班級管理系統(tǒng)設計報告

1、班級管理系統(tǒng)設計報告班級：材卓1401姓名：陳耀學號：U2014113581.設計理由。為便于班長、資委等班干部對班上成員的管理，增強其對班上同學的基礎情況的了解，減少他們在人員管理資料整理方面花費的時間資源與人力資源，使班委工作的效率提高。2.設計方法。（1）需求分析；（采用結(jié)構化分析法）（2）概念結(jié)構分析；（采用E-R圖進行數(shù)據(jù)庫設計）（3）邏輯結(jié)構分析；（4）物理結(jié)構分析。3.設計過程。3.1摘要班級的事務是比較單一的，主要有：班上成員的基礎信息儲存與更改；有關成績項目的學生信息，考勤記錄與其評分，班級活動的記錄信息。此系統(tǒng)面向兩個方面：其一是面向班委的數(shù)據(jù)錄入與更改，班委在錄入學生的基

2、本信息之后還要維持其的持續(xù)更新；其二是面向同學的有關自己的數(shù)據(jù)的查詢，以及對其他成員之間的信息的保護。通過需求分析，可將系統(tǒng)的事務分成如下幾個部分，并由此將管理系統(tǒng)分成不同的幾個模塊。分別是個人基本信息管理子系統(tǒng)、成績信息管理系統(tǒng)、考勤管理子系統(tǒng)、班級活動管理子系統(tǒng)。根據(jù)事務結(jié)構劃分，設計出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖與細化的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。在概念設計階段，從需求分析得到的數(shù)據(jù)流圖與數(shù)據(jù)字典中抽取系統(tǒng)中所有的實體與屬性。建立系統(tǒng)的局部的E-R圖并合成、優(yōu)化得到全局的E-R圖。在邏輯結(jié)構設計階段，將概念結(jié)構設計階段得到的E-R圖轉(zhuǎn)化為關系數(shù)據(jù)模型，并將其用規(guī)范化理論優(yōu)化數(shù)據(jù)模型得到如下的關系模式：

3、3;學生信息（班級編號，學號，姓名，性別，聯(lián)系電話，QQ號，籍貫，寢室編號）·成績信息（課程編號，課程名，教師，成績，備注）·班級活動信息（活動名稱，日期，開始時間，時長，發(fā)起人，備注）·考勤記錄信息（班級編號，出勤次數(shù)，請假天數(shù)，評分，備注）根據(jù)關系模式設計出數(shù)據(jù)庫的表結(jié)構。在物理設計階段利用Microsoft SQL Server 2008來實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫。采用結(jié)構化分析法，自頂上向下分析班級的事務結(jié)構，得到頂層的數(shù)據(jù)流圖，細化得到底層數(shù)據(jù)流圖。3.2班級總體事務結(jié)構經(jīng)過分析與抽象，班級的日常事務主要可分為四個部分，非別是班級成員的個人信息管理、成績信息的管理、班

4、級活動的進行與記錄、成員考勤。各事務的流程如下：個人信息的管理在建立數(shù)據(jù)庫的初期，班委將搜集班上同學的基本信息錄入到數(shù)據(jù)庫中。當學生的信息發(fā)生變化的時候，由成員向班委發(fā)出申請，經(jīng)班委確定后，在數(shù)據(jù)庫中進行修改。成績信息管理每當發(fā)生考試時可以對成績信息表進行修改，但在信息錄入后，所錄入的信息并不能修改，但可以被查詢，并且每個人只能查詢到自己本人的成績信息?；顒有畔⒐芾砻慨敯辔瘺Q定并組織好一次活動后，將數(shù)據(jù)記錄，之后信息不允許修改，每個同學都可以進行查詢?？记谠u分信息管理由班委負責收集每個成員的考勤信息，并進行審核，打分后錄入系統(tǒng)，每個團隊成員都可以查看到自己的考勤情況。3.2數(shù)據(jù)流圖3.3數(shù)據(jù)字

5、典數(shù)據(jù)項數(shù)據(jù)項名：班級編號數(shù)據(jù)項含義說明：唯一標識每一名成員數(shù)據(jù)類型：整型取值范圍：0-100取值含義：用十進制表示成員編號，與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個成員只有一個班級編號，且班級成員之間并不相同。數(shù)據(jù)項名：學號數(shù)據(jù)項含義說明：唯一標明每一名成員的學號數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值范圍：0-99999999取值含義：用十進制表示學號，與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個成員只有一個學號，且班級成員之間并不相同。數(shù)據(jù)項名：姓名數(shù)據(jù)項含義說明：標識每一名成員的姓名信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：10取值范圍：五個漢字及以內(nèi)取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個成員只有一個姓名，且班級成員之間并不相同。數(shù)據(jù)

6、項名：性別數(shù)據(jù)項含義說明：標明每一名成員的性別信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：1取值范圍：男or女取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個成員只有一個性別，且班級成員之間可以相同（對應同一性別）。數(shù)據(jù)項名：聯(lián)系電話數(shù)據(jù)項含義說明：標明每一名成員的電話信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：11取值范圍：11位數(shù)字的電話號碼取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個成員只有一個電話號碼，且班級成員不相同。數(shù)據(jù)項名：QQ號數(shù)據(jù)項含義說明：標明每一名成員的QQ信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：10 取值范圍：10位數(shù)字的QQ號碼取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個成員只有一個QQ號碼，且班級成員不相同。數(shù)據(jù)項名：籍貫數(shù)據(jù)項含

