西南師大版音樂六年級上冊《土耳其進行曲》教案

1、.土耳其進行曲教學目標: 1、通過賞析莫扎特的鋼琴曲來了解音樂神童莫扎特的生平和主要作品。2、是學生能夠了解音樂的各個要素與音樂形象的聯系，能夠通過音樂的速度個節(jié)奏差異辨別音樂情緒和所要表達的音樂內容。教學重點:使學生借助音樂的速度音樂節(jié)奏，從而把握好音樂的情感內容。教學難點：通過音樂的速度各節(jié)奏差異辨別音樂情緒和所要表達的音樂內容。教學過程:一、導入： 今天老師為大家介紹一位偉大的大音樂家。1、有那位同學知道他是誰？2、你了他嗎？誰來說說看？下面老師提供一些有關他的材料，先請同學們自己看一下，一會兒請一位同學解說員向大家解說一下。二、介紹作曲家：莫扎特莫扎特(17561791) 奧地利作曲家

2、。出生于奧地利的薩爾茨堡。四歲時跟父親學彈鋼琴。五歲時，便能創(chuàng)作各種小曲。六歲時，開始練習小提琴，竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天賦，加上刻苦的學習。七歲時，到德國南方各城市演出，后又到巴黎、倫敦，轟動了歐洲，背贊為“童”。后因生活的貧困，積勞成疾，他僅活了35歲，但留給后世的作品多達千余部。三、代表作1、歌劇 費加羅的婚禮、唐璜、魔笛。 2、交響樂 降E調第39號交響曲、 G小調第40號交響曲 、C大調第41號交響曲。3、協奏曲 D大調小提琴協奏曲第四號 、降B大調小提琴協奏曲第五號、C大調鋼琴協奏曲第21號 、A大調鋼琴協奏曲第23號 。 四、欣賞土耳其進行曲1 、樂曲簡介：土耳其進行曲

3、是莫扎特根據另一部名作大調鋼琴奏鳴曲的第三樂章改編的，樂曲優(yōu)美而且?guī)в型炼滠姌诽厣?、 問題：你能聽出這首曲子表達了哪些情緒？（第一遍）3、在提供的幻燈片上選出正確的情緒。（輕快、活潑、精巧的；明朗雄壯的；優(yōu)美、輕盈、流暢的；威武雄壯的；）（部分）4、欣賞主題音樂，了解音樂的各種情緒和內容。A、明朗雄壯的；（主題略）仿佛軍號的吹奏，配以模仿小軍鼓的伴奏型，顯明朗雄壯。B、輕快、活潑、精巧的；（主題略）優(yōu)美而帶有舞蹈性。C、優(yōu)美、輕盈、 流暢的；（主題略）起著對比和連接音樂的作用。D、威武雄壯的 ；（主題略）就像是一支軍隊在軍樂隊的伴奏下，神氣實足第在隊列進行。（分段落）5、聽音樂，說出音樂

4、表現的情緒和內容？（第二遍）6、要求：欣賞全曲，根據樂曲的內容，感受和對比樂曲的情緒，并可以配上自己的動作進行感受。7、小結問題：同學們，有沒有思考一下，這么豐富、變化的情緒在音樂中是用什么方法表現出來的呢？提示：通過音樂片段的演示來啟示。講解：用不同的力度強、弱。五、小結： 同學們：今天我們了解了音樂神童莫扎特的生平和他著名的代表作有歌劇 費加羅的婚禮、唐璜、魔笛、交響樂 降E調第39號交響曲、G小調第40號交響曲、C大調第41號交響曲。協奏曲 D大調小提琴協奏曲第四號 、降B大調小提琴協奏曲第五號、C大調鋼琴協奏曲第21號 、A大調鋼琴協奏曲第23號 。我希望同學們能夠記住這位偉大的音樂家用畢生的心血留給世人的這些寶貴的音樂財富！我們還欣賞了莫扎特的著名鋼琴曲土耳其進行曲，分析了她的音樂形象和音樂情緒及音樂內容，下面給同學們