（參考）《傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)》教案

1、傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)： 1 能準(zhǔn)確把握文章觀點(diǎn)，認(rèn)清不同概念之間的區(qū)別和了解。 2 能對(duì)傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)又較為清晰的認(rèn)識(shí)，能正確對(duì)待傳統(tǒng)。 3 能從文章中領(lǐng)會(huì)一些議論文的寫作規(guī)律，理解形象說理的作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確理解文章所討論的抽象的概念，認(rèn)清不同概念之間的區(qū)別和了解。 教學(xué)難點(diǎn)： 能結(jié)合文章的論述正確評(píng)價(jià)生活中的相關(guān)問題。 教學(xué)安排： 一教時(shí) 教學(xué)過程：導(dǎo)語(yǔ)：“清明杜牧”針對(duì)傳統(tǒng)文化的流失，國(guó)家今年為許多傳統(tǒng)節(jié)日確定了法定假期，比如清明、端午、中秋，給了我們一些時(shí)間回歸傳統(tǒng)，這對(duì)于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)有很大的積極作用，但我們?cè)谌粘Ｉ钪性絹碓綍r(shí)尚，越來越國(guó)際化，忽略了傳統(tǒng)

2、文化與文化傳統(tǒng)，其實(shí)傳統(tǒng)的東西不一定都是土的掉渣的，我們新時(shí)代的年輕人也應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)整理介紹背景介紹（簡(jiǎn)單介紹）了解專題內(nèi)容宏觀把握 整體把握提出問題：我們應(yīng)該怎樣看待傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)分析問題：傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)的概念、特性、形成等解決問題：取其精華、去其糟粕問題探討1、什么叫傳統(tǒng)文化？w 傳統(tǒng)的“文化” 文化是中心詞w 對(duì)應(yīng)“當(dāng)代文化”和“外來文化”而言的 從時(shí)空上w 歷代存在過的種種物質(zhì)的制度的和精神的文化實(shí)體和文化意識(shí) 內(nèi)容舉例：服飾（漢裝、唐裝、旗袍）、生活習(xí)俗（元宵、月餅、餃子、筷子）、古典詩(shī)文（論語(yǔ)、詩(shī)經(jīng)、楚辭）、忠孝觀念（精忠報(bào)國(guó)、東海孝婦、孔融讓梨）2、傳統(tǒng)文化有什么

3、特性？w 時(shí)代性w 民族性3、什么是時(shí)代性？什么是民族性？w 文化是應(yīng)運(yùn)而生的，文化不是一成不變的，會(huì)隨著情況的變化而變化，但不管存在時(shí)間的長(zhǎng)短，只要存在過，就是合理的舉例：茶道、小腳、三綱五常w 既然文化存在過，就會(huì)產(chǎn)生影響，這種影響，隱性或顯性的存在，就成為民族性，即文化中帶有民族特征的因素舉例：灶神、戲曲4、整理是怎樣論述什么是文化傳統(tǒng)的，文化傳統(tǒng)的實(shí)質(zhì)是什么？w 文化的“傳統(tǒng)” 傳統(tǒng)是中心詞w 不可捉摸，難以名說，無所不在的 表現(xiàn)形態(tài)w 通過實(shí)踐形成的集體意識(shí)和集體無意識(shí)w 實(shí)質(zhì)上就是一種民族精神舉例：過節(jié)、用筷子、吃餃子、尊老愛幼“老吾老”、愛國(guó)主義“天下”、5、文化傳統(tǒng)是怎么形成的

4、？同一片園地里的人們，形成共同的心理狀態(tài)，并且為群體所崇尚，而后其道大行，歷經(jīng)歲月沉淀而形成的6、文化傳統(tǒng)有何特點(diǎn)？w 穩(wěn)定性（惰性）w 可變性舉例：愛國(guó)主義、助人為樂、三綱五常7、文化傳統(tǒng)的惰性有何作用？w 制約、控制人們w 團(tuán)結(jié)、凝聚人們8、文化傳統(tǒng)的變化呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？w 緩慢變化w 磨合更新9、文化與傳統(tǒng)的關(guān)系？區(qū)別：比較對(duì)象概念特點(diǎn)舉例傳統(tǒng)文化歷代存在過的種種物質(zhì)的、制度的和精神的文化實(shí)體和文化意識(shí) 時(shí)代性、民族性（文化遺產(chǎn)） 民族服飾、古典詩(shī)文生活習(xí)俗文化傳統(tǒng)產(chǎn)生于民族的歷代生活，成長(zhǎng)于民族的反復(fù)實(shí)踐，從而形成為民族的集體意識(shí)和集體無意識(shí) 穩(wěn)定性、可變性（民族精神） 和睦相處、 尊老

5、愛幼團(tuán)結(jié)奮進(jìn)了解：文化是傳統(tǒng)的內(nèi)涵，文化用傳統(tǒng)來傳承10、為什么傳統(tǒng)是財(cái)富又是包袱？w 財(cái)富澤被后世w 包袱惰性力量11、認(rèn)識(shí)了傳統(tǒng)和文化的兩重性，我們就應(yīng)該發(fā)揮怎樣的主觀能性？運(yùn)用它而不被吞沒，防止它而不拒之與千里之外12、閱讀17節(jié)，得出什么結(jié)論？13、文章論述這個(gè)問題的目的是什么？對(duì)待傳統(tǒng)和文化我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕14怎么看待現(xiàn)實(shí)中的文化現(xiàn)象和傳統(tǒng)總結(jié)全文藝術(shù)特色：w 結(jié)構(gòu)清晰，章法明了w 論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯縝密w 語(yǔ)言生動(dòng)，通俗易懂寫作指導(dǎo)：w 議論文三要素：論點(diǎn)、論證、論據(jù)w 議論文三步驟：提出問題、分析問題、解決問題w 論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證 w 論證語(yǔ)言：生動(dòng)、通俗（句式變化、運(yùn)用多