《計算機文化基礎》教案解析

1、2007 年7 月 16 日學院、部計算機學院系、所計算機基礎教研所授課教師_ 韓堅華_課程名稱計算機文化基礎課程學時_32_實驗學時_16_教材名稱計算機文化基礎計算機文化基礎課程教案第2頁共 18 頁授課類型_理論_授課時間2節(jié)授課題目(教學章節(jié)或主題)：第一章 計算機基礎知識 本授課單元教學目標或要求：通過本章學習，使學生掌握計算機的基礎知識，包括計算機的發(fā)展史、特點、分類及應用；數(shù)制的 概念及各進制數(shù)之間的轉換；計算機的數(shù)據與編碼的基本概念；計算機系統(tǒng)的組成；計算機病毒 及預防。本授課單元教學內容(包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等)基本內容：計算機的發(fā)展

2、史、計算機的類型；計算機的特點及應用；進位制的概念、計算機使用二 進制的原因、常用的進位制，各進制數(shù)之間的轉換；計算機的編碼概念、ASCII碼；計算機系統(tǒng)的組成，包括硬件系統(tǒng)組成、各功能部件的作用、軟件系統(tǒng)的組成；計算機所使用的語言，包括 機器語言、匯編語言、高級語言；計算機信息的存儲方式及存儲容量；計算機病毒的概念、病毒 的特征分類、病毒的傳播方式、病毒的預防。重點：進位制的要素，進制數(shù)之間的轉換；計算機系統(tǒng)的組成。 難點：進制數(shù)之間的轉換。本授課單元教學手段與方法: 對于一些常識性的知識點，如計算機的發(fā)展史、計算機的特點及用途等以自學、討論為主。對于重點難點知識點主要以多媒體幻燈片教學為主

3、，學習完后做適當?shù)木毩曈枰造柟?。本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1計算機的發(fā)展經歷了哪幾個階段？各階段的主要特點是什么？2計算機內部為什么要采用二進制形式存儲數(shù)據和進行運算？3計算機硬件的組成，各部件的功能如何？4.把下列十進制數(shù)轉換成二、八、十六進制數(shù)。(1)365(2)0.52(3)12.5465.把下列二進制數(shù)轉換成十、八、十六進制數(shù)。(1)11001101(2)0.1101101(3)1101.001016.把下列十六進制數(shù)轉換成二、八、十進制數(shù)。1)3B9(2)0.C3(3)1E3.D87在某種進制數(shù)下2*3=10，這是一個(1) _，根據這一規(guī)則3*5應等于(2) _(1)：A.二

4、進制B.八進制C.十進制D.六進制(2):A. 15B. 17C.21 D. 23本授課單元參考資料(含參考書、文獻等，必要時可列出)：1.大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063上機時可閱讀：“計算機的發(fā)展及應用.htm”、“微型計算機的工作原理及系統(tǒng)組成.htm”等資料。網上資源：23:5151授課類型_理論_授課時間2節(jié)授課題目（教學章節(jié)或主題）：第二章 中文Windows XP-管理文件和文件夾、Windows的設置本授課單元教學目標或要求：計算機文化基礎課程教案第3頁共

5、18 頁本次授課單元主要使學生掌握操作系統(tǒng)的的基本知識（基本概念、功能、組成和分類）；Windows XP操作系統(tǒng)的基本操作（Windows系列操作系統(tǒng)的基本操作；Windows XP的管理文件和文件夾功能;Windows XP的設置操作）。本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）：基本內容：操作系統(tǒng)的基本概念、功能、組成和分類；Windows XP的基本知識，包括圖標、桌面的組成、窗口和對話框的組成；Windows XP的基本操作，包括鼠標的使用、窗口和對話框的操作等；任務欄和開始菜單的使用，包括任務欄的功能、開始菜單的使用、建立快捷方式、“啟動

