#11CA6140型車床主軸電動機(jī)常見電氣故障檢修

1、廣西商業(yè)學(xué)校20112012學(xué)年度第一學(xué)期機(jī)床電路維修教案教研室工科教材名稱 機(jī)床維修電工任課教師吳坤國授課班級 10 樓宇班開課時間 第周至第 周(11月9日至)教案首頁授課班級10樓宇班課題 (早節(jié)目)CA6140型車床主軸電動機(jī)常見電氣 故障檢修計劃課時教學(xué)目標(biāo)知識技能態(tài)度(1) 機(jī)床檢修的一般方法和步驟；(2) 主軸電動機(jī)電氣控制線路 原理和實(shí)際走線路徑；熟練檢修CA6140型車床主軸電動機(jī)的常見電氣故障；1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)工 作態(tài)度2、培養(yǎng)維修機(jī)床 電路的職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、主軸電動機(jī)電氣控制線路原理和實(shí)際走線路徑；2、CA6140型車床主軸電動機(jī)常見電氣故障的檢修； 教學(xué)

2、難點(diǎn)CA6140型車床主軸電動機(jī)常見電氣故障的檢修；教學(xué)資源教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程和內(nèi)容教學(xué)方法復(fù)習(xí)提問：1、CA6140型普通車床主要由哪幾部分構(gòu)成？提問法2、CA6140型普通車床的運(yùn)動形式有哪些？教師講授任務(wù)二CA6140型車床主軸電動機(jī)常見電氣故障檢舉例法演示法結(jié)合實(shí)際舉例修一、繪制、識讀機(jī)床電路圖的基本知識實(shí)物或者準(zhǔn)備工作：多媒體演以掛圖或者多媒體的形式展現(xiàn)CA6140型普通車床的電路圖。結(jié)示探索新知合模擬機(jī)床對應(yīng)電路圖詳細(xì)講解識讀電路圖的方法。（1）功能欄：即將電路圖按電路功能劃分成若干個單元，并用文字將教師講解其功能標(biāo)注在電路圖上方的功能欄內(nèi)。探索新知（2）圖區(qū)欄：在電路圖下方劃分若干

3、個圖區(qū)，并從左向右依次用阿拉教師講解伯?dāng)?shù)字編號標(biāo)注在圖區(qū)欄內(nèi)，通常是一條回路或一條支路劃為一個圖操作演示區(qū)。師生互動（3）觸頭分布區(qū)：在電路圖中把每個接觸器線圈下方畫出兩條豎直 線，分成左、中、右三欄，把受其線圈控制而動作的觸頭所處的圖區(qū) 號填入相應(yīng)的欄內(nèi)， 對備而未用的觸頭， 在相應(yīng)的欄內(nèi)用“X”記號標(biāo)出或不標(biāo)出任何符號，左、中、右三欄分別表示主觸頭、帛開輔助 觸頭和常閉輔助觸頭在電路圖中的位置。二、CA6140車床部分電氣控制線路分析心設(shè)疑：在進(jìn)行車床控制線路分析時主要對電路的哪些電路進(jìn)行分析，如何分析？在車床控制線路分析中，首先應(yīng)將線路圖進(jìn)行詳細(xì)劃分，然后分 塊進(jìn)行講解，這種化整為零的方

4、法可以將復(fù)雜問題簡單化。本次任務(wù) 主要講解電源電路、主電路和主軸電動機(jī)控制電路部分。1、電源電路分析電源電路位于車床電氣控制線路圖的上方，三相交流電由鑰匙式按鈕SB控制，再通過斷路器 QF引入，作為主軸電動機(jī)、 冷卻泵電動 機(jī)和刀架快速移動電動機(jī)的電源；控制電路的電源經(jīng)控制變壓器降壓 后分別供給接觸器和中間繼電器（110V）、照明燈（24V）以及信號燈 （6V ）。2、主電路分析CA6140車床的主電路共有三臺電動機(jī)，主軸電動機(jī)M1由接觸器 KM控制，帶動主軸旋轉(zhuǎn)和驅(qū)動刀架進(jìn)給運(yùn)動，由FU和斷路器QF作為短路保護(hù)，熱繼電器 KH1作為過載保護(hù)，接觸器 KM作為欠失壓 保護(hù)；冷卻泵電動機(jī) M2由

5、于容量不大，所以用中間繼電器 KA1來控 制，為切削加工過程中提供冷卻液，由熱繼電器KH2作為過載保護(hù)；刀架快速移動電動機(jī) M3由于是點(diǎn)動控制短時工作制且容量不大，故 也用中間繼電器 KA2控制且未設(shè)過載保護(hù)，M3的功能是拖動刀架快速移動；FU1作為冷卻泵電動機(jī)、刀架快速移動電動機(jī)和控制變壓器 的短路保護(hù)。3、控制電路分析（1）安全保護(hù)控制CA6140車床的控制電路由控制變壓器TC將380伏交流電壓降為110伏，為控制電路供電，由熔斷器 FU2作短路保護(hù)。在正常工作 時，行程開關(guān)SQ1的常開觸頭閉合，當(dāng)打開床頭皮帶罩后，SQ1的常開觸頭斷開，切斷控制電路電源，以確保人身安全。鑰匙式開關(guān)SB和行

