圍繞濃濃鄉(xiāng)情這一主題收集一首詞會(huì)被和一首歌曲會(huì)

1、圍繞濃濃鄉(xiāng)情這一主題收集一首詞會(huì)被和一首歌曲會(huì)篇一：濃濃的鄉(xiāng)情“ 濃濃的鄉(xiāng)情”主題活動(dòng)串詞 甲：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起 乙：故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手 別離，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。甲： “ 嘴唇吻到的地方，是生我養(yǎng)我的地方 . 乙：腳步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。 ” 甲：那是故鄉(xiāng)的情！ 故鄉(xiāng)的音！ 故鄉(xiāng)的淚！ 故鄉(xiāng)的純潔！ 故鄉(xiāng)的高昂！故鄉(xiāng)的貧窮??！ 乙：我的思緒因你而飛揚(yáng)！合：涼風(fēng)小學(xué)五（ 2）班“濃濃的鄉(xiāng)情”主題活動(dòng)匯報(bào) 演出現(xiàn)在開(kāi)始。甲：家鄉(xiāng)是一條街，一條老街；是一壺酒，一壺老酒。 乙：家鄉(xiāng)是一張照片，一張舊照片；是一幅年畫，一幅

2、 舊年畫。甲：故鄉(xiāng)的歌是一枝清遠(yuǎn)的笛， 總在有月亮的晚上響起， 下面這些同學(xué)的朗誦，會(huì)讓你感覺(jué)到鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的 樹(shù)，永不老去。下面請(qǐng)欣賞集體朗誦：古詩(shī)詞三首 （泊船瓜洲、秋思、長(zhǎng)相思） 乙：請(qǐng)欣賞梁濤、曾杰同學(xué)帶來(lái)的朗誦 故鄉(xiāng) 甲：有請(qǐng)韋奧旋、賴云康同學(xué)為我們朗誦遠(yuǎn)望 鄉(xiāng) 思乙：下面是李俊、陳東等同學(xué)朗誦的十五夜望月 甲：接下來(lái)欣賞徐繼紅、趙曉麗同學(xué)朗誦的思鄉(xiāng)冬日 山居乙：有請(qǐng)冉茂吉、代欣同學(xué)為大家朗誦 思鄉(xiāng)詞甲：秋天是思念的季節(jié)，那枚枚黃葉也是一份份哀愁 ? 下面請(qǐng)欣賞趙麗華為我們演唱的只欠秋天 。乙：回憶起家鄉(xiāng)的一山一水， 一草一木， 家鄉(xiāng)的春、 夏、 秋、冬總讓我們贊不絕口。請(qǐng)欣賞

3、秦義濤 等同學(xué)為我們帶 來(lái)的 和三鄉(xiāng)詩(shī) 。甲：有請(qǐng)葉婷、倪銀飛為我們朗誦 思鄉(xiāng)作 乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞何雪梅同學(xué)為我們帶來(lái)的 故鄉(xiāng)杏 花。甲：人是家鄉(xiāng)好。月是家鄉(xiāng)明。乙：山是家鄉(xiāng)翠。水是家鄉(xiāng)粼。甲：家鄉(xiāng)，在游子的心里， 永遠(yuǎn)是最溫馨、 最難以割舍、 最令人夢(mèng)繞魂?duì)康牡胤健?乙：請(qǐng)欣賞張前東等同學(xué)帶來(lái)的 九月九日憶山東兄弟甲：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)夏欣同學(xué)朗誦江外思鄉(xiāng)乙：有請(qǐng)陳亞、左青青等同學(xué)為我們朗誦靜夜思甲：最后， 請(qǐng)欣賞龔君艷、 梅先燕朗誦梅 客中寒食 ； 魏敏、練少琳朗誦陰雨甲：聽(tīng)了這么多朗誦，現(xiàn)在讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng) 出趙曉麗為我們演唱一曲寧夏 。 乙：此時(shí)此刻你想到 了很多思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句，說(shuō)出來(lái)

4、與大家共勉。 （想到的都可 以說(shuō)） 甲：時(shí)空變幻，揮不去游子對(duì)故土的眷念；乙：斗轉(zhuǎn)星移，沖不淡游子對(duì)故土的親情。甲：忘不了臨行之前親人囑咐； 乙：銘記住飄泊萬(wàn)里葉落歸根。下面請(qǐng)欣賞由代欣、汪 冰月同學(xué)帶來(lái)的我的中國(guó)心 甲：鄉(xiāng)思牽動(dòng)多少人，鄉(xiāng) 情牽動(dòng)多少心；乙：鄉(xiāng)夢(mèng)牽著多少愛(ài)，鄉(xiāng)愿牽著多少魂。甲：家鄉(xiāng)里有我快樂(lè)的時(shí)光，乙：故鄉(xiāng)的明月像爹娘慈祥的臉龐。合：同學(xué)們！五（ 5）班主題活動(dòng)“濃濃的鄉(xiāng)情”到此 結(jié)束，感謝各位的參與濃濃的鄉(xiāng)情口語(yǔ)交際活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。通過(guò)口語(yǔ)交際和習(xí)作活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2 、在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口