6、”“搜 索”“幫助”菜單的使用、任務欄和開始菜單的設置；管理文件和文件夾，包括文件的排列、文 件的類型、移動、復制、刪除、重命名文件或文件夾，創(chuàng)建文件夾、設置文件文件夾的屬性、回 收站的使用；剪貼板的功能及使用；Windows中顯示屬性、鍵盤、鼠標等設置操作；輸入法的設置及使用；磁盤格式化、磁盤掃描與碎片整理等磁盤的維護及管理操作；多媒體的使用；管理用 戶帳戶、任務管理器的使用。重點：管理文件和文件夾、剪貼板。本授課單元教學手段與方法：主要以多媒體幻燈片教學為主，同時進行實際操作演示說明，根據大部分學生對計算機的基本操作 已初步掌握這一情況，授課時，重點介紹開始菜單的“啟動”、“搜索”、“幫助

7、”菜單的使用；資源管理器（對文件和文件夾）的管理功能；控制面板（對顯示屬性、鍵盤、鼠標等）的設置操作。 對于操作方法的多樣性（如：移動、復制、刪除等操作都有多種操作方法），可通過自學并結合上機實驗，進行比較和歸納總結。本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1什么是快捷方式，如何創(chuàng)建快捷方式？2.什么是剪貼板，如何進行文字的復制移動，如何將當前窗口或屏幕作為圖片保存？3如何復制、移動、刪除文件或文件夾？4如何查找文件或文件夾？5.如何使用控制面板作各項設置？6.如何創(chuàng)建和管理用戶帳戶？7.任務管理器有何作用，如何使用？8.上機內容：實驗2.1、2.2。本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出

8、）：1.大學計算機基礎，陸志峰 主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:5151授課類型實驗授課時間2節(jié)授課題目（教學章節(jié)或主題）：Windows基本操作本授課單元教學目標或要求：計算機文化基礎課程教案第4頁共 18 頁本授課單元主要使學生掌握操作系統(tǒng)的基本概念、功能、組成和分類；Windows XP操作系統(tǒng)的基本知識和基本操作；Windows XP的管理文件和文件夾功能；Windows XP的設置操作。本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題

9、等）基本內容：實驗2-1 Windows XP的初步操作，實驗2-2應用WindowsXP進一步管理計算機 重點：實驗2-2本授課單元教學手段與方法: 多媒體計算機本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1、記錄實驗室里面在登錄提示窗口輸入的用戶名、密碼，或在歡迎屏幕選擇的帳戶。2、驗證實驗室里面以下程序的路徑是否正確：記事本程序的路徑是否為c:windowssystem32notepad.exe”？寫字板程序的路徑是否為C:Program FilesWindows NTAccessories wordpad.exe”？畫圖程序的路徑是否為c:windowssystem32mspaint.exe”？計

10、算器程序的路徑是否為c:windowssystem32calc.exe”？媒體播放器的路徑是否為C:Program FilesWindows Media Player wmplayer.exe”？音量控制器的路徑是否為c:windowssystem32sndvol32.exe”？3、記錄主鍵盤上的各個符號鍵（都有上下兩個符號）所對應的英文符號、中文符號。4、記錄全角符號、半角符號的區(qū)別，并分析原因。5、 記錄寫字板、應用程序Microsoft Word、記事本窗口界面的異同，并分析原因。6、若我的電腦”沒有顯示文件擴展名，應如何處理？7、若在“我的電腦”雙擊某些文件卻不能打開它，應如何處理？8

11、、 如何查找光盤中擴展名為“.doc”的所有文件？9、如何查找光盤中文件名第三個漢字為“的”的所有文件？10、 請寫出你在網上找到的目前流行的文字編輯軟件和QQ工具軟件各一個，對它們的功能和安裝 過程進行簡單的說明，解釋你為什么選擇安裝它們，并提供網址。本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）：1.大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:5151授課類型理論_授課時間2節(jié)授課題目（教學章節(jié)或主題）：第三章In ternet技術第四章中文文字處理系統(tǒng)Wo

