《春聯(lián)兒》(駱版)PPT

1、葉圣陶葉圣陶 湛師附中語文組駱明君湛師附中語文組駱明君教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法：品味細(xì)節(jié)。、過程與方法：品味細(xì)節(jié)。 把握人物的性格和心理。把握人物的性格和心理。2、情感與態(tài)度：愛國情懷。、情感與態(tài)度：愛國情懷。 體會(huì)車夫體會(huì)車夫“老俞老俞” 的精神境界。的精神境界。喜慶不過貼春聯(lián)喜慶不過貼春聯(lián) 綠柳舒眉辭舊歲綠柳舒眉辭舊歲 紅桃開口賀新年紅桃開口賀新年家家致富家家樂家家致富家家樂處處迎春處處歌處處迎春處處歌葉圣陶照片葉圣陶簡介葉圣陶簡介 葉圣陶（葉圣陶（1894年年1988年），原名葉紹鈞，年），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，著名教育家、文學(xué)家、編緝家。江蘇蘇州人，著名教育家、文學(xué)家、編緝家。

2、葉圣陶曾擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)。解放后，葉圣陶曾擔(dān)葉圣陶曾擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他也是第六屆全國政協(xié)副主席、育部副部長。他也是第六屆全國政協(xié)副主席、民進(jìn)中央主席。葉圣陶于民進(jìn)中央主席。葉圣陶于1988年年2月月16日于北京日于北京逝世，享年逝世，享年94歲。歲。 1919年加入北京大學(xué)學(xué)生組織的年加入北京大學(xué)學(xué)生組織的“新潮社新潮社”，開始，開始發(fā)表小說、新詩、文學(xué)評(píng)論和話劇劇本。發(fā)表小說、新詩、文學(xué)評(píng)論和話劇劇本。1921年與周年與周作人、沈雁冰、鄭振鐸等人發(fā)起成立作人、沈雁冰、鄭振鐸等人發(fā)起成立“文

3、學(xué)研究會(huì)文學(xué)研究會(huì)”，共同舉起共同舉起“為人生為人生”的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)旗幟。的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)旗幟?！拔遑ξ遑Α边\(yùn)運(yùn)動(dòng)，與胡愈之等人創(chuàng)辦動(dòng)，與胡愈之等人創(chuàng)辦公理日?qǐng)?bào)公理日?qǐng)?bào)，進(jìn)行反帝愛國宣，進(jìn)行反帝愛國宣傳，后又主編中國濟(jì)難會(huì)的傳，后又主編中國濟(jì)難會(huì)的光明光明半月刊。半月刊。1923年年任商務(wù)印書館編輯。任商務(wù)印書館編輯。1930年任開明書店編輯。年任開明書店編輯?！熬乓痪乓话税恕笔伦兒?，參加發(fā)起成立事變后，參加發(fā)起成立“文藝界反帝抗日大聯(lián)盟文藝界反帝抗日大聯(lián)盟”。1939年任中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)理事。是年任中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)理事。是“五四五四”新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者，是文學(xué)研究會(huì)在創(chuàng)作上最有成績

4、新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者，是文學(xué)研究會(huì)在創(chuàng)作上最有成績的作家，也是五四時(shí)期除魯迅之外最重要的現(xiàn)實(shí)主義小的作家，也是五四時(shí)期除魯迅之外最重要的現(xiàn)實(shí)主義小說家。創(chuàng)作了我國說家。創(chuàng)作了我國第一部童話集第一部童話集稻草人稻草人（1923年）年）和中國和中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長篇小說現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長篇小說倪煥之倪煥之（1929年）。其他作品還有：短篇小說集年）。其他作品還有：短篇小說集隔膜隔膜（1922年）、年）、火災(zāi)火災(zāi)（1923年）、年）、線下線下（1925年）、年）、城中城中（1926年）、年）、未厭集未厭集（1928年）年）等。等。葉圣陶文學(xué)生涯葉圣陶文學(xué)生涯葉圣陶教育名言葉圣陶教育名言自己摸索得

5、來比向別人學(xué)更重要。自己摸索得來比向別人學(xué)更重要。 千教萬教，教人求真；千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人 。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。 雞公車應(yīng)叫雞公車應(yīng)叫“嘰咕車嘰咕車”，行走在崎嶇狹窄，行走在崎嶇狹窄的山路、壟道，雞公車獨(dú)特的聲音和它親切的的山路、壟道，雞公車獨(dú)特的聲音和它親切的形貌早已融合在一起。自漢以來，雞公車在四形貌早已融合在一起。自漢以來，雞公車在四川民間就已經(jīng)廣為應(yīng)用。川民間就已經(jīng)廣為應(yīng)用。 葉圣陶對(duì)川西的雞公車印象極深，葉圣陶對(duì)川西的雞公車印象極深，1940年，年，他供職于四川省教育科學(xué)館，住在陜西街，他他供職于四川省教育科學(xué)館，住在陜西街，他