5、頭和書(shū) 面的表達(dá)能力，能大膽發(fā)揮想象，運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言，寫 出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。練習(xí)修改自己的習(xí) 作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情 懷?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 根據(jù)主題策劃活動(dòng)，列出節(jié)目表，并分 組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在傾聽(tīng)與合作中活動(dòng)，表演活動(dòng)方案，培 養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、表演能力和豐富的想象力，進(jìn)一步交際 與習(xí)作的效率?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩(shī)詞、歌曲、故事等。2、了解班級(jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，以便策劃活動(dòng)。【教學(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣 。1 、 1、俗話說(shuō)得好：一方水土養(yǎng)一方人。每個(gè)人對(duì)自 己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。大詩(shī)人李白用詩(shī)句“舉頭望明 月，低頭

6、思故鄉(xiāng)” 來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念， “露從今夜白， 月是故鄉(xiāng)明。 ”家鄉(xiāng)，是一個(gè)不管什么時(shí)候，一想起就會(huì)讓 人感到親切的名字。鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)始終是 令人夢(mèng)繞魂?duì)康牡胤健?“葉落歸根” “告老還鄉(xiāng)” “鄉(xiāng)音無(wú)改 鬢毛衰”，古往今來(lái)，人們用各種形式和行動(dòng)，表達(dá)著同樣的情感對(duì)故鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)。你收集了哪些表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情的詩(shī)句或歌曲？ 同學(xué)們，請(qǐng) 你們以小組的形式討論你們組搜集到的詩(shī)句或歌曲，由哪些 同學(xué)表演，以什么形式表演，也可以自薦演出，開(kāi)始討論，討論結(jié)果一會(huì)交到演出主持人尤佩云和張?jiān)婃檬种?，由她?來(lái)安排演出的順序。2、學(xué)生交流課前收集的相關(guān)資料。二、暢所欲言，抒發(fā)情感。1、同學(xué)

7、們，請(qǐng)你們以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一 次活動(dòng)。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，要通過(guò)豐富的內(nèi) 容、精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。3、小組交流討論： 明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué) 表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。 重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況 列出節(jié)目表。老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)，可以提 示采取朗誦詩(shī)詞，演唱歌曲、家鄉(xiāng)畫展、我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游、 課本（詩(shī)詞）劇、編小報(bào)等形式進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)的形式，最 好符合學(xué)生實(shí)際和當(dāng)?shù)貙?shí)際，有利于學(xué)生積極參與。 根據(jù)課前自己收集的資料，選擇一個(gè)活動(dòng)方案，選 擇合作伙伴進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，彩排活動(dòng)內(nèi)容。讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的形式，

8、參與活動(dòng)，既體現(xiàn)了語(yǔ)文 教學(xué)的以人為本，給學(xué)生已自主空間，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，又引發(fā) 了學(xué)生交流的愿望。三、展示交流，體驗(yàn)鄉(xiāng)情 。1、過(guò)渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來(lái) 同學(xué)們事先都做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過(guò)程中非常熱 烈，方方面面的問(wèn)題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過(guò)策劃 這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示一 下你們小組策劃的活動(dòng)方案吧。2、分組列出節(jié)目表，把節(jié)目表在全班進(jìn)行交流。3、以組為單位，圍繞“濃濃鄉(xiāng)情”表演，形式不限， 可以是古詩(shī)誦讀牽情思，可以是歌曲演唱道情思，可是揮毫 潑墨畫情思，可以是匠心獨(dú)運(yùn)寫情思等等。4、分組表演，評(píng)優(yōu)激勵(lì)： 各小組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)

9、的成果。其他組認(rèn)真觀看，認(rèn) 真評(píng)選。 交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等， 評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)小組、最佳創(chuàng)意小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作榜樣小組、 優(yōu)秀設(shè)計(jì)小組等。開(kāi)展組際競(jìng)賽，并采用榮譽(yù)與行動(dòng)捆綁的 形式，激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，并設(shè)置多種獎(jiǎng)項(xiàng)，多渠道、多角 度地評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、總結(jié)合集二：濃濃的鄉(xiāng)情口語(yǔ)交際活動(dòng)濃濃的鄉(xiāng)情口語(yǔ)交際活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng) 安排。通過(guò)口語(yǔ)交際和習(xí)作活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2 、在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書(shū) 面的表達(dá)能力，能大膽發(fā)揮想象，運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言，寫 出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。練習(xí)修改

