生本互動式聽課評價表--

1、姜堰區(qū)羅塘小學數(shù)學互動式課堂教學評價表 授課人授課班級日期課題項目評 價 指 標分值得分教師的教學教師有效組織課堂教學，在教師激勵、引導和指導下，學生能積極地參與到教學過程中。10教師能傾聽學生的發(fā)言，在教學重難點部分，教師能用恰當?shù)姆椒?，適時點撥、引導，幫助學生問題解決。10學生動手操作或課堂練習時，教師能走下講臺，到學生中間去，參與學生活動，了解學情。10學生的學習學生在獨立思考的基礎上進行動手實踐、小組合作交流等活動。10學生有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。10遇到問題學生能勇于提出自己的見解，勇于尋求新的方法去解決問題。10學生課堂參與率高。10學生

2、良好的學習習慣得到培養(yǎng)。10教師素養(yǎng)表述能力、普通話、板書等教學基本功扎實，儀表端正大方，口頭、體態(tài)語言得體，能恰當運用現(xiàn)代教學技術。10學科功底厚實，知識面廣，有探求新知的熱情。5努力形成教學特色，有創(chuàng)新意識。5總體評價總分等第說明：90分以上為優(yōu)秀，8089分為良好，6079分為合格，59分以下為不合格。聽課人 附件5：教 師 備 課 檢 查 記 錄 表 學校（小學）姓名學科班級日期項目評價指標分值得分計劃目標教學目標適切、具體，符合學科課程標準，符合教材特點和學生實際。10重點、難點確定準確，適合學生的認知水平。10教學內(nèi)容恰當處理和組織教學內(nèi)容，合理選擇和整合教學資源。注意新舊知識的聯(lián)

3、系，“雙基”訓練內(nèi)容把握準確。5教學過程教學過程清晰，目標明確。重點、難點的突破有步驟和措施，教學設計具體、有效。10根據(jù)教學內(nèi)容和學生認知特點，精心設計思考題和討論題，積極為學生的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、交流、合作創(chuàng)造條件。10關注全體學生，創(chuàng)設適合學生年齡特點的教學情境，充分運用掛圖、標本及電化設備。觀察、實驗和動手操作等學科要求得到充分、有效落實。10作業(yè)設計作業(yè)設計有利于學生理解和鞏固課堂所學知識。語數(shù)英三科每課時都有作業(yè)設計。10教學反思認真進行教學反思，有記錄，記錄適當、有一定質量。5教案撰寫手寫或電子的文本規(guī)范，備課態(tài)度認真。10積極參與（教研組）集體備課，形成適合自己教學的個性化教案；二次

4、備課得到較好體現(xiàn)。10詳略適度，課時數(shù)與教學內(nèi)容、教學設計相符。10簡短評語總分等第說明：總分85100分為優(yōu)，7584分為良，6074分為合格，59分以下為不合格。檢查人 附件6：（三）學生作業(yè)（課堂、家庭）檢查記錄表 學校（小學）教師學科類別日期項目評 價 指 標分值得分作業(yè)布置作業(yè)設計緊扣教學內(nèi)容、目標和要求，突出重點，體現(xiàn)難點。作業(yè)布置形式多樣，有利于鞏固、拓展課堂教學內(nèi)容，符合教學需要。10作業(yè)設計尊重學生的總體水平和個體差異，由淺入深，由易到難，形成坡度，分層遞進。嚴格執(zhí)行減負要求，作業(yè)量適中，具有一定的靈活性，沒有無效的機械、重復練習。作業(yè)設計體現(xiàn)課內(nèi)、課外相結合的原則。10作業(yè)

5、布置符合學科特點，進度適當，周內(nèi)分布均衡。語數(shù)英三科作業(yè)基本做到一課一作。10完成質量幫助學生養(yǎng)成認真按時完成作業(yè)的習慣。學生能在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成課內(nèi)、課外作業(yè)。不無故缺交、遲交作業(yè)。10作業(yè)格式規(guī)范，書寫工整，本面整潔。10作業(yè)正確率高，錯誤內(nèi)容能按要求及時訂正。10批改情況批改作業(yè)及時認真，無錯批、漏批、不批現(xiàn)象。10善于從作業(yè)中反思教學上的問題，注意教學效果信息的收集、整理和反饋。在備課筆記或者在錯題集上有反映。15迅速反饋批改信息，督促學生及時訂正錯誤，并對訂正情況進行評價，幫助學生及時拾遺補缺。5批語注意發(fā)揮指導、激勵等功能。批閱行款整潔、規(guī)范。10簡短評語總分等第說明：90分以上（含90分）為優(yōu)秀；7689分為良好；6075分為合格；60分以下為不合格。檢查人 附件7：學科能力考查情況記錄表 學校（小學）被考查學生（姓名、班級）考查內(nèi)容（含知識和能力）現(xiàn)場考查記錄綜合等級教學建議：考查人員： 考查時間： 附件8：教 學 管 理 情 況 記 錄 表_學校（小學）檢查內(nèi)容優(yōu)點建議綜合等級校本培訓課題研究集體備課功能室使用教學監(jiān)控