6、去視察成都郊縣各中學(xué)的國學(xué)教育狀況，幾乎去視察成都郊縣各中學(xué)的國學(xué)教育狀況，幾乎坐了半個(gè)月的雞公車。坐了半個(gè)月的雞公車。雞公車雞公車煙桿兒煙桿兒品味細(xì)節(jié)老俞哭得好傷心，哭一陣子跟他老婆拼老俞哭得好傷心，哭一陣子跟他老婆拼一陣子命，哭了大半天才想起收拾他兒子，一陣子命，哭了大半天才想起收拾他兒子，把兩口豬賣了買棺材。把兩口豬賣了買棺材。品味細(xì)節(jié)看他那模樣兒，上下眼皮紅紅的，似乎看他那模樣兒，上下眼皮紅紅的，似乎喝過幾兩干酒。顴骨以下的面頰全陷了進(jìn)去，喝過幾兩干酒。顴骨以下的面頰全陷了進(jìn)去，左邊陷進(jìn)更深，嘴就見得歪了。他改變了往左邊陷進(jìn)更深，嘴就見得歪了。他改變了往常的習(xí)慣，只顧推車，不開口說話，

7、呼呼的常的習(xí)慣，只顧推車，不開口說話，呼呼的喘息聲越來越粗。喘息聲越來越粗。史記伯夷列傳節(jié)選或曰：或曰：“天道無親，常與善人。天道無親，常與善人。”若伯夷、叔若伯夷、叔齊，可謂善人者非耶？積仁潔行如此而餓死。且七齊，可謂善人者非耶？積仁潔行如此而餓死。且七十子之徒，仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)。然回也屢空，糟十子之徒，仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)。然回也屢空，糟糠不厭，而卒早夭。糠不厭，而卒早夭。天之報(bào)施善人，其何如哉？天之報(bào)施善人，其何如哉？盜盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數(shù)千人橫跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數(shù)千人橫行天下，竟以壽終。是遵何德哉？此其尤大彰明較行天下，竟以壽終。是遵何德哉？此其尤

8、大彰明較著者也。若至近世，操行不軌，專犯忌諱，而終身著者也。若至近世，操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕。或擇地而蹈之，時(shí)然后出言，逸樂，富厚累世不絕?；驌竦囟钢?，時(shí)然后出言，行不由徑，非公正不發(fā)憤，而遇禍災(zāi)者，不可勝數(shù)行不由徑，非公正不發(fā)憤，而遇禍災(zāi)者，不可勝數(shù)也。余甚惑焉，也。余甚惑焉，倘所謂天道，是耶非耶？倘所謂天道，是耶非耶？ 品味細(xì)節(jié)“唉，說不得了，孩子死了，豬也賣了，唉，說不得了，孩子死了，豬也賣了，先前想的只是個(gè)夢(mèng)，往后還推我的車子先前想的只是個(gè)夢(mèng)，往后還推我的車子獨(dú)個(gè)兒推車子，推到老，推到死！獨(dú)個(gè)兒推車子，推到老，推到死！”品味細(xì)節(jié)“我當(dāng)然明白，國仗打不勝，誰也沒有

9、我當(dāng)然明白，國仗打不勝，誰也沒有好日子過，第一要緊是把國仗打勝，旁的都好日子過，第一要緊是把國仗打勝，旁的都在其次。在其次。他信上說，這回作戰(zhàn)，他們一他信上說，這回作戰(zhàn)，他們一排弟兄，輕機(jī)關(guān)搶奪了三挺，東洋鬼子活捉排弟兄，輕機(jī)關(guān)搶奪了三挺，東洋鬼子活捉了五個(gè)，只兩個(gè)弟兄受了傷，都在腿上，沒了五個(gè)，只兩個(gè)弟兄受了傷，都在腿上，沒關(guān)系。老師，我那兒子有這么一手，也虧他關(guān)系。老師，我那兒子有這么一手，也虧他的。的?！逼肺都?xì)節(jié)他又瑣瑣碎碎地告訴我他兒子信上其他他又瑣瑣碎碎地告訴我他兒子信上其他的話，吃些什么，宿在哪兒，那邊的米價(jià)多的話，吃些什么，宿在哪兒，那邊的米價(jià)多少，老百姓怎么樣，上個(gè)月抽空兒自己

10、縫了少，老百姓怎么樣，上個(gè)月抽空兒自己縫了一件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上腳不如草鞋輕一件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上腳不如草鞋輕便，等等。便，等等。品味對(duì)聯(lián)有子荷戈庶無愧有子荷戈庶無愧為人推轂亦復(fù)佳為人推轂亦復(fù)佳 春聯(lián)兒春聯(lián)兒心理描寫、肖像描寫、心理描寫、肖像描寫、行動(dòng)描寫、對(duì)話描寫、環(huán)境烘托一應(yīng)行動(dòng)描寫、對(duì)話描寫、環(huán)境烘托一應(yīng)俱全，在如此豐富的人物描寫技法之俱全，在如此豐富的人物描寫技法之下，老俞的形象不鮮活都很難。下，老俞的形象不鮮活都很難。春春聯(lián)聯(lián)最主要的手法是人物的對(duì)話，在最主要的手法是人物的對(duì)話，在“我我”與老俞的對(duì)話中，與老俞的對(duì)話中，“我我”漸漸漸漸“讀讀”懂了老俞，及至最后為老俞擬懂了老俞，及至最后為老俞擬寫了春聯(lián)。寫了春聯(lián)。 老俞身上體現(xiàn)出來的民族大義，老俞身上體現(xiàn)出來的民族大義，是建立在外敵入侵、國難當(dāng)頭的危是建立在外敵入侵、國難當(dāng)頭的危機(jī)時(shí)代之上，他為自己的兒子打國機(jī)時(shí)代之上，他為自己的兒子打國仗而自豪。文章從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)出仗而自豪。文章從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)出抗日大背景下，中國民眾的愛國情抗日大背景下，