五年級上冊談用字湘教版ppt課件

1、湘教版湘教版 五年級語文五年級語文 上冊上冊 第八單元第八單元1.1.認識、會寫認識、會寫“筋、聯、盟、絡、某、擇、跨、筋、聯、盟、絡、某、擇、跨、 謹、慎、慣這是個生字。謹、慎、慣這是個生字。2.2.流利地朗誦課文，背誦首尾兩段。流利地朗誦課文，背誦首尾兩段。3.3.經過學習本文，懂得用字的重要性，并養(yǎng)經過學習本文，懂得用字的重要性，并養(yǎng) 成謹慎用字的好習慣。成謹慎用字的好習慣。學習目的學習目的筋筋 聯聯 盟盟 絡絡 某某擇擇 跨跨 謹謹 慎慎 慣慣生字學習生字學習jnlinmnglumuzkujnshngun初步感知初步感知閱讀課文，了解文章從那幾個方面來談閱讀課文，了解文章從那幾個方面來

2、談用字的。用字的。課文學習課文學習說話要闡明白。說話要闡明白。作文是把話寫在紙上，更須把話闡明白。作文是把話寫在紙上，更須把話闡明白。學習第一自然段學習第一自然段閱讀第一自然段：閱讀第一自然段：這段主要寫了什么？表達了作者怎樣的觀念？這段主要寫了什么？表達了作者怎樣的觀念？課文學習課文學習學習二、三、四、五自然段學習二、三、四、五自然段自學提示：自學提示：1.自在朗誦，并選擇他喜歡的段落讀一讀。自在朗誦，并選擇他喜歡的段落讀一讀。2.思索：這幾段之間是怎樣銜接的，找出相關語句思索：這幾段之間是怎樣銜接的，找出相關語句 并用橫線標志。并用橫線標志。3.小組交流：課文從那些方面來談用字的，他讀后小

3、組交流：課文從那些方面來談用字的，他讀后 有什么領會。有什么領會。課文學習課文學習“小三兒上學去是說今天早晨小三兒到學校去；小三兒上學去是說今天早晨小三兒到學校去；“小三兒入了學是說他考取了學校，如今曾經入了學。小三兒入了學是說他考取了學校，如今曾經入了學。 課文學習課文學習我們不能看見他人用了某個字，我們就也去用，我們不能看見他人用了某個字，我們就也去用，除非我們完全明白了那個字的意思。把字用對了，除非我們完全明白了那個字的意思。把字用對了，話才干明白。話才干明白。 他能舉一個用錯了字導致的笑話嗎？他能舉一個用錯了字導致的笑話嗎？閱讀第三自然段閱讀第三自然段課文學習課文學習大家都那么說，就現成；只需我們本人那么大家都那么說，就現成；只需我們本人那么說，就不現成。我們不能獨創(chuàng)言語，言語本說，就不現成。我們不能獨創(chuàng)言語，言語本是大家伙的。是大家伙的。 他是如何了解文中所說的他是如何了解文中所說的“現成的意思的？現成的意思的？閱讀第四自然段閱讀第四自然段為什么說：為什么說：“現成的字假設用錯了地方，就失去現成的字假設用錯了地方，就失去現成的益處，反倒別扭了?，F成的益處，反倒別扭了。 課文學習課文學習閱讀第五自然段閱讀第五自然段學習第六自然段學習第六自然段課文學習課文學習閱讀并思索這一段在整篇文章中起到一個什么作用？閱讀并思索這一段在整篇文章中起到一個什么作用？拓展學習拓展學習他能仿