12、rd 2002-文本創(chuàng)建、編輯本授課單元教學目標或要求：計算機文化基礎課程教案第5頁共 18 頁本授課單元主要使學生掌握計算機網絡的概念和分類，In ternet的基本概念和接入方式，In ternet的簡單應用，網絡安全的基本知識；掌握文字處理系統(tǒng)（中文Word）的基本功能，文檔的建立及編輯。本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）：基本內容：In ternet的基本概念，包括網絡的概念、In ternet的發(fā)展史、In ternet的應用、TCP/IP協(xié)議、In ternet地址等；In ternet的接入方式、接入技術；IE瀏覽器的使用，包括

13、瀏覽網頁、文件的下載、 獲取文字圖片的操作、歷史紀錄、收藏夾的使用、In ternet選項設置；電子郵件的使用，包括電子由M牛格式、郵箱類型、申請免費郵箱、郵箱的使用；網絡的資源檢索，包括搜索引擎的分類、使 用、使用技巧；網絡交流與通信；網絡安全。文字處理系統(tǒng)（中文Word）的基本功能、運行環(huán)境、 啟動和退出；文檔的創(chuàng)建、打開、保存、保護和關閉操作；文本的選定、插入、移動、復制、刪 除、查找與替換等基本編輯操作。重點：In ternet的基本使用；文本的編輯。本授課單元教學手段與方法：主要以多媒體幻燈片教學為主，同時進行實際操作演示說明（其中：網絡資源檢索（因有相關的課程）、網絡交流與通信、網

14、絡安全以自學為主）；In ternet部分大多學生已有些基礎，采用課堂討論的形式。本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1、何謂統(tǒng)一資源定位器？它能夠給用戶提供哪些信息？2、 對于In ternet的個人用戶來說， 連入In ternet并在網上遨游，除了需要基本的硬件設備之外，還需要哪些基本軟件？3、連入In ternet的方式可以分為哪幾類？各有什么特點？4、如何輸入鍵盤上沒有的特殊符號？5、說說你所知道的選定文本的各種操作。6、上機內容：實驗3-13-3,4-14-4。本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）：1.大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基

15、礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:5151授課類型實驗授課時間2節(jié)授課題目（教學章節(jié)或主題）：In ternet應用Word的基本操作本授課單元教學目標或要求：本授課單元主要使學生掌握計算機網絡的概念和分類，In ternet的基本概念和接入方式，In ternet的簡單應用，網絡安全的基本知識； 掌握文字處理系統(tǒng)（中文Word）的基本功能，文檔的建立及編輯。計算機文化基礎課程教案第6頁共 18 頁本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）：基本內容：實驗3-1網頁瀏覽、實驗3-2

16、電子郵件收發(fā)、實驗3-3搜索引擎的使用、實驗4-1建 立一個簡單的Word文檔、實驗4-2文本的編輯重點：In ternet的基本使用；文本的編輯。本授課單元教學手段與方法：多媒體計算機本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1、 總結出如何把所需要的網頁內容保留下來。2、 除了用這里使用的文件下載方式外，你還知道有什么其他的下載方式？有什么不同？3、 總結本次實驗，談談你對上網的感受。4、 簡單描述郵箱申請、發(fā)送、接收查看的過程。5、 總結本次實驗，總結使用電子郵箱的好處，談談你的感受。6、 除了用Web方式收發(fā)電子郵件外，你還懂得用POP方式收發(fā)電子郵件嗎？這兩種方式有什么不 同？7、 簡單描述搜

