們讀過水活動(dòng)一：走近水滸傳。滸傳嗎？知道哪些水滸故1 結(jié)合課外積累，在小組內(nèi)交流：事？水滸傳與哪三部作品被稱為中國(guó)四大古典大豕懂得真不少。下面我名著，作者分別是誰(shuí)？們就一起走近水滸傳。熟悉的水滸傳中的人物以及特點(diǎn)。（完成活動(dòng)一）2 .抽號(hào)進(jìn)行匯報(bào)交流。過渡：話說(shuō)，八十萬(wàn)禁軍活動(dòng)二：掌握生字詞語(yǔ)。教頭林沖遭受咼俅的陷害，被1.讀通課文，在文中畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)開封府發(fā)配滄州。一路上幸有清字形，。

2、（不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào)。）好友花和尚魯智深的保護(hù)，才2.小組合作：安全來(lái)到小旋風(fēng)柴進(jìn)莊上。柴組內(nèi)按小節(jié)輪讀課文，互相正音。進(jìn)忙設(shè)宴款待。席間來(lái)了柴進(jìn)結(jié)合句子重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)的意思。的師父洪教頭，那洪教頭對(duì)林發(fā)配押解莊客上首禁軍流配彩頭沖是步步緊逼，要與他比武。木枷踉蹌權(quán)且依草附木欲知洪教頭怎樣緊逼，結(jié)果如3 全班匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。何？請(qǐng)看課文林沖棒打洪教活動(dòng)三：整體感知課文。頭。1.默讀課文，邊讀邊思考：二、初讀課文，掌握生字林沖棒打洪教頭的起因!詞語(yǔ)。是：；經(jīng)過根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)是：結(jié)果。師補(bǔ)充：是：。1.解，(xi e Jiejie )2用自己的話在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過和2 .衣裳，

3、裳是輕聲。結(jié)果，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充。三、再讀課文，理清課文3 小組推薦一人進(jìn)行匯報(bào)。（匯報(bào)時(shí)要力求準(zhǔn)確，脈絡(luò)學(xué)生再讀課文，完成活動(dòng)簡(jiǎn)潔明了。）。思考：【檢測(cè)反饋】課文哪幾個(gè)自然段寫了林沖和洪教頭比武的精彩場(chǎng)面？第一至三自然段交代了哪些內(nèi)將下面的作品、人物和對(duì)應(yīng)的作者用線連起來(lái)。紅樓夢(mèng)曹操施耐庵西游記林黛玉羅貫中三國(guó)演義魯智深曹雪芹水滸傳唐僧吳承恩容？給課文分段，并概括段落 大意。分段朗讀課文。四、完成檢測(cè)反饋教學(xué)反思：23林沖棒打洪教頭（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 抓住人物的動(dòng)作和語(yǔ)言體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。2 有感情地朗讀課文并復(fù)述課文?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：人物點(diǎn)擊。1 .感知林

4、沖形象。 林沖是怎樣的一個(gè)人？（用詞語(yǔ)概括） 讀讀課文，在人物的語(yǔ)言、動(dòng)作下面圈圈、劃 戈寫寫感想。 小組進(jìn)行交流。（交流時(shí)要結(jié)合語(yǔ)句談感想。） 全班展示。（主要以講解結(jié)合朗讀的形 式。）2 .感知洪教頭形象。 默讀課文，結(jié)合具體的語(yǔ)句思考：的洪教頭。（可在語(yǔ)句旁寫寫感想。） 組長(zhǎng)按組號(hào)組織交流，推薦一名發(fā)言 人。 將小組概括的人物特點(diǎn)寫在小黑板上， 各組分別進(jìn)行展示。（展示由朗讀開始。）活動(dòng)二：情景再現(xiàn)。1 .各組選擇最感興趣的故事片段進(jìn)行匯報(bào)排練。（形式提供：表演、分角色朗讀、合 講故事、復(fù)述故事等。）2 .組內(nèi)互相評(píng)議，評(píng)議可以從朗讀的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等方面提建議，自行完善。3 .各組自

5、選形式進(jìn)行交流匯報(bào)，其他成員點(diǎn)評(píng)?！緳z測(cè)反饋】結(jié)合課文內(nèi)容，寫一寫。我想對(duì)林沖說(shuō)：一、導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)林沖棒打洪教 頭，課文講了一件什么事情？自己練說(shuō)、指名說(shuō)。二、綜觀全文，整體把握林沖是怎樣的一個(gè)人？洪教頭又是怎 樣的人？1. 根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)一。 交流，相機(jī)板書：謙虛有禮傲慢無(wú)禮2. 出示：“小人戴著木枷，就算是輸 了吧?！绷譀_的意思是什么？這句話的 真正含義是什么？言外之意是什么？從中看出林沖還有什么特點(diǎn)？3 .林沖獲勝是課文最精彩的，指名讀 第七小節(jié)，邊聽邊想象比試場(chǎng)面。 你從林沖的“一橫”“一退”“一掃” 打敗洪教頭中，體會(huì)到林沖的什么特 點(diǎn)？4. 從洪教頭一連串的動(dòng)作可以看出他 怎樣？板書：深藏不露武藝高強(qiáng)狂妄自大5. 引讀第七小節(jié)二、表演情節(jié)課文寫得這么精彩，想表演表演嗎？根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)二。四、檢測(cè)反饋1. 聽水滸傳主題歌好漢歌。2. 林沖是不