6、程開關(guān)SQ2在車床正常工作時是斷開的，斷路器QF的線圈不通電，QF能合閘。當(dāng)打開電氣控制箱壁龕門時，行程開關(guān)SQ2閉合，QF線圈獲電，斷路器 QF自動斷開，切斷車床的電源，以保證設(shè)備和 人身安全。（2）主軸電動機(jī)M1的控制M1啟動：* KM自鎖觸頭閉合按下SB2 KM線圈得電.許KM主觸頭閉合主軸KM輔助常開觸頭閉合，為 KA1得電做好準(zhǔn)備電動機(jī)M1啟動運(yùn)轉(zhuǎn)。M1停車：按下停止按鈕 SB1 KM線圈失電* KM各觸頭恢復(fù)初始狀態(tài)主軸電動機(jī)M1失電停轉(zhuǎn)。教學(xué)建議：有關(guān)主軸電動機(jī)的啟動和停車應(yīng)該結(jié)合模擬車床或者多媒體視頻進(jìn)行教學(xué)，這樣比較直觀，容易理解工作過程。三、工業(yè)機(jī)械電氣設(shè)備維修的一般要求在

7、進(jìn)行機(jī)床電氣設(shè)備維修時有哪些要求？教學(xué)建議：在講授時可以結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)來組織教學(xué)，可以讓學(xué)生分組討論并 敘述，教師總結(jié)。這樣可以避免純理論知識的枯燥乏味。四、機(jī)床電氣故障判斷、檢測的幾種常用方法機(jī)床電氣故障判斷和檢測的常用方法有哪幾種？機(jī)床電氣故障判斷和檢測的常用方法有：1、直觀法2、通電試驗(yàn)法3、邏輯分析法4、電壓測量法5、電阻測量法6、短接法教學(xué)建議：講解時，應(yīng)結(jié)合實(shí)際機(jī)床采用舉例法來安排這部分內(nèi)容。一方面可以避免純理論知識的抽象性，另一方面可以在實(shí)際動手操作訓(xùn)練中更進(jìn)一步加深對控制線路的理解和規(guī)范操作步驟。五、電氣故障檢修的一般步驟和方法污：W設(shè)疑電氣故障檢修的一般步驟大致分為哪幾歩，檢修

8、時可采用哪些方法？電氣故障檢修的一般步驟大致分為檢修前的故障調(diào)查、分析故障 范圍、選擇合適的檢測方法確定故障點(diǎn)、故障點(diǎn)修復(fù)及最后通電試車 等幾個步驟。1、檢修前的故障調(diào)查在檢修前，一般通過問、看、聽、摸、聞來了解故障前后的操作 情況和故障發(fā)生后出現(xiàn)的故障現(xiàn)象，以便能根據(jù)故障現(xiàn)象快速判斷出 故障發(fā)生的部位，進(jìn)而準(zhǔn)確地排除故障。問：詢問操作者故障前后電路的操作、運(yùn)行狀況及故障發(fā)生后的 異常現(xiàn)象，如設(shè)備是否有異常的響聲、冒煙、火花等。故障發(fā)生前有 無違規(guī)、錯誤操作和頻繁地啟動、停止、制動等情況；有無經(jīng)過保養(yǎng) 檢修或更改線路等?？矗河^察故障發(fā)生后是否有明顯的外觀灼傷痕跡；熔斷器是否熔 斷；保護(hù)電器是否

9、脫扣動作；接線有無脫落；觸頭是否燒蝕或熔焊； 線圈是否過熱燒毀等。聽：在不擴(kuò)大線路故障范圍、不損壞電器、設(shè)備的前提下可以通 電試車，細(xì)聽電動機(jī)、接觸器和繼電器等電器的聲音是否正常；觀察 各電器動作順序是否正確。摸：在剛切斷電源后，盡快觸摸檢查電動機(jī)、變壓器、電磁線圈 及熔斷器等，看是否有過熱現(xiàn)象。聞：在故障發(fā)生后可以聞一聞，電動機(jī)、接觸器和繼電器線圈絕 緣漆以及導(dǎo)線的橡膠塑料層是否因過載或短路等故障而發(fā)出燒焦味。2、分析故障范圍根據(jù)電氣設(shè)備的工作原理和故障現(xiàn)象，采用邏輯分析法結(jié)合外觀 檢查法、通電試驗(yàn)法等來縮小故障可能發(fā)生的范圍。3、選擇合適的檢測方法確定故障點(diǎn)常用的檢測方法有：直觀法、電壓測