17、索實驗的過程。記錄并統(tǒng)計每種搜索方式出來的不同結果，包括搜索出來的內容有什 么不同，搜索結果數(shù)量有什么不同？8、 改變搜索用的關鍵字，對你所設計的關鍵字搜索的結果進行分析。9、 總結本次實驗，總結使用搜索引擎的好處，談談你的感受。10、 除了用這里所提到的搜索引擎外，你還懂得其他搜索引擎嗎？比較各不同搜索引擎有什么不同？11、 選定文本的方法有多少種？你個人常用的方法是什么？12、 移動和復制文本很短距離時（一頁中），最簡單的方法是什么？13、 移動和復制文本很長距離時，用什么方法較好？14、 比較查找和替換功能的不同。本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）：1.大學計算機基礎，

18、陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:5151授課類型理論_授課時間2節(jié)授課題目：第四章中文文字處理系統(tǒng)Word 2002格式編排、表格、文檔中插入對象本授課單元教學目標或要求：本授課單元應使學生掌握文字處理系統(tǒng)（中文Word）的格式編排基本操作、掌握Word文檔中表格的操作、對象的插入。計算機文化基礎課程教案第7頁共 18 頁本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）:基本內容：文本的字體格式化、段落格式化、分欄、樣式、模板等格式編

19、排操作；表格的創(chuàng)建，表格的編輯（選定、內容的移動復制、行列單元格的增減、合并拆分單元格）、表格的格式化（字體段落格式化，行高列寬調整，邊框底紋的設置）、表格和文本的轉換、表格中數(shù)據的計算和排序；對象的插入（包括圖片、藝術字、文本框、繪制圖形、公式）、對象格式的設置（包括線條、填充顏色、大小、環(huán)繞方式、圖像控制等）。重點：文本的選定、編輯、格式化；表格的編輯、格式化；對象的插入及格式化。難點：編輯中的查找與替換，樣式、模板的使用。使用例題：以“字體格式化.doc”、“段落格式化.doc”、“計算機網絡的發(fā)展.doc”等實例進行針對性 的講授?！氨砀竦木毩?doc”文件用于表格的介紹；“恒星演化.

20、doc” “家用計算機.doc” “望廬山瀑 布.doc”等文件用于介紹對象的插入。本授課單元教學手段與方法: 采用實例教學的方式，針對不同知識點，使用不同實例予以說明：文本的編輯、樣式等使用“計算機網絡的發(fā)展.doc”文件進行說明，字體格式化、段落格式化分別使用“字體格式化.doc”、“段落格式化.doc”實例進行針對性介紹?！氨砀竦木毩?doc”文件中包含了表格的所有實例，利用文件 中的一個個操作要求來介紹Word中表格的操作；“恒星演化.doc” “家用計算機.doc” “望廬山瀑布.doc”等均是些綜合性的文件，既包含了字體段落格式編排，又包含了圖片、文本框、藝術字 等不同對象，通過這

21、些實例，可讓學生學習到格式的編排和Word的各種插入對象功能。本授課單元思考題、討論題、作業(yè):1、 字體格式化、段落格式化分別可以實現(xiàn)哪些編排操作？這些操作大多有多種方法（工具欄、菜單、組合鍵），請進行歸納總結。2、Word中插入的對象有嵌入式和浮動式，它們有何區(qū)別？3、實驗4-5 4-8、4-15、4-16本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）：1.大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:51511.如何排版出書、制作板報.htm2.Word長篇文

22、檔排版技巧.htm3.Word排版應用之設置樣式.htm授課類型實驗授課時間2節(jié)授課題目（教學章節(jié)或主題）：Word的基本操作本授課單元教學目標或要求：本授課單元應使學生掌握文字處理系統(tǒng)（中文Word）的格式編排基本操作、掌握Word文檔中表格的操作、對象的插入。計算機文化基礎課程教案第8頁共 18 頁本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）：基本內容：實驗4-3表格、實驗4-4文檔中插入對象、實驗4-5字符格式化、實驗4-6段落格 式化、實驗4-7表格格式化、實驗4-8插入對象格式化重點：文本的選定、編輯、格式化；表格的編輯、格式化；對象的插入及

