大學(xué)師范生生涯規(guī)劃_第1頁(yè)
大學(xué)師范生生涯規(guī)劃_第2頁(yè)
大學(xué)師范生生涯規(guī)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、生涯規(guī)劃09級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)2班 韋櫻花“今天規(guī)劃明天的精彩”這句話說(shuō)得很好。我如今只是普通高校的一名普通的大學(xué)生,但 是今天站在哪里并不重要,最重要的是你下一步邁向哪里。我要在追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想,.因而對(duì)自己有個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃顯得特別重要。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生就應(yīng)該為我們明天的精彩制定明確的目標(biāo)。我要制定兩個(gè)目標(biāo),一是在大學(xué)的短期目標(biāo),二是現(xiàn)在到工作六年的長(zhǎng)期目標(biāo)。我大學(xué)四年已經(jīng)過(guò)去了一年,還有三年的時(shí)間讓我規(guī)劃我精彩的大學(xué)生活。大學(xué)期間,正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期。在這三年的目標(biāo)是順利考取各種證件, 順利畢業(yè),獲得畢業(yè)證

2、 書及學(xué)士學(xué)位證書,逐漸成為一個(gè)優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)教師。我是一名數(shù)學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名人民教師,而我本人也對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿了期待。首先我要正確去認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。俗話說(shuō)得好:有行動(dòng),才有未來(lái)。我有著肯干的精神,遇到一件事我首先要用自己的能力去解決,然 后在尋求他人的幫助。在校期間我參加了迎新晚會(huì),三筆字大賽等活動(dòng),鍛煉了我的能力, 在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐,既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力,也鍛煉了我的社交能力。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、 注重集體。我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè),但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值, 讓我的人生在工作

3、崗位上得以閃光我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè):教師。平凡中孕育著偉大。 雖然辛苦著,卻也收獲著,常常羨慕那些桃李滿天下的教師,當(dāng)他們回憶的時(shí)候充滿了自豪和笑容。因?yàn)槭撬麄冏屢粋€(gè)個(gè)孩子睜開(kāi)眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來(lái)快樂(lè)和充實(shí)。如果要實(shí)現(xiàn)我的短期目標(biāo),那就要做到以下幾點(diǎn)。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,專業(yè)技能的鍛煉和提高,都是大學(xué)生從事未來(lái)職業(yè)活動(dòng)所必須的。在大學(xué)期間,努力去學(xué)好各科,特別是去考取到較多的證書(如普通話等級(jí)考試,英語(yǔ) 四級(jí),計(jì)算機(jī)等等)。作為一個(gè)師范類的學(xué)生, 我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論文化知 識(shí),能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采,能夠在圖

4、書館中找到成功的途徑。我不算是個(gè)非常聰明的人,但是我的勤奮,我的耐力會(huì)彌補(bǔ)我的不足,成功會(huì)眷顧那些勤奮的人此外,還要有意識(shí)地、認(rèn)真地培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。職業(yè)生活是否順利,是否成功,既取決于個(gè)人的專業(yè)知識(shí)技能,也取決于個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是個(gè)人通過(guò)教育、職業(yè)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而逐漸形成和提高的。我要逐漸多地與人交往,并且在交往中得到越來(lái)越充實(shí),在與他人的交往中獲取意想不到的收獲,找到從未有過(guò)的快樂(lè)及學(xué)到很多的知識(shí)豐富自己的視野。不管你選擇什么職業(yè), 你都需要提高你自己的交際能力。作為一名老師,要和學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)交流。以上是大學(xué)三年要做的事,

5、而再就業(yè)后六年內(nèi),我還要做到以下幾點(diǎn)。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)。大學(xué)生的擇業(yè)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代的需要,既要追求自己的職業(yè)理想,更要符合社會(huì)的實(shí)際需要。 我從高考填志愿時(shí), 我就很明確地選了數(shù)學(xué)教師這個(gè)職 業(yè),我是先擇業(yè)后就業(yè)的人。我很清楚現(xiàn)在中國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),國(guó)家實(shí)行人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略, 十分重視人才的教育與培養(yǎng),也就注定了教師這個(gè)行業(yè)是永不會(huì)落伍的,他肩負(fù)著教育人才的重任。教師隊(duì)伍素質(zhì)的好壞決定了一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。所以教師這個(gè)行業(yè)是很有希望的,也 是很急需的。在教師行業(yè)中,數(shù)學(xué)教師在未來(lái)幾年中還是很吃香的。六年的就業(yè)道路我要分兩步走, 一是前三年要在廣州天河區(qū)做一名小學(xué)老師。 我要在這 三年, 學(xué)習(xí)各

6、種技能及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)而且為避免 “高不成低不就 ”“好高騖遠(yuǎn) ”的現(xiàn)象的出現(xiàn),我會(huì) 選擇在這三年里頭到小學(xué)里做一名普通的數(shù)學(xué)老師。 這家小學(xué)最基本的前提就是: 可以在這 里學(xué)到很多的東西特別是教師技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn), 而且是公辦的, 至于工資方面就只需要在四 千到五千就可以了。 二是后三年要在廣州天河區(qū)做一名初中老師, 跳槽到所公辦初中, 并積 極去成為管理者然后到中高階層管理者,至于月薪就是要從 5000 元升到 7000 元左右了。機(jī)會(huì)總是垂青于有所準(zhǔn)備的人。 一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué), 能夠適應(yīng)多種崗位, 就更有利于 自己的就業(yè)。作為一名大學(xué)生,要在艱苦中鍛煉,在實(shí)踐中成才??偨Y(jié)未來(lái)大學(xué)三年,工作 六年共九年的時(shí)光里, 總會(huì)遇到不如意事, 然而,艱苦是開(kāi)發(fā)人的巨大潛能的一種重要?jiǎng)恿Α?“梅花香自苦寒來(lái)“。漫漫人生,唯有急流勇進(jìn) ,不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏 ,方能中流擊水 ,抵達(dá)光明彼 岸。當(dāng)代大學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論