段艷紅六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、宿州市第一小學(xué)集體備課教師教學(xué)工作計(jì)劃教研組：音樂(lè)組 姓名: 段艷紅教研專題：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的研究二O一四年九月A、 學(xué)生情況及教材分析學(xué)生情況分析： 六年級(jí)學(xué)生是小學(xué)階段最高的年級(jí)，根據(jù)其年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，已養(yǎng)成了一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，其基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能都有了一定的積累。聆聽(tīng)音樂(lè)有意注意的時(shí)間較以往加長(zhǎng)，且由具體的形象思維向抽象思維過(guò)度。他們不失活潑好動(dòng)的天性，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)仍保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。   此階段的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入變聲期。班級(jí)齊唱時(shí)顯得不再是那么的整齊嘹亮，而是聲音略顯暗淡，音色不再是特別的統(tǒng)一。這是因?yàn)?，變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙，此時(shí)一定要疏導(dǎo)他們的心理

2、，克服歌唱時(shí)的困難，指導(dǎo)他們利用正確的方法進(jìn)行歌唱。同時(shí)，充分利用課內(nèi)外教材，帶領(lǐng)學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂(lè)。在聆聽(tīng)中感悟，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育。教材編寫(xiě)特點(diǎn)： 教材依據(jù)課標(biāo)精神，進(jìn)行了合理的編排設(shè)計(jì)。十一冊(cè)教材共有八個(gè)單元，每個(gè)單元包括聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。另外還有期末自測(cè)的音樂(lè)宮。   本冊(cè)教材，為實(shí)現(xiàn)課標(biāo)理念和音樂(lè)課程的價(jià)值，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，作品的選擇兼顧中外，融思想性，藝術(shù)性，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終，讓學(xué)生在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)與技能，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中創(chuàng)造，促

3、進(jìn)思維，發(fā)展智力。教學(xué)目標(biāo)：   1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。 2、樂(lè)于參與音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力。 3、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力，以及樂(lè)觀的生活態(tài)度和友愛(ài)精神及群體合作能力。教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：聆聽(tīng)中外不同地區(qū)，不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。    難點(diǎn)：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解初步的音樂(lè)知識(shí)；運(yùn)用正確的歌唱技巧，鼓勵(lì)學(xué)生積極的歌唱，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。采取的主要教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，精心備好每一課。2、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)

4、學(xué)科特點(diǎn)。3、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)形式，保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。4、突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展，促進(jìn)多元化的音樂(lè)教學(xué)。5、面向全體，建立平等、互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，因材施教。6、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學(xué)。7、健全評(píng)價(jià)機(jī)制，充分利用小組合作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評(píng)價(jià)。8、課堂教學(xué)中，為學(xué)生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺(tái)。9、不斷加強(qiáng)個(gè)人基本功練習(xí)，多汲取營(yíng)養(yǎng)閱讀有關(guān)書(shū)籍，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，在增強(qiáng)自身教學(xué)基本的同時(shí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。培優(yōu)計(jì)劃： 1：對(duì)較好的學(xué)生教學(xué)方法要改變，要求要高。 2：組織優(yōu)等生參

5、加學(xué)校的各種藝術(shù)活動(dòng)，提高他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。輔困計(jì)劃：1、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要多鼓勵(lì)、多啟發(fā)學(xué)，使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人。2、根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的教學(xué)方法。    3、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動(dòng)。    4、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和成功感。    7、重視中等成績(jī)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。B、備課任務(wù)分解表單元課時(shí)（課題）序號(hào)課題主備教師備注 C、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)第1周聆聽(tīng)茉莉花1第2周表演茉莉花1第3周聆

6、聽(tīng)東邊升起月亮1第4周聆聽(tīng)小河淌水1第5周表演媽媽格桑拉1第6周表演趕圩歸來(lái)阿里里1第7周聆聽(tīng)魔法師的弟子1第8周表演木偶進(jìn)行曲1第9周表演月亮姐姐快下來(lái)1第10周聆聽(tīng)京劇唱腔聯(lián)奏1第11周表演校園小戲迷1第12周聆聽(tīng)你待同志親如一家1第13周表演今天是你的生日1第14周聆聽(tīng)五彩繽紛的大地1第15周表演今天是你的生日1第16周表演龍的傳人1第17周聆聽(tīng)黃河頌1第18周聆聽(tīng)丟丟銅仔表演游子吟1第19周表演半屏山1第20周表演阿里山的姑娘1第21周表演七色光之歌1第22周表演螢火蟲(chóng)聆聽(tīng)勞勞亭1第23周復(fù)習(xí)歌曲、樂(lè)理知識(shí)1第24周期末測(cè)試（音樂(lè)會(huì)的形式）1D、學(xué)科工作行事歷E、教研專題研討計(jì)劃教研專題：音樂(lè)教學(xué)案例的研究與撰寫(xiě)研究目的： 一：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 二：提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的方法。 研究方法與步驟： 一：創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。二：建立合作中的秩序。三：學(xué)習(xí)合作中的態(tài)度和方法。四：學(xué)習(xí)時(shí)合作技巧的指導(dǎo)。五：合作時(shí)教師的干預(yù)程度。預(yù)期效果： 學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。F:教導(dǎo)處審查：計(jì)劃制定情