23、格式化。 難點：編輯中的查找與替換，樣式、模板的使用。本授課單元教學手段與方法：多媒體計算機本授課單元思考題、討論題、作業(yè):1、請歸納總結出字符有多少種格式？2、格式刷使用的好處是什么？如何使用格式刷？3、分散對齊與兩端對齊效果的差別在哪？4、用鼠標設縮進時，怎樣可以精確設置并在標尺欄看到縮進數(shù)據?5、寫出取消段落邊框和底紋的操作步驟。6、調整表格的行高列寬有幾種方法？簡述之。7、表格在頁中的對齊方式和文字環(huán)繞方式有哪幾種？8、你是如何按要求為表格設置邊框的？寫出做法。9、你對圖片做過縮放嗎？請寫出縮放后圖片的高度和寬度。10、 請寫出你對文本框對象所做的格式化操作及其做法。11、 你如何取消

24、文本框的邊框線？本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）：1.大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:5151授課類型理論_授課時間2節(jié)授課題目（教學章節(jié)或主題）：第四章中文文字處理系統(tǒng)Word 2002-頁面排版Word作業(yè)點評本授課單元教學目標或要求：本授課單元主要使學生掌握頁面排版及打印等知識。Word作業(yè)點評的目的在于鞏固Word的學習成果，使學生更好地掌握Word的操作技巧。計算機文化基礎課程教案第9頁共 18 頁本授課單元教學內容（包括基本

25、內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）基本內容：文檔格式化的四個級別（字符、段落、節(jié)、頁）、頁面排版（包括紙張大小、邊距、頁面邊框、頁眉、頁腳、頁碼等）、打印預覽、打印；Word作業(yè)點評。重點：頁面設置；Word作業(yè)點評。例題：“計算機網絡的發(fā)展.doc”文件用于介紹頁面排版。本授課單元教學手段與方法：主要采用實例教學的方式：利用上一授課單元中利用樣式排版的“計算機網絡的發(fā)展.doc”長文檔,進一步介紹制作目錄、頁面設置、頁眉頁腳、分頁、頁碼等操作，使學生對長文檔排版有一較完 整的體會。為使學生對Word有個較完整的學習，所有教學內容都介紹完后，給學生展示一些已排版好綜合性

26、較 強的文檔，包括以往的學生作業(yè)，并通過討論分析這些文檔中使用了Word的哪些功能。安排連續(xù)兩次上機，其中第2次完成綜合性的作業(yè)，包括板報制作和長文檔排版。作業(yè)點評使用學生介紹、教師總結的方式，教師根據學生綜合練習的完成情況挑選出部分作業(yè)，首 先由作業(yè)完成者介紹作業(yè)中使用了哪些操作技巧，最后由老師進行總結。本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1.比較同學所完成的作業(yè)和自己的作業(yè)，看看自己的作業(yè)中還有哪些可改進的地方。2.如何設置頁眉頁腳奇偶頁不同，如何將長文檔的章節(jié)標題放置在頁眉上？3.實驗4-94-12本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）：1.大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學

27、出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:5151授課類型實驗授課時間2節(jié) 授課題目（教學章節(jié)或主題）：Word的基本操作本授課單元教學目標或要求：本授課單元主要使學生掌握頁面排版及打印等知識。本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）：基本內容：實驗4-9設置頁眉、頁腳和頁碼、實驗4-10頁面設置和打印預覽、實驗4-11編輯和編排技巧重點：頁面設置。本授課單元教學手段與方法：計算機文化基礎課程教案第10頁共 18 頁多媒體計算機本授課單元思考題、討論題、作

28、業(yè)：1、還有哪種方法設置頁碼？請寫出做法。2、設置頁眉頁腳時要注意些什么？3、你在對文檔頁面排版時，遇到什么問題？如何解決？4、打印預覽時，可以一屏預覽多頁嗎？最多幾頁？5、寫出取消分欄設置的步驟。6、 如何使文本分欄后，各欄呈對齊狀態(tài)（行數(shù)均勻分配）。7、寫出設置表格自動套用格式的步驟。8、圖片的顏色有幾種選擇？請列出。本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）：1.大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:5151授課類型理論_授課時間2節(jié)授課題目：第