10、量法、電阻測量法、短接法等。 查找故障必須在確定的故障范圍內(nèi)，順著檢修思路逐 點(diǎn)檢杳，直到 找出故障點(diǎn)。4、故障點(diǎn)修復(fù)針對不同故障情況和部位應(yīng)米取合適的方法修復(fù)故障。對于不能 修復(fù)的，在更換新的電器元件時要注意盡量使用相同的規(guī)格、型號， 并進(jìn)行性能檢測，確認(rèn)性能完好后方可替換，在故障排除中還要注意 周圍的兀件、導(dǎo)線等，不可再擴(kuò)大故障。5、通電試車故障修復(fù)后，還應(yīng)重新通電試車，檢查生產(chǎn)機(jī)械的各項(xiàng)操作是否 符合各項(xiàng)技術(shù)要求。教學(xué)建議：在講解時可以采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法，教師可以邊講邊實(shí)際操作，然后人為設(shè)置故障讓學(xué)生分組去討論、分析，最后歸納總結(jié)故障檢修的方法。教學(xué)提醒：在通電試驗(yàn)時，必須注意人身

11、安全，防止觸電，同時要隨時做好切斷電源的準(zhǔn)備，防止發(fā)生異常情況而擴(kuò)大故障，損壞電氣設(shè)備。另 外要遵守安全操作規(guī)程，熟悉操作步驟，不得隨意觸及帶電體，要盡 可能切斷電動機(jī)主電路電源，只在控制電路帶電的情況下進(jìn)行檢查。如需電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，則應(yīng)使電動機(jī)在空載下運(yùn)行，以免機(jī)械設(shè)備的運(yùn)動 部件發(fā)生誤動作和碰撞。 要暫時切斷有故障的主電路，防止故障擴(kuò)大，并預(yù)先充分估計到通電線路動作后可能發(fā)生的不良后果。在修復(fù)故障 時，一定要分析查明導(dǎo)致該故障的原因，并排除產(chǎn)生這一故障的隱患，以防機(jī)械設(shè)備通電運(yùn)行后故障再次發(fā)生。探索新知 教師講解教師分析教師分析任務(wù)實(shí)施CA614m型車床主軸電動機(jī)常見電氣故障檢修教學(xué)建議：車床

12、主軸電動機(jī)常見電氣故障檢修是本任務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。為了達(dá)到更理想的教學(xué)效果，使學(xué)生充分掌握重點(diǎn) 內(nèi)容及教學(xué)難點(diǎn)，任務(wù)的實(shí)施具體可分為以下三個步驟：首先由教師 在CA6140型車床上人為設(shè)置自然故障點(diǎn)，觀察教師示范檢修過程， 然后自行完成故障點(diǎn)的檢修實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在此其間，指導(dǎo)教師可先做操 作示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察并學(xué)習(xí)教師操作的先后順序。教學(xué)提醒：1、檢修前要認(rèn)真識讀分析電路圖、電器布置圖和接線圖，熟練 掌握各個控制環(huán)節(jié)的作用及原理，掌握電器的實(shí)際位置和走線路徑。2、認(rèn)真觀摩教師的示范檢修，掌握車床電氣故障檢修的一般方 法和步驟。3、檢修過程中要注意人身安全，所使用的工具和儀表應(yīng)

13、符合使 用要求。4、檢修時，嚴(yán)禁擴(kuò)大故障范圍或產(chǎn)生新的故障點(diǎn)。5、停電要驗(yàn)電，帶電檢修時，必須有指導(dǎo)教師在現(xiàn)場監(jiān)護(hù)，以 確保操作安全，同時要做好檢修記錄。在故障檢修操作過程中， 要做好安全保護(hù)措施， 確保操作的安全 性；要遵守操作規(guī)程，按照操作規(guī)程進(jìn)行操作；要嚴(yán)格執(zhí)行操作步驟 進(jìn)行操作，第一步做什么，第二步做什么，從而確保操作的正確性； 要在指導(dǎo)教師的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行，指導(dǎo)教師要時刻觀察學(xué)生的動態(tài)，如發(fā) 生電氣異常情況必須立即切斷電源，以確保設(shè)備及人生的安全。故障排除結(jié)束后，教師總結(jié)學(xué)生在操作過程中遇到的各種問題，提出問題并分組進(jìn)行討論得出答案，通過小組的討論學(xué)習(xí)，充分加深了學(xué)生對CA6140型普通車床的主軸電動機(jī)常見電氣故障檢修過程，可充分培養(yǎng)學(xué)生分析、 解決問題的能力，最終完成平面磨床的教學(xué)目標(biāo)。課后小結(jié)1、簡要回顧C(jī)A6140車床電