葫蘆雕刻設(shè)計(jì)方案

1、葫蘆雕刻設(shè)計(jì)方案東昌府區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心豐全奎一項(xiàng)目介紹n 葫蘆在我國有悠久的種植歷史，音近“福祿”，因而人們通常把它當(dāng)作吉祥物，叫“吉祥葫蘆”。葫蘆雕刻以東昌府區(qū)最為著名。東昌府葫蘆雕刻以被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本項(xiàng)目可以增加學(xué)生對(duì)本地區(qū)特色文化的了解，提高學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生情操。東昌葫蘆雕刻的價(jià)值主要有三點(diǎn)：一是文化價(jià)值。其內(nèi)容在神話、民俗、工藝美術(shù)領(lǐng)域占有相當(dāng)重要的位置。其寓意與仙道、富貴、長(zhǎng)壽、子孫繁盛等有密切相關(guān)，文化內(nèi)涵極其豐富。東昌葫蘆是中國葫蘆文化的重要組成部分。二是學(xué)術(shù)價(jià)值。其地域的適宜性，質(zhì)地的獨(dú)有性，題材的廣泛性，技法的獨(dú)特性，風(fēng)格的多樣性，在中國民間工藝品

2、中實(shí)不多見。三是社會(huì)價(jià)值。發(fā)掘、搶救、保護(hù)東昌葫蘆雕刻，對(duì)豐富聊城市、東昌府區(qū)的文化積淀，推動(dòng)文化事業(yè)的全面發(fā)展，促進(jìn)精神文明建設(shè)，都將產(chǎn)生重要的促進(jìn)作用。二活動(dòng)目標(biāo)1了解東昌葫蘆的種植歷史，認(rèn)識(shí)這一具有濃郁地方特色的藝術(shù)。2.通過欣賞作品了解葫蘆由形狀、圖案、色彩、所表現(xiàn)出的造型美、藝術(shù)美。3讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的東昌葫蘆的雕刻、烙畫基本步驟和方法，提高動(dòng)手能力。4、通過欣賞交流和設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手，樂于創(chuàng)新的精神。三活動(dòng)內(nèi)容1觀察東昌葫蘆的制作方法。2.、學(xué)習(xí)雕刻、烙畫工藝基本手法。3現(xiàn)場(chǎng)制作。4.、產(chǎn)品互評(píng)四活動(dòng)過程組織設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備1.、有關(guān)東昌葫蘆雕刻的文

3、化知識(shí)閱讀材料、圖片。2.、在制作室準(zhǔn)備好制作材料、工具。3、學(xué)生根據(jù)愛好自由結(jié)合分二組（雕刻、烙畫）。安全教育1雕刻時(shí)防劃傷：活動(dòng)時(shí)自覺遵守紀(jì)律，不要打鬧，以防刻刀劃傷。雕刻時(shí)用力要適度避免劃傷手指。2烙畫時(shí)防燙傷:不要用手觸摸烙鐵頭以免燙傷。烙鐵用完以后要放到指定位置以免燙傷別人。3活動(dòng)時(shí)不要亂動(dòng)教室內(nèi)的電源、電線、插座等防止觸電。（二）導(dǎo)入1.、分發(fā)閱讀材料，了解東昌葫蘆的種植、雕刻歷史。2、組織學(xué)生欣賞東昌葫蘆雕刻的實(shí)物作品及精美圖片，通過觀察欣賞感受東昌葫蘆的藝術(shù)美感。（形狀美、造型美、圖案美、色彩美、及文化內(nèi)涵美）（三）活動(dòng)實(shí)施1、教師示范東昌葫蘆的雕刻過程：（1）構(gòu)思（2）選擇圖案（3）鉛筆構(gòu)圖（4）雕刻。2.教師示范東昌葫蘆的烙畫過程：（1）構(gòu)思（2）選取圖案（3）鉛筆構(gòu)圖（4）烙畫。3分組制作自己的作品。制作畫面（四）展示評(píng)價(jià)1.學(xué)生把自己的作品放到展示臺(tái)上并標(biāo)注自己的姓名。2.教師組織學(xué)生參觀評(píng)價(jià)并劃出等級(jí)。3.教師點(diǎn)評(píng)并給每位學(xué)生劃出等級(jí)。4.鼓勵(lì)制作較好的同學(xué)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)學(xué)生參與程度按：積極參與、一般參與、不積極參與、不參與分優(yōu)秀、良好、及格、較差。2.根據(jù)完成