《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計_2_第1頁
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文檔簡介

1、古詩兩首教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“古、詩”等13個生字。會寫“古、聲”等6個 字。正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。教學(xué)重點、難點識字寫字和朗讀背誦。課時一、談話激趣、導(dǎo)入小朋友們，學(xué)了前面的幾篇課文，你覺得春天是怎么樣 的呢？古代的人啊，跟小朋友一樣也非常喜歡春天！所以他們寫了好多好多的詩篇來歌頌春天、贊美春天，今天老師就和小朋友一起 去學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。二、初讀自由讀題。自讀古詩，自學(xué)生字。）學(xué)生借助拼音讀古詩。）準(zhǔn)確認(rèn)讀詩中的生字。三、試讀課文、讀出詩韻師范讀。學(xué)生跟師讀。指名讀。師生對讀。學(xué)生齊讀。四、認(rèn)讀、識記生字指名拼讀生字。齊讀生字。引導(dǎo)學(xué)生識記生字。）自由記生字。）共同探討識記生

2、字的辦法。五、鞏固生字認(rèn)讀生字卡片。讀詞語鞏固生字：兩首古詩一首兒歌 冬眠到處見聞鄉(xiāng)村居住煙花童話散步六、指導(dǎo)寫字書寫生字“古、聲、多”。觀察生字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置，書空生字筆順， 并逐一指導(dǎo)。古：橫要長而凸。聲：上為“ 士”，上橫長，下橫短。多：上下兩部分一樣，但位置要注意必須寫成“一上一下，上小下大”。生練習(xí)書寫。第二課時一、復(fù)習(xí)齊讀生字。開火車讀生字。二、朗讀感悟、理解古詩看課文插圖，聽配樂朗誦。全班齊讀春曉、村居。學(xué)生自由讀，思考：我從中讀懂了什么？體會到了什 么？交流匯報自讀情況，并提出不理解的問題。分小組討論疑難問題。反饋釋疑，教師對重點問題進(jìn)行簡單講解或點撥。三、背誦古詩指導(dǎo)朗誦。）師范讀。）自愿讀。）比賽讀。背誦古詩。四、指導(dǎo)書寫口頭擴(kuò)詞：古聲多處知忙書寫生字“處、知、忙”。觀察生字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置，書空生字的筆 順，并逐一指導(dǎo)。處：半包圍結(jié)構(gòu)，捺要拖長、“包住”。知：左右結(jié)構(gòu)，“口”在右邊偏下。忙；左右結(jié)構(gòu)，“豎”要

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