粵教滬科版初二物理單元卷(第六章力和機械A)(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2009一2010學年度第二學期八年級物理單元同步輔導（二）第六章 力和機械一、單項選擇題。共18分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的答案，選對的得3分，選錯的或不答的得0分。力的作用都是相互的，下列現象中沒有利用這一原理的是【 】A.向前劃船時，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時，要向后下方蹬地c.火箭起飛時，要向下方噴氣 D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球一位同學雙手的最大拉力為500N，現在他用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，若不計滑輪重和摩擦，最多能提起的物重為： A. 500NB.1000NC.1500N D.2000N如圖6-17所示是一

2、個靜止在斜面上的物體所受重力的示意圖，其中正確的是：圖6-17AB CD在圖6-18中，要將一圓柱體重物推上臺階，最小的作用力應是【 】圖6-18 AF1 BF2 CF3 DF4.關于g9.8 NKg所表示的意思，正確的是：A1Kg9.8 NB物體受到的重力是它質量的9.8倍C質量是9.8Kg的物體重1ND質量是1Kg的物體重9.8N6下列屬于省力杠桿的是【 】 圖6-19A.劃船時的船槳 B.剪鐵皮的剪子 C.起重機的吊臂 D.端著茶杯的前臂二、多項選擇題。共12分。在每小題給出的四個選項中，有兩個或兩個以上的選項是正確的答案，選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯或不答的得0分。關于物體

3、間的相互作用力，下列敘述正確的是：【 】 A力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間 B物體間只有直接接觸，才有力的作用 C一個物體受到另一個物體力的作用時，同時也對另一個物體施加力的作用 D. 彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的下列事例中，屬于減小摩擦的是【 】圖6-20下列說法中正確的是【 】A. 投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行B. 踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢C.頂球時，頭頂球的力改變了球的運動方向D.接球時，手對球的力使球由運動變?yōu)殪o止三、填空題。（每空1分，共22分）10力的三要素分別是、,在生活中用扳手擰螺絲,擰不動時應將手往扳手的（填“前面”或“后面”）

4、移動,這是改變了力的三要素中的力的來影響力的作用效果的.11. 力的國際單位是:,它的符號為:,實驗室常用的測量力的工具是:，它的原理是： 圖6-2112. 暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力使小樹發(fā)生了，使落葉的發(fā)生了改變。圖6-2213. 如6-21圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊作運動若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）14.用如圖6-22所示的兩種方法都是把20N重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動滑輪重力都是10N，不計

5、繩重及機械摩擦， 圖甲中人的拉力F1= N， 圖乙中人的拉力F2= N 15. 長為80cm的直杠桿，支點離右端20cm，左端掛20N的重物，在右端應掛_N的重物杠桿才能平衡，如果兩端各加10N的重物，則杠桿_端向上抬起，若要杠桿恢復平衡，支點應向_端移動_cm。16.衛(wèi)生間的地磚表面都刻有高低不平的花紋，這是為了 ；學校升國旗時常使用的定滑輪，主要作用是為了 。四、作圖題。第17小題4分，第19、20小題各2分，共8分。17如圖6-23所示，粗細均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點O連接要求：（1）作出地面對棒的支持力和棒所受重力的示意圖 （2）畫出重力的力臂19在圖6-24中，若不計滑輪自重

6、與摩擦，此時的線端拉力F與物重G的關系式為F=G/5，請在圖中畫出繞線方式。20兩位同學利用圖6-25所示的可以繞O點自由轉動的健身器材進行鍛煉，甲同學豎直向下用力F1將另一端的乙同學拉起。請畫出拉力F1的力臂L1。G圖6-23圖6-23圖6-24圖6-25五、計算題。2小題，共16分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數值計算的題目，答案中必須寫出數值和單位。21（6分）小陳是一名貨車司機，有一次他拉一車貨物經過一座橋，剛要上橋，他看了一下立在橋頭的限重標志牌（如圖6-26 所示），便立即把車開過了橋你知道小陳的汽車和所裝貨物的總重不會超過多少嗎？

7、圖6-2622.（10分）如圖6-27，輕質杠桿OB的中點處掛有質量為30Kg的物體，在杠桿的最右端B點用一個豎直向上的力拉著，使杠桿保持水平平衡。OABF圖6-27求所用拉力的大?。╣取10N/Kg）若所用的力不是豎直方向，而是斜著向上，請問所用的力會不會變化？為什么？六、實驗探究題。2小題，共24分。23.（13分）某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關系”時，提出了以下幾種猜想：A與物體接觸面積的大小有關B與物體受到的壓力大小有關圖6-28C與物體運動速度有關D與物體間接觸面的粗糙程度有關為了驗證以上猜想是否正確，小組利用如圖6-28所示裝置進行了實驗。實驗中所用的木塊完

8、全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數據如右表所示。(1)由第1和2次實驗，可驗證猜想是錯誤的。（3分）(2)由第1和3次實驗，可得出的結論是：滑動摩擦力的大小與物體。（3分）(3)由第1和4次實驗，可得出的結論是：. （3分）(4)除第2和5次實驗可以驗證猜想D外，還有實驗也可驗證猜想D，請你寫出兩組，兩組實驗分別是和，和只填實驗次數）。（4分）24. （11分）（實驗題）利用彈簧測力計、刻度尺、木塊、鐵塊、細線、鉤碼（質量已知、規(guī)格相同）等器材（數量不限），可以進行很多力學實驗. 請選用其中的一些器材，設計一個力學實驗. 要求寫出：（1）（2分）實驗研究的問題：_； （2）（3分）實驗所需

9、的器材：_； （3）（6分）實驗步驟和分析（包括要測量的物理量和數據處理）： 專心-專注-專業(yè)參考答案（二）一、單項選擇題。題號123456答案DCBCDB 二、多項選擇題。題號789答案ACDACDBCD三、填空題。10、大小、方向、作用點、后面、作用點11、 牛頓，N，彈簧測力計，在彈性范圍內彈簧伸長的長度跟受到的拉力成正比。12、形變 運動狀態(tài)13、拉力不在水平方向 勻速 變大14、15N，10N15、60N，右，左，416、增大摩擦，改變力的方向四、作圖題。17、18、19、20、五、計算題。21、1.96105N22. 150N 會變大。因為拉力斜著向上時，它的力臂變短了，由F1L1F2L2可知，在阻力和阻力臂不變的情況下，動力的力臂越小，則動力就越大。六、實驗探究題。23、(1)C (2)接觸面積大小無關 (3)接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，摩擦力越大 (4)4、6; 1、5或3、524、例1：(1)物重與質量的關系。 (2)彈簧測力計、幾個鉤碼。(3)把一個、兩個、三個鉤碼依次掛在彈簧測力計上，分別讀出它們重多少牛，記在自己設計的表格中，并算出每次重力跟質量的比值，分析物重與質量的關