四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小珊迪 1教案 滬教版

1、小珊迪【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“糾纏、乞求、飽受饑寒、品質(zhì)”等詞語(yǔ)。2.分角色朗讀課文，了解課文按事情發(fā)展順序敘述的特點(diǎn)，抓住課文主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.理解課文對(duì)小珊迪神情和言行的描寫(xiě)是為了表現(xiàn)小珊迪關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。2.通讀課文，找出事情發(fā)生發(fā)展的不同地點(diǎn)，給本篇課文分段，從而懂得記事文章分段的不同方法。【教具準(zhǔn)備】多媒體 課件【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：一百多年以前的英國(guó)，當(dāng)時(shí)貧富懸殊，許多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞討和做小買(mǎi)賣(mài)、擦皮鞋為生。小珊迪就是這樣一個(gè)孩子。二、學(xué)生自由讀課文。思考：課文主要講了一件什么事？

2、三、學(xué)習(xí)本課生字，新詞1.多音字：?。ū”荆ū§F）軋（軋死）（軋鋼）2.易錯(cuò)字：纏。形近字：氣、乞3.查字典：糾纏，乞求、飽受饑寒、品質(zhì)。四、指導(dǎo)初讀課文，整體感知課文。1.思考：課文是按怎樣的順序敘述的？主要內(nèi)容是什么？課文那些地方使你特別感動(dòng)？2.學(xué)生默讀課文，并畫(huà)出答案。3.分小組合作學(xué)習(xí)交流答案。4.集體討論。（課文是按事情發(fā)展順序敘述的，主要內(nèi)容是記敘一個(gè)賣(mài)火柴的小男孩小珊迪，在給“我”找零錢(qián)時(shí)被馬車(chē)撞傷，臨死前還派弟弟給“我”送零錢(qián)，同時(shí)還惦記著弟弟沒(méi)人照顧。）五、教師總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果。第二課時(shí)一、談話激趣小珊迪的故事我們讀后深受感動(dòng)，一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的孩子就這樣死去了。真讓人難過(guò)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。二、學(xué)生默讀，并思考這篇課文按什么順序記敘的？主要內(nèi)容是什么？三、全班討論發(fā)言。板書(shū)：愛(ài)丁堡：早上：請(qǐng)求糾纏晚上:撞到受傷目不轉(zhuǎn)睛感激四、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。同學(xué)評(píng)價(jià)朗讀情況。五、教師總結(jié)過(guò)渡：課文中的故事情節(jié)很動(dòng)人，哪一點(diǎn)使你特別感動(dòng)呢？六、學(xué)生默讀課文回答以上問(wèn)題。分小組合作。七、全班討論。邊朗讀邊感悟，談出特別感人的地方。八、提問(wèn)：通過(guò)這個(gè)故事你覺(jué)得我們應(yīng)該向小珊迪學(xué)習(xí)什么？(板書(shū)：誠(chéng)實(shí)善良)九、出示幻燈片（課后思考練習(xí)3），讀下面的句子體會(huì)句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)，刪去或保留你的感受有什么不同？十、作業(yè)：展開(kāi)合理想象，把小珊迪去換零錢(qián)到慘死的這部分內(nèi)容用自己的話講