五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元ppt課件

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元釣釣 魚(yú)魚(yú) 為什么釣魚(yú)會(huì)使人從中遭到啟示？為什么釣魚(yú)會(huì)使人從中遭到啟示？ 會(huì)得到怎樣的啟示呢？會(huì)得到怎樣的啟示呢？ 初讀質(zhì)疑：初讀質(zhì)疑：“啟示是什么意思啟示是什么意思? 這篇課文講了一件什么事這篇課文講了一件什么事?讀一讀詞語(yǔ)讀一讀詞語(yǔ)捕撈捕撈 魚(yú)餌魚(yú)餌 濺起濺起 魚(yú)鉤魚(yú)鉤 小心翼翼小心翼翼 支配支配 魚(yú)鰓魚(yú)鰓 皎潔皎潔 嘴唇嘴唇 沮喪沮喪 誘惑誘惑 告誡告誡 實(shí)際實(shí)際 抉擇抉擇 翕動(dòng)翕動(dòng)請(qǐng)用心讀讀課文請(qǐng)用心讀讀課文1-3自然段，想一想：自然段，想一想：“我釣到魚(yú)時(shí)是什么樣的心境？我釣到魚(yú)時(shí)是什么樣的心境？父親是什么樣的心境？父親是什么樣的心境？ 請(qǐng)

2、畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并在重點(diǎn)詞下打請(qǐng)畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并在重點(diǎn)詞下打上重點(diǎn)號(hào)。上重點(diǎn)號(hào)?！拔液貌蝗菀揍灥搅艘粭l誘人的大鱸魚(yú)。我好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚(yú)。 來(lái)之不易：來(lái)之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟我小心翼翼地一收一放，熟練地支配著。練地支配著?！拔业饶菞l魚(yú)掙扎得筋疲力盡我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。了，迅速把它拉上岸來(lái)。 真誘人的大鱸魚(yú)：真誘人的大鱸魚(yú)：“啊，好大的魚(yú)啊，好大的魚(yú)!我從來(lái)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條美麗的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光著這條美麗的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下悄然翕動(dòng)著。下悄然翕動(dòng)

3、著。思索：思索： 11 11歲的我好不容易釣到了一歲的我好不容易釣到了一條美麗的大鱸魚(yú)，父親卻要我放回條美麗的大鱸魚(yú)，父親卻要我放回湖里去，假假設(shè)他就是文中的湖里去，假假設(shè)他就是文中的“父父親和親和“我，請(qǐng)同窗們討論討論我，請(qǐng)同窗們討論討論“這條如此誘惑人的這條如此誘惑人的魚(yú)魚(yú)該不該放該不該放? ? 聯(lián)絡(luò)上下文，與周?chē)耐皡f(xié)作、聯(lián)絡(luò)上下文，與周?chē)耐皡f(xié)作、討論。討論。 小組匯報(bào)，他從中領(lǐng)會(huì)到了什么小組匯報(bào)，他從中領(lǐng)會(huì)到了什么? ? 周?chē)奶幎际庆o悄然的，皎潔的月光下周?chē)奶幎际庆o悄然的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，雖然沒(méi)有人看不見(jiàn)其他任何人的影子，雖然沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是

4、在距捕撈鱸看到我們，更無(wú)人知道我是在距捕撈鱸魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。但在父親不容爭(zhēng)辯的聲音中，我依依不但在父親不容爭(zhēng)辯的聲音中，我依依不舍地把魚(yú)放回到湖中。舍地把魚(yú)放回到湖中。對(duì)比讀第對(duì)比讀第3 3、9 9段，對(duì)比感受我釣到魚(yú)時(shí)的喜悅以及放魚(yú)段，對(duì)比感受我釣到魚(yú)時(shí)的喜悅以及放魚(yú)時(shí)的不舍心境。時(shí)的不舍心境。轉(zhuǎn)眼問(wèn)三十四年過(guò)去了，當(dāng)年沮喪的我，曾經(jīng)成為著名轉(zhuǎn)眼問(wèn)三十四年過(guò)去了，當(dāng)年沮喪的我，曾經(jīng)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我對(duì)父親當(dāng)年的舉動(dòng)有了新的了解。的建筑設(shè)計(jì)師了。我對(duì)父親當(dāng)年的舉動(dòng)有了新的了解。a a“我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣

5、我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)類(lèi)似的誘惑人的到了與那條鱸魚(yú)類(lèi)似的誘惑人的魚(yú)魚(yú)。b默讀感悟：這里與那條鱸魚(yú)類(lèi)似的誘默讀感悟：這里與那條鱸魚(yú)類(lèi)似的誘惑人的惑人的“魚(yú)終究指的是什么呢魚(yú)終究指的是什么呢?結(jié)合父親結(jié)合父親告誡我的話(huà)談感受：放不放鱸魚(yú)只是個(gè)簡(jiǎn)告誡我的話(huà)談感受：放不放鱸魚(yú)只是個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)、是與非的問(wèn)題，但是做起來(lái)單的對(duì)與錯(cuò)、是與非的問(wèn)題，但是做起來(lái)卻很難卻很難! c全班齊讀全班齊讀“品德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的品德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)際起來(lái)卻很難。問(wèn)題，實(shí)際起來(lái)卻很難。拓拓 展展 每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到形形每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到形形色色的誘惑，這時(shí)他會(huì)怎樣做？色色的誘惑，這時(shí)他會(huì)怎樣做？ 拓展延伸拓展延伸 讀了父親告誡讀了父親告誡“我我的話(huà)，他是怎樣的話(huà)，他是怎樣想的想的? ?請(qǐng)同窗們結(jié)合今天他所感遭到的請(qǐng)同窗們結(jié)合今天他所感遭到