10、自己的習(xí) 作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)主題策劃活動(dòng)， 列出節(jié)目表， 并分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)， 在傾聽(tīng)與合作中活動(dòng)， 表演活動(dòng)方案， 培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、 表演能力和豐富的想象力，進(jìn)一步交際與習(xí)作的效率?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩(shī)詞、歌曲、故事等。2、了解班級(jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，以便策劃活動(dòng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、俗話說(shuō)得好：一方水土養(yǎng)一方人。每個(gè)人對(duì)自己的 家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。大詩(shī)人李白用詩(shī)句“舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)”來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念， “露從今夜白，月 是故鄉(xiāng)明。 ”家鄉(xiāng)，是一個(gè)不管什么時(shí)候，一想起就會(huì)讓人 感到親切

11、的名字。鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)始終是令 人夢(mèng)繞魂?duì)康牡胤健?“葉落歸根” “告老還鄉(xiāng)” “鄉(xiāng)音無(wú)改 鬢毛衰”，古往今來(lái)，人們用各種形式和行動(dòng)，表達(dá)著同樣 的情感對(duì)故鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)。你收集了哪些表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情的詩(shī)句或歌曲？教師要以飽滿的情感，引出本次活動(dòng)的主題“濃濃的鄉(xiāng) 情”，激發(fā)學(xué)生參與表達(dá)的欲望。2、學(xué)生交流課前收集的相關(guān)資料。二、暢所欲言，抒發(fā)情感1、同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。2、現(xiàn)然大家都這么熱愛(ài)家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的 鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)。既然是活動(dòng)，形式就要豐富 多彩，要通過(guò)豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài) 之情。3、小組交流討論： 明確小組討

12、論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué) 表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。 重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況 列出節(jié)目表。老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)，可以提 示采取朗誦詩(shī)詞，演唱歌曲、家鄉(xiāng)畫展、我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游、 課本（詩(shī)詞）劇、編小報(bào)等形式進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)的形式，最好符合學(xué)生實(shí)際和當(dāng)?shù)貙?shí)際，有利于學(xué) 生積極參與。 根據(jù)課前自己收集的資料，選擇一個(gè)活動(dòng)方案，選 擇合作伙伴進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，彩排活動(dòng)內(nèi)容。 小組具體商量?jī)?nèi)容、分工等事宜，并以小組為單位 展示活動(dòng)方案。讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的形式，參與活動(dòng)，既體現(xiàn)了語(yǔ)文 教學(xué)的以人為本， 給學(xué)生已自主空間， 充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)， 又引發(fā)了學(xué)生交流的

13、愿望。三、展示交流，體驗(yàn)鄉(xiāng)情1、過(guò)渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來(lái)同學(xué)們事先 都做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過(guò)程中非常熱烈，方方面 面的問(wèn)題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過(guò)策劃這次活動(dòng)來(lái) 表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示一下你們小組 策劃的活動(dòng)方案吧。2、分組列出節(jié)目表，把節(jié)目表在全班進(jìn)行交流。3、以組為單位，圍繞“濃濃鄉(xiāng)情”表演，形式不限，可以是古詩(shī)誦讀牽情思，可以是歌曲演唱道情思，可是揮毫 潑墨畫情思，可以是匠心獨(dú)運(yùn)寫情思等等。組長(zhǎng)抽簽決定順 序，組員同時(shí)準(zhǔn)備，齊心協(xié)力來(lái)比拼，準(zhǔn)備時(shí)間10分鐘。4、分組表演，評(píng)優(yōu)激勵(lì)： 各小組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)的成果。其他組認(rèn)真觀看，認(rèn)真評(píng)選。

14、交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)小組、最佳創(chuàng)意小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作榜樣小組、 優(yōu)秀設(shè)計(jì)小組等。開(kāi)展組際競(jìng)賽，并采用榮譽(yù)與行動(dòng)捆綁的 形式，激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，并設(shè)置多種獎(jiǎng)項(xiàng)，多渠道、多角 度地評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、總結(jié)合集三：濃濃的鄉(xiāng)情“濃濃的鄉(xiāng)情”綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1 、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng) 安排。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2 、能與同學(xué)就活動(dòng)主題進(jìn)行商討，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、 傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力，及自主合作的參與意識(shí)。3 、在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書(shū) 面的表達(dá)能力，能大膽發(fā)揮想象，運(yùn)用平時(shí)