29、五章中文電子表格Excel2002Excel的基本知識、工作表的創(chuàng)建公式與函數(shù)、編輯工作表、表格的格式化本授課單元教學目標或要求：本授課單元應使學生熟悉Excel窗口結構，掌握Excel的基本概念、基本操作，掌握不同類型數(shù)據的輸入及Excel的自動填充功能；掌握Excel中公式和函數(shù)的使用，工作表的編輯操作，工作表的 格式化操作。本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）：基本內容：Excel窗口結構，工作簿、工作表、單元格的基本概念；新建、打開、保存、關閉工作簿； 單元格選取、移動基本操作；文本、數(shù)字、日期型數(shù)據的特點及輸入，Excel的自動填充功

30、能，有效數(shù)據功能。Excel中使用公式的格式，運算符，公式中單元格絕對地址、相對地址、混合地 址的使用；函數(shù)的格式，函數(shù)的輸入方法，各種常用函數(shù)（包括統(tǒng)計、邏輯函數(shù)）的使用；工作 表的編輯操作，包括修改單元格內容、清除操作、插入行列單元格、刪除行列單元格、移動復制 單元格、查找替換操作；表格的格式化操作，包括設置單元格的格式、調整行高列寬、設置條件 格式、使用自動套用格式功能、樣式、復制刪除格式。重點：Excel的基本概念；不同類型數(shù)據的輸入；Excel的自動填充功能；公式中絕對地址、相對地址、混合地址的使用，各種常用函數(shù)的使用，設置單元格的格式，設置條件格式。難點：Excel自動填充功能結果

31、的多樣性；公式中絕對地址、相對地址、混合地址的使用，各種常用 函數(shù)的使用。例題：配套的實例：自動填充.xls、選擇性粘貼.xls、公式（單元格的引用）.xls、常用函數(shù).doc、公式（函數(shù)嵌套）.xls、單元格格式.xls、條件格式.xls。本授課單元教學手段與方法：計算機文化基礎課程教案第11頁共 18 頁以實例教學為主，通過配套的實例對各個教學內容、重點、難點進行說明?！白詣犹畛?exe”包含了產生等差、等比、日期、自定義等類型序列的自動填充實例；“公式（單元格的引用）.exe”文件中包含了公式中使用絕對、相對、混合地址的不同實例；“公式（單元格的引用）.exe、常用函數(shù).doc、公式（函

32、數(shù)嵌套）.exe”等文件中包含了各種需使用不同函數(shù)的實例；“單元格格式.exe”文件中包含了設置單元格格式的多種實例；“條件格式.exe”文件中包含了需使用條件格式的實例，通過這些實例可使學生更好地掌握Excel的功能。另外，一些編輯及格式化操作與Word中的操作有許多類似的地方，這些部分可采用課堂討論的方式，通過比較，使學生掌握。本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1、Excel中文件、工作簿、工作表、單元格之間的關系如何？2、Excel中數(shù)據類型大致分為哪幾類，不同類型的數(shù)據默認的對齊方式如何？3、如何向相鄰的單元格復制公式？復制公式時，公式中相對、絕對、混合地址會有怎樣的變化？4、如對某一函

33、數(shù)的使用有不清楚的地方，如何尋找?guī)椭?、上機內容：實驗5-15-5本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）：第 12 頁 共 18 頁1 大學計算機基礎，陸志峰 主編，中山大學出版社，2006 2 大學計算機基礎教學參考，張海笑 主編，中山大學出版社，3網上資源：23:51512006計算機文化基礎課程教案第13頁共 18 頁授課類型實驗授課時間2節(jié)授課題目（教學章節(jié)或主題）：Excel的基本操作本授課單元教學目標或要求：本授課單元應使學生熟悉Excel窗口結構，掌握Excel的基本概念、基本操作，掌握不同類型數(shù)據的 輸入及Excel的自動填充

