沾益縣人民醫(yī)院業(yè)務學習管理辦法

1、沾益縣人民醫(yī)院業(yè)務學習管理辦法為不斷提高醫(yī)院全體干部職工的綜合素質、工作水平和業(yè)務能力，在全體干部職工中營造熱愛學習、自主學習的良好氛圍，努力打造“學習型”醫(yī)院，建設一支“學習型”干部職工隊伍，促進醫(yī)院工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本管理辦法。一、指導思想以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面增強干部素質，提高醫(yī)院工作效能為重點，以建設務實高效、開拓創(chuàng)新的干部職工隊伍為目標，為促進醫(yī)院全面持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才保證和智力支持。二、組織機構為確保業(yè)務學習真正落到實處，醫(yī)院成立“業(yè)務學習領導小組”，由醫(yī)院院長李來富任組長，業(yè)務副院長方曉華任副組長，各科室人員為成員。辦公室設

2、在醫(yī)務科，由醫(yī)務科負責統(tǒng)一登記、組織、管理、協(xié)調(diào)調(diào)配，年終核算出每個職工當年的培訓總分。三、培訓對象（一）培訓對象包括醫(yī)、藥、護、技等專業(yè)技術人員、行政后勤工作人員等，全體干部職工，根據(jù)各次培訓的內(nèi)容，安排有關人員參加，實習生、見習生可自愿參加有關培訓。（二）部分專業(yè)技術知識方面的培訓，行政后勤人員不需要參加，但可以參與執(zhí)勤爭取培訓學分。四、培訓的內(nèi)容堅持按需施教，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點突出，內(nèi)外結合的原則，以職業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)技能培訓為重點項目，采取集中培訓、外請委托的培訓形式，進一步增強廣大職工的服務意識，提高醫(yī)療服務技能。 （一）思想素質培訓 開展集體主義、社會公道、職業(yè)道德和艱

3、苦創(chuàng)業(yè)等方面知識培訓教育精神教育，提高職工的思想道德素質，把職工培養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、團結互助、醫(yī)德醫(yī)風的自覺實踐者。（二）醫(yī)療業(yè)務培訓 有計劃地邀請專家講課、參加學術交流會議、參加短期培訓班、外派進修等方式加大專業(yè)培訓的力度，狠抓“三基三嚴”的培訓及核心制度的學習,鼓勵自身學習和外送培養(yǎng)相結合，將先進的技術、思想、理念在院內(nèi)進行交流的模式，強化終身學習的理念，不斷掌握新業(yè)務、新技術，提高專業(yè)技術人員醫(yī)療服務能力和臨床工作能力，逐步培養(yǎng)一批醫(yī)技精湛的醫(yī)護人員。 （三）梯隊建設方面 通過對老中青干部職工的業(yè)務培訓，打造一支年齡結構、知識結構合理的醫(yī)護人才隊伍，解決醫(yī)院發(fā)展中人才的瓶

4、頸問題。（四）文明行醫(yī)方面  緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務中的不良現(xiàn)象。通過醫(yī)院培訓，教育醫(yī)務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協(xié)作；嚴禁收受患者“紅包”或吃回扣，禁止私自亂收費，杜絕搭車開藥、搭車檢查等違規(guī)行為。五、培訓要求（一）鼓勵全院每位職工積極參與授課，將自己的新觀點、新理論帶給全院干部職工。（二）授課老師在授課前要認真準備，熟悉課件內(nèi)容，突出課件主題，保證課件質量，分管部門及副院長應認真審核課件的內(nèi)容及參訓人員，培訓時間不少于50分鐘。 (二)凡院內(nèi)組織的各類學習，規(guī)定范圍內(nèi)的人員必須按時參加，

5、不得無故遲到、缺席，實行簽名登記制。培訓結束后為該培訓課程評分，（三）凡外出培訓、學習人員、包括參加學術會議的人員，必須將所學知識在院內(nèi)進行交流學習后方能報銷相關費用。六、考核辦法全院職工的基礎分值為零分，授課職工一次為5分，參加聽課職工一次為2分，行政后勤人員參加執(zhí)勤一次為3分，職工參加業(yè)務學習與該職工的年終獎掛鉤，具體為：該職工當年的年終業(yè)務學習分數(shù)達80分，則全額領取當年的年終獎；該職工當年的年終業(yè)務學習分數(shù)不達80分，該職工當年年終獎所得參加業(yè)務學習最終得分÷100×年終獎基數(shù)。 七、工作要求  （一）加強組織領導，做好協(xié)調(diào)配合。業(yè)務培訓工作是一項長期工作，醫(yī)院全體干部職工需要密切配合。把業(yè)務培訓工作作為黨務、政務、業(yè)務、后勤所有部門的共同任務，做到同心協(xié)力、齊抓共管。（二）落實責任制度，強化目標管理。把培訓工作的目標分解到人，將目標完成情況納入干部的年終考核之中。建立部門負責制，工作任務分解到各職能科室，各負其責，各盡其職。 （三）建立運行機制，發(fā)揮有效功能。培訓工作的形式要靈活多樣，一是要量化考評機制，把干部職工參加培訓的情