小小的船語文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小小的船語文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字：船、兩、尖、看、見、閃、星;認(rèn)識(shí)新筆畫：橫折彎;認(rèn)識(shí)舟字旁、目字底和小字頭，說出它們的名稱，學(xué)會(huì)書寫;理解“月兒”“兩頭”“看見”“星星”“彎彎”“閃閃”“藍(lán)藍(lán)”等詞語;會(huì)用“我看見”例說句子。2、會(huì)朗讀和背誦課文。3、初步學(xué)會(huì)想象，初步培養(yǎng)觀察天空的興趣。課時(shí)安排：3課時(shí)第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，理解大意，看圖進(jìn)行說話訓(xùn)練;學(xué)習(xí)“船”等字詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查：1、用卡片“開火車”認(rèn)讀與課文有關(guān)的熟字：門、人、大、小、目、手、兒、在、里。2、指名認(rèn)讀音節(jié)：shan liang chuan jian xing二、啟發(fā)談話，揭示課題。1、

2、今天我們學(xué)習(xí)一篇很有趣的兒歌：小小的船，讀題。2、教學(xué)“船”。船：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“舟zhou zi pang”，“舟”像一只小船的船身，中間的一橫像船槳，舟字旁的第四筆是提，不是橫，一提不要出“船身”。3、你們看見過什么船，在哪兒看見過?課文中說的小小的船是什么船呢?聽老4、師讀課文。三、教師范讀。出示投影，讓學(xué)生邊看圖邊聽課文朗讀。誰能說說書上說的船指什么?。四、引導(dǎo)自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、學(xué)生自由讀課文，把帶有拼音的字讀正確。2、看看課文有幾行，有幾句?3、指名逐行讀，共同評(píng)議正音。4、組詞讀帶拼音的生字卡片。5、同桌互讀課文。6、看圖說話：小姑娘坐在“小小的船”里看見了什么?(板書：

3、看見)7、教學(xué)“看、見”看：先寫一個(gè)“手”，把豎鉤改成撇，下面寫個(gè)“目目zi pang”。見：注意里面的撇應(yīng)寫在豎中線上。五、指導(dǎo)書寫。第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生字詞，完成作業(yè)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查：1、指名認(rèn)讀生字詞和新教的偏旁。2、指名讀課文。二、理解課文，教學(xué)生字。1、指名讀第1句?！皟伞钡谌?，要讀準(zhǔn);“彎彎”“小小”“兩”“尖”要讀重音。跟“彎”相反的詞是什么?彎彎的月兒像什么?請(qǐng)看圖說說。為什么說它像小船?教學(xué)“兩”“尖”兩：不能念成er?？陬^組詞：兩邊、兩樣、兩旁尖：上下結(jié)構(gòu)?！啊笔切缕?，叫小字頭，注意“小”作偏旁時(shí)要去掉鉤?！凹狻痹趺从?還有哪些東西也是尖尖的?并請(qǐng)

4、學(xué)生指圖說說彎彎的月兒什么地方是尖的?口頭填空。()的月兒()的船，()的船兒()尖。指導(dǎo)朗讀。這月兒彎彎的、黃黃的、兩頭尖尖的，多可愛啊!要讀出月兒非?？蓯鄣臉幼?。2、教學(xué)第2句。指名讀，注意讀準(zhǔn)字音。“我、小、坐、只、閃閃、藍(lán)藍(lán)”要讀重音。教學(xué)“在、只、星”在：中間是土字，上面一橫短一點(diǎn)?？陬^組詞：現(xiàn)在、存在、正在。只：在這兒念zhi?？陬^組詞：只有、只好。星：上下結(jié)構(gòu)，上面的.“日”寫得扁一點(diǎn)?！拔摇痹谛⌒〉拇镒?，看見了什么?比較句子：我在小小的船里坐，看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。兩句話什么地方不同?課文中為什么說“只看見”?“閃閃”是什么意思?

5、口頭填空：我在小小的船里坐，()看見()的星星()的天。訓(xùn)練說話。要是坐在船里的這個(gè)“我”是你，你會(huì)覺得怎么樣?(有條件可抽動(dòng)投影片，使“船兒”動(dòng)起來。)朗讀指導(dǎo)。在藍(lán)藍(lán)的天空中，星星一閃一閃的，多美呀!誰能滿臉帶笑地來讀這一句。3、朗讀全文。三、指導(dǎo)書寫。第三教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：朗讀指導(dǎo)，背誦課文。學(xué)會(huì)用“我看見”說話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、聽寫詞語。2、指名讀課文。二、指導(dǎo)朗讀和背誦。1、配音朗讀，培養(yǎng)學(xué)生情感，學(xué)習(xí)有感情朗讀。(可適當(dāng)加些動(dòng)作)2、出示投影。讓我們也坐坐像小船似的月兒，上天去看看，看見了什么?(看投影背課文)3、有感情地個(gè)別背誦和齊背。三、責(zé)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。還有什么地方不懂?這孩子飛上天空坐在彎彎的月兒上，是真的嗎?人們能不能上天去旅行?(鼓勵(lì)學(xué)生現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來就能上天去旅行。)四、作業(yè)指導(dǎo)。課后第4題：把句子說完整。第1句是例句，可指名學(xué)生