34、功能；掌握Excel中公式和函數(shù)的使用，工作表的編輯操作，工作表的 格式化操作。本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）：基本內容：實驗5-1創(chuàng)建Excel工作簿、實驗5-2 Excel工作表的數(shù)據輸入、自動填充、實驗5-3Excel工作表的公式和函數(shù)的使用、實驗5-4工作表的編輯、實驗5-5工作表的格式化重點：Excel的基本概念；不同類型數(shù)據的輸入；Excel的自動填充功能；公式中絕對地址、相對地址、混合地址的使用，各種常用函數(shù)的使用，設置單元格的格式，設置條件格式。難點：Excel自動填充功能結果的多樣性；公式中絕對地址、相對地址、混合地址的

35、使用，各種常用 函數(shù)的使用。本授課單元教學手段與方法：多媒體計算機本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1、 除了用公式計算總分外，你還可以用怎樣的公式計算出什么結果的數(shù)據？2、 總結出格式化的一般操作步驟。3、 總結本次實驗，談談你對Excel電子表格軟件的感受。4、 你認為對于這份表格數(shù)據，還可以進行哪些方面的數(shù)據分析？5、 文本數(shù)據輸入和數(shù)字數(shù)據、日期時間數(shù)據的輸入在對齊方式上有何不同？6、 為什么“數(shù)據的輸入”工作表中的A7A10單元格中的數(shù)據都屬于文本數(shù)據？7、 由C9單元格的數(shù)據可知數(shù)字數(shù)據的有效位數(shù)是多少位？怎么知道的？8、 總結在自動填充中，用鼠標左鍵拖曳填充柄填充和按著Ctrl鍵再

36、拖曳填充柄填充在結果上有何不同。9、 “選擇性粘貼”還可以完成哪些操作？10、 在對“編輯操作對公式的影響”工作表的操作中，你認為公式所發(fā)生的變化跟公式中對單元格 的引用所采用的引用方式之間有無關系？11、 在對“編輯操作對公式的影響”工作表的操作中，如果刪除的是C列，結果會怎樣？12、 寫出設置條件格式的操作步驟。13、 寫出所選的自動套用格式的格式名稱。本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）1大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:5151第14

37、頁共 18 頁計算機文化基礎_課程教案授課類型理論授課時間2節(jié)授課題目（教學章節(jié)或主題）：第五章中文電子表格Excel2002管理工作表、表格的圖表顯示、數(shù)據管理和分析、頁面設置和打印本授課單元教學目標或要求：本授課單元應使學生掌握工作表的管理操作，圖表的創(chuàng)建和圖表格式化，工作表數(shù)據的管理和分析 操作，頁面設置和打印操作。本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）基本內容：工作表的管理操作，包括選取工作表、插入刪除工作表、移動復制工作表、工作表重命名、隱藏及取消隱藏工作表、窗口的拆分與凍結、 保護工作簿工作表及單元格；表格的圖表顯示,包括Excel的

38、圖表類型、圖表的創(chuàng)建、圖表的編輯、圖表格式化；數(shù)據的管理和分析，包括數(shù)據 列表概念、數(shù)據列表的編輯、數(shù)據排序、數(shù)據篩選、分類匯總；頁面設置和打印，包括頁面設置、 頁眉頁腳、設置打印區(qū)域、分頁、打印預覽、打印。重點：表格的圖表顯示，數(shù)據管理和分析。難點：如何根據數(shù)據選擇圖表類型，分類匯總。例題：配套的實例：Excel表格.xls、圖表.xls、數(shù)據列表.xls。本授課單元教學手段與方法：以實例教學為主，通過配套的實例對各個教學內容、重點、難點進行說明。利用“管理工作表.xls可以進行管理工作表的各種操作示范；“生成圖表.exe、編輯圖表.exe”文件中包含了圖表操作的各種實例；“數(shù)據清單.exe