15、積累的語(yǔ)言，寫 出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)主題策劃活動(dòng)，列出節(jié)目表，并分組進(jìn) 行實(shí)踐活動(dòng)，在傾聽(tīng)與合作中活動(dòng)，表演活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué) 生的策劃能力、表演能力和豐富的想象力，進(jìn)一步提高口語(yǔ) 交際與習(xí)作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩(shī)詞、歌曲、故事等。2 、了解班級(jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，以便策劃活動(dòng)。3 、通過(guò)書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，了解怎樣策劃才能 搞好一次活動(dòng)，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。課時(shí)安排： 1 課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣1 、教師談話引課： 俗話說(shuō)得好：一方水土養(yǎng)一方人。每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng) 都有著

16、深厚的感情，大詩(shī)人李白用詩(shī)句“舉頭望明月，低頭 思故鄉(xiāng)”來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。我們都是寧夏人，喝著 黃河的水長(zhǎng)大，黃河水養(yǎng)育了一代代富有濃濃鄉(xiāng)士情的勤勞 人民，在古老歷史的熏陶下，形成了獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣， 還創(chuàng)造出豐富多彩的寧夏文化藝術(shù)。今天，我們就一起來(lái)了 解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)。2 、板書(shū)課題，齊讀課題。二、了解家鄉(xiāng)文化淵源1 、那你們知道寧夏文化藝術(shù)是怎么形成的嗎？讓我們 一起沿著歷史的長(zhǎng)河去追溯寧夏文化的淵源。2 、出示課件：簡(jiǎn)介寧夏歷史概述。3 、從剛才的這一段資料中，你了解到什么，有什么感 受？（學(xué)生自由發(fā)言）4 、勤勞智慧的寧夏人在這塊富饒的士地上生活、 勞動(dòng)， 創(chuàng)造出了豐富多彩的

17、文化藝術(shù)，并一代一代地繼承發(fā)揚(yáng)下去。 課前，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組成了活動(dòng)小組，分別對(duì) 我們家鄉(xiāng)的風(fēng)景、物產(chǎn)、風(fēng)俗、飲食等進(jìn)行了考查，現(xiàn)在我 宣布，家鄉(xiāng)文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)始。三、家鄉(xiāng)文化節(jié)活動(dòng)（一）、第一樂(lè)章：知家鄉(xiāng)1 、學(xué)生分組交流課前收集的相關(guān)資料。 、家鄉(xiāng)風(fēng)景組A 、主持人呂嘉儀上場(chǎng)，自我介紹。我們組的口號(hào)是： 團(tuán)結(jié)向上，誠(chéng)實(shí)文明。B 、同學(xué)們交流資料（沙坡頭景區(qū)、寺口景區(qū)、高廟景 區(qū)等） 、家鄉(xiāng)物產(chǎn)組A 、主持人馮鑠上場(chǎng)，自我介紹。我們組的口號(hào)是：勤 奮刻苦，永爭(zhēng)第一。B 、同學(xué)們交流資料（硒砂瓜、枸杞、甘草等） 、家鄉(xiāng)風(fēng)俗組A 、主持人王月上場(chǎng)，自我介紹。我們組的口號(hào)是：樂(lè) 學(xué)文明，和

18、諧進(jìn)取。B 、同學(xué)們交流資料（正月二十三燎疳、五月初五吃粽 子、二十三掃塵） 、家鄉(xiāng)飲食組A 、主持人黃佳麗上場(chǎng)，自我介紹。我們組的口號(hào)是： 積極樂(lè)觀，敏而好學(xué)。B 、同學(xué)們交流資料（清蒸鴿子魚(yú)、素菜豆腐、燕面揉 揉、硬面干咯子）2 、教師課件出示相關(guān)資料。 （西夏王陵、東方金字塔、 賀蘭山景區(qū)、六盤山景區(qū)、三關(guān)口明長(zhǎng)城等）（二）、第二樂(lè)章：愛(ài)家鄉(xiāng)1 、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，我們看到了勤勞樸 實(shí)的家鄉(xiāng)人，他們樂(lè)觀向上，辛勤耕耘，創(chuàng)造出了豐富多彩 的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)，讓我們贊嘆，讓我們佩服。你們想用怎樣 的方式表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情呢？2 、同學(xué)們交流熱愛(ài)家鄉(xiāng)的古詩(shī)、名言警句。3 、同學(xué)們交流熱愛(ài)家鄉(xiāng)的文章。4 、同學(xué)們展示熱愛(ài)家鄉(xiāng)繪畫，