7、義說明：標明每一名成員的籍貫數(shù)據(jù)類型：整型長度：4取值范圍：4個漢字取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個成員只有一個籍貫，且班級成員之間可以相同（對應同一籍貫）。 數(shù)據(jù)項名：寢室編號數(shù)據(jù)項含義說明：標明每一名成員的寢室編號數(shù)據(jù)類型：6長度：*#*（前面為樓棟號，后面為寢室號）取值范圍：*與*部分為數(shù)字，中間用“#”號隔開取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個成員只有一個寢室，且班級成員之間可以相同（對應同一寢室）。數(shù)據(jù)項名：課程編號數(shù)據(jù)項含義說明：唯一標明每一項課程數(shù)據(jù)類型：字符型長度：3取值范圍：0-999取值含義：用十進制表示課程，與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個課程只有一個課程編號，

8、且每個課程之間并不相同。數(shù)據(jù)項名：課程名數(shù)據(jù)項含義說明：唯一標明每一項課程的名稱數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值范圍：4個漢字及以下取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個課程只有一個課程名，且每個課程不相同。數(shù)據(jù)項名：教師名數(shù)據(jù)項含義說明：唯一標明每一項課程的任課老師數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值范圍：4個漢字及以下取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個課程只有一個任課教師，且每個課程的任課教師不相同。數(shù)據(jù)項名：成績數(shù)據(jù)項含義說明：唯一標明每一項課程的成績數(shù)據(jù)類型：整型長度：3取值范圍：0-100取值含義：100分制的成績表，每一個課程有且只有一個成績。數(shù)據(jù)項名：活動名稱數(shù)據(jù)項含義說明：唯一標識

9、每一個活動數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值范圍：4個漢字及以下取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個活動只有一個名稱，且活動名稱并不相同。數(shù)據(jù)項名：日期數(shù)據(jù)項含義說明：標識每一項活動的舉行日期數(shù)據(jù)類型：字符型長度：8取值范圍：*（前四個數(shù)字表示年份，中間兩個表示月份，最后兩個表示日期）取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個活動只有一個舉行日期，且活動日期可以相同。數(shù)據(jù)項名：開始時間 數(shù)據(jù)項含義說明：標識每一項活動的開始時間數(shù)據(jù)類型：字符型長度：2取值范圍：0-24取值含義：表示小時，與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個活動只有一個開始時間，且開始時間可以相同。數(shù)據(jù)項名：時長數(shù)據(jù)項含義說明：標識每一項

10、活動的開始時長數(shù)據(jù)類型：字符型長度：2取值范圍：0-24取值含義：表示小時，與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個活動只有一個時長，且時長可以相同。數(shù)據(jù)項名：發(fā)起人數(shù)據(jù)項含義說明：標識每一項活動的發(fā)起人數(shù)據(jù)類型：字符型長度：10取值范圍：5個漢字以內(nèi)取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個活動只有一個發(fā)起人，且發(fā)起人可以相同。數(shù)據(jù)項名：出勤次數(shù)數(shù)據(jù)項含義說明：標識每一個班級成員的出勤次數(shù)數(shù)據(jù)類型：整型長度：3取值范圍：0-300取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個班級成員只有一個出勤次數(shù)數(shù)據(jù)，且次數(shù)可以相同。數(shù)據(jù)項名：請假天數(shù)數(shù)據(jù)項含義說明：標識每一個班級成員的請假天數(shù)數(shù)據(jù)類型：整型長度：3取值范

11、圍：0-300取值含義：與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個班級成員只有一個請假天數(shù)數(shù)據(jù)，且天數(shù)可以相同。數(shù)據(jù)項名：評分數(shù)據(jù)項含義說明：標識每一個班級成員的考勤評分數(shù)據(jù)類型：整型長度：3取值范圍：0-100取值含義：100分制，其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系，每一個班級成員只有一個評分數(shù)據(jù)，且分數(shù)可以相同。數(shù)據(jù)項名：備注數(shù)據(jù)項含義說明：標識需要備注的信息數(shù)據(jù)類型：字符型長度：100取值范圍：最多有50個漢字或100個字符數(shù)據(jù)結(jié)構可見于3.1中的數(shù)據(jù)的關系模式數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流名：個人信息說明：班級成員的個人信息來源：個人信息表流向：個人信息的查詢組成：班級成員信息數(shù)據(jù)流名：成績信息 說明：班級成員的成績信息來源：成

12、績信息表流向：成績信息的查詢組成：成績信息 數(shù)據(jù)流名：考勤評分信息說明：班級成員的考勤評分信息來源：考勤評分信息表流向：考勤評分信息的查詢組成：班級成員的考勤評分信息數(shù)據(jù)流名：活動信息說明：班級活動信息來源：活動信息表流向：活動信息的查詢組成：活動信息數(shù)據(jù)儲存數(shù)據(jù)儲存名：個人信息表說明：班級成員的個人信息組成：成員信息數(shù)據(jù)儲存名：活動發(fā)起表說明：活動的信息組成：活動信息數(shù)據(jù)儲存名：成績信息表 說明：班級成員的成績信息組成：成績信息數(shù)據(jù)儲存名：考勤評分信息表說明：班級成員的考勤信息組成：考勤評分信息3.4概念結(jié)構的設計有前面的數(shù)據(jù)流與數(shù)據(jù)字典，可以抽取出幾個實體，做出E-R圖如下3.5邏輯結(jié)構設計見數(shù)據(jù)結(jié)構中的數(shù)據(jù)模型，克制該種關系符合3NF范式。4.