39、、排序.exe、篩選.exe、分類匯總.exe”文件中包含了數(shù)據管理和分析的 各種實例。部分與Word類似的功能，如頁面設置等，采用課堂討論的方式，通過比較進行學習。本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1.制作圖表時，如選取的區(qū)域不包括行標題和列標題，圖表的結果將如何？2.具有哪些特征的表格才能算作數(shù)據列表？3.Excel中的頁面設置和Word中的頁面設置在功能上有哪些相同和不同的？4.上機內容：實驗5-65-9。本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）：1大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：

40、23:5151第15頁共 18 頁計算機文化基礎_課程教案授課類型實驗授課時間2節(jié) 授課題目（教學章節(jié)或主題）：Excel的基本操作本授課單元教學目標或要求：本授課單元應使學生掌握工作表的管理操作，圖表的創(chuàng)建和圖表格式化，工作表數(shù)據的管理和分析 操作，頁面設置和打印操作。本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）基本內容：實驗5-6工作表的管理、實驗5-7數(shù)據圖表化、實驗5-8數(shù)據管理及頁面設置、5-9 Excel的高級應用重點：表格的圖表顯示，數(shù)據管理和分析。難點：如何根據數(shù)據選擇圖表類型，分類匯總。本授課單元教

41、學手段與方法：多媒體計算機本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：1、工作表的插入、刪除、重命名、移動、復制都有多種操作方法，請簡單敘述。2、使用對話框移動、復制工作表時，應注意什么？3、要設置圖表標題、數(shù)據標志等應在哪個對話框中操作，該對話框如何打開，該對話框還可進行哪 些設置？4、如何在圖表中刪除、添加系列？5、寫出設置“人數(shù)統(tǒng)計圖表”的操作步驟。6、按姓名排序一般是以什么為依據的，是否可以按筆劃排序？7、高級篩選中，篩選條件的位置和結果有怎樣的關系？8、在頁面設置的操作中，分別在什么位置進行了哪些操作？9、要將所設置的有效數(shù)據范圍清除，應如何操作？10、 保護工作表或工作簿后，有哪些操作不能進行

42、了？11、 執(zhí)行“分類匯總”命令前，應先做什么操作？本授課單元參考資料（含參考書、文獻等，必要時可列出）1大學計算機基礎，陸志峰主編，中山大學出版社，20062.大學計算機基礎教學參考，張海笑主編，中山大學出版社，20063.網上資源：23:5151實驗計算機文化基礎課程教案第16頁共 18 頁授課類型理論_授課時間2節(jié)授課題目（教學章節(jié)或主題）：第六章 電子演示文稿制作軟件PowerPoi nt本授課單元教學目標或要求：本授課單元主要使學生掌握中文PowerPoint的功能、運行環(huán)境、啟動和退出；演示文稿的創(chuàng)建、打開和保存；演示文稿視圖的使用；幻燈片的制作、文字編排、圖片和圖表插入及模板的選用；幻 燈片的插入和刪除，演示順序的改變，幻燈片格式的設置；幻燈片放映效果的設置，多媒體對象 的插入；演示文稿的打印。本授課單元教學內容（包括基本內容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）基本內容：中文PowerPoint的功能、運行環(huán)境、啟動和退出；演示文稿的創(chuàng)建、打開和保存；演示 文稿視圖的使用；幻燈片的制作、文字編排、圖片和圖表插入及模板的選用；幻燈片的插入和刪 除，演示順序的改變，幻燈片格式的設置；幻燈片放映效果的設置，多媒體對象的插入；演示文 稿的打印。重點：幻燈片格式的設置；放映效果的設置本授課單元教學手段與方法：以實例教學