期中復(fù)習(xí)--物質(zhì)（三）

1、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難收。八年級(jí)物理期中復(fù)習(xí)-物質(zhì)的物理屬性（三）班級(jí)： 姓名： 1完成太空飛行的航天器在穿過稠密的大氣層返回地球的過程中，外殼與空氣劇烈摩擦，溫度能達(dá)到幾千攝氏度；為了能使航天器克服“熱障”安全返回地面，航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用這種材料的（ ） A絕緣性好 B密度大 C耐高溫和隔熱性好 D延展性好2下列說法正確的是（ ）A.機(jī)械鐘表中的發(fā)條可以儲(chǔ)存時(shí)鐘運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的能量，主要是由于制成發(fā)條的材料具有很好的延展性B.橡膠是一種很好的彈性材料，用橡膠輪胎可以大大減輕汽車的震動(dòng)與顛簸C.銅是一種很好的導(dǎo)體，是因?yàn)樗哂休^高

2、的硬度D.銀錠具有很高的硬度，所以可以將其拉成絲3一個(gè)瓶子能盛1kg水，可用該瓶子盛1kg下列哪種液體（ ）A.酒精 B.汽油 C.植物油 D.水銀 （已知水銀水植物油酒精汽油）4.冬天，?？吹绞彝獾淖詠硭馨艘粚颖夭牧?，是為了防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（ ）A.水管里的水結(jié)成冰后，體積變大 B.水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大C.水管里的水結(jié)成冰后，密度變大 D.水管本身耐寒冷程度不夠而破裂5. 關(guān)于密度，下列說法正確的是（ ）A密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比B密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān) C密度與物體所處的狀態(tài)無關(guān) D密度與物體的溫度無關(guān)6在探究物質(zhì)的質(zhì)量

3、與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得出甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示取等體積的兩種物質(zhì)，則 （選填“甲”或“乙”）的質(zhì)量大；質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)體積之比是 7如圖8所示的臺(tái)秤是稱量物體質(zhì)量的工具。使用前，應(yīng)先將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，先調(diào)節(jié) 使秤桿水平平衡，圖示中被稱量物體的質(zhì)量是 kg。8某實(shí)心正立方體金屬塊的質(zhì)量是m，邊長是a，則金屬塊的密度= (用m、a表示)。9科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意，進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體氬，這一實(shí)驗(yàn)說明密度是物質(zhì)的一種 ，應(yīng)用密度可以 物質(zhì)

4、。10某同學(xué)分別測量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖像，橡皮泥的密度是 g/cm3.若另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3，其質(zhì)量是 g11小明用量程是200g 的天平測一石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖所示，由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是_.12如圖甲所爾是使用托盤天平時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景，請你指出存在的兩處錯(cuò)誤：(1) 、 (2)糾正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示，則被測物體的質(zhì)量為_ _g。13在“測酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測密度。 他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4 g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，

5、如圖24所示m1=_g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖25所示，V奶=_cm3；則酸奶的密度=_gcm3。在交流中，小雨認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大。其原因是_ (2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測酸奶密度。 請你簡要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測量的物理量符號(hào)表示)。_14我省富“硒”的礦泉水資源非常豐富如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶凈裝550g，則：(1)每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少ml?(2)若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少ml的醬油？ (礦泉水1.0×103kg/m3 ，醬油1.1×103kg/m3

6、)15張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個(gè)零件的密度具體操作如下：把天平放在_上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí), 砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖8乙所示，則零件的質(zhì)量為_g，用量筒測得零件的體積如圖8丙所示，則零件的體積為 cm3，由此可算得小金屬零件的密度為 gcm3若該零件磨損后，它的密度將_(填“變大”、“變小” 或“不變”)16在“用托

7、盤天平和量筒測定小石塊密度”的探究實(shí)驗(yàn)中：（1）某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：把天平放在水平亮面上；將游碼移至天平標(biāo)尺左端的零刻度線處；把待測小石塊放在天平的左盤中在右盤中增減碼碼并移動(dòng)游碼直至天平橫梁平衡，記下小石塊的質(zhì)量；將小石塊用細(xì)線拴住后，慢慢浸沒到量筒里的水中（水未溢出），記下水面對應(yīng)的刻度值V；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計(jì)算出小石塊的密度以上設(shè)計(jì)在、之間和、之間缺少兩個(gè)重要步驟和某個(gè)需要測量的物理量，請?jiān)敿?xì)敘述缺少的操作過程和需要測量的物理量并加注字母。在、之間加入的步驟：；在、之間加入的步驟：。（2）用測得的物理量字母表示該小石塊的密度。17小理想知道家里一只條壺(如圖)的密度取壺蓋進(jìn)行如下測量

8、：(1)將天平放在 桌面上調(diào)節(jié)天平平衡后將壺蓋放在天平的左盤，往右盤放入砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖2所示此時(shí)他應(yīng) 。A向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B向右調(diào)節(jié)平衡螺母C減少砝碼的質(zhì)量 D增加砝碼的質(zhì)量(2)天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖3所示，壺蓋的質(zhì)量為 g；(3)如圖4所示，將壺蓋放人裝滿水的燒杯，把溢出的水倒人量筒中如圖5所示壺蓋的體積為 cm3，壺蓋的密度為 g/cm3該茶壺的密度為 kg/cm3(4)用該方法測出茶壺的密度比真實(shí)值 。17小剛同學(xué)想測出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無法測出它的體積小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：A用天平測量塑料球的質(zhì)量，

9、天平平衡時(shí)如圖a所示記錄塑料球質(zhì)量為m；B把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；C用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示 數(shù)為V2；D把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的為V3；E利用密度公式計(jì)算出結(jié)果則：實(shí)驗(yàn)中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m= g，塑料球的體積V= cm3，計(jì)算出塑料球的密度=  g/cm318人類在新材料探索的道路上總進(jìn)行著不懈的努力，世界上密度最小的固體“氣凝膠”就是新材料探索的重要成果，該物質(zhì)的堅(jiān)固耐用程度不亞于鋼材，且能承受1400的高溫，而密度只有3kgm3。已知某大型飛機(jī)采用現(xiàn)在盛行的超高強(qiáng)

10、度結(jié)構(gòu)鋼（=7.8×103 kgm3）制造，耗鋼130噸；若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的 飛機(jī)，則需“氣凝膠”的質(zhì)量為多少？19純牛奶的密度為（1.11.2）×103kg/m3，李明很想知道學(xué)校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g，然后認(rèn)真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200ml問：經(jīng)他們檢測計(jì)算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)？20今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測得