人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案

1、課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)一、對(duì)本節(jié)課的基本認(rèn)識(shí)與理解本節(jié)課的性質(zhì)、在教材中地位與作用性質(zhì)：技能實(shí)驗(yàn)課地位：認(rèn)識(shí)化學(xué)儀器和掌握基本操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，貫穿整個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的始終。作用：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)習(xí)化學(xué)的必由之路，學(xué)生只有在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中才能感受到濃厚的化學(xué)氛圍，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)踐和練習(xí)才能規(guī)范學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)不僅提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本技能，也是激發(fā)學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣的途徑。學(xué)情分析有利因素:九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，每個(gè)學(xué)生都想親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這樣奠定了學(xué)習(xí)化學(xué)的前提條件興趣。本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一節(jié)課，他們感覺既新鮮又激動(dòng)，而且還很好奇。不利因素：進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后

2、，總想先動(dòng)一動(dòng)桌面上的東西，如果本節(jié)課組織不好，會(huì)導(dǎo)致以后的實(shí)驗(yàn)課很難上。學(xué)生還沒有掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，有部分學(xué)生因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)，操作不準(zhǔn)確，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，而失去學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo) 2.通過(guò)對(duì)化學(xué)家們研究過(guò)程的了解產(chǎn)生探究的欲望；3.通過(guò)本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂趣，真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。重點(diǎn)1.儀器的識(shí)記； 2.固體、液體藥品的取用。難點(diǎn)1.量筒、滴管的使用 2.遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性的認(rèn)識(shí)教學(xué)資源與教學(xué)手段儀器藥品每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸等藥品。教科書附錄I中的常用儀器及藥匙、鑷子、試管架等儀器（紙槽學(xué)生自制）演示文

3、稿素材準(zhǔn)備：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室ppt課件其他資源教師：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用儀器、藥品及多媒體課件學(xué)生：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課余時(shí)間分組參觀實(shí)驗(yàn)室、儀器室、藥品室，了解實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存。二、教與學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)宗旨與意圖認(rèn)識(shí)常用的實(shí)驗(yàn)儀器及使用注意事項(xiàng)【情景導(dǎo)入】通過(guò)看動(dòng)畫、聽朗誦的形式引出這節(jié)課內(nèi)容。你能認(rèn)出書P17頁(yè)這幅圖中所有得儀器嗎？1.瀏覽課本P17，觀察P151初中常用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。2.概括出我進(jìn)實(shí)驗(yàn)室干什么？ 3.閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，了解有關(guān)內(nèi)容4.討論交流后匯報(bào)激發(fā)學(xué)生了解化學(xué)、參與實(shí)驗(yàn)的熱情。明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性固體藥品的取用【講授新

4、課】指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫展示錯(cuò)誤操作的后果 【展示藥品】：稀鹽酸，觀察藥品大理石、碳酸鈉【提出問(wèn)題】回憶日常生活中，我們?cè)鯓訉⒁环N雪碧飲料從瓶子倒到杯子中而不外濺？【演示實(shí)驗(yàn)】邊實(shí)驗(yàn)邊講解操作要點(diǎn)（教師巡視，并及時(shí)指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正）（歸納總結(jié)）教師演示：向試管內(nèi)傾倒約1/3的液體藥品 邊演示邊提出問(wèn)題：糾正、補(bǔ)充學(xué)生的答案閱讀課文有關(guān)內(nèi)容了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則。觀察藥品，閱讀教材P18，交流、討論，得出正確的操作方法【實(shí)驗(yàn)】用鑷子夾取一塊大理石放入試管中，并將試管放在試管架上?！緦?shí)驗(yàn)】藥匙取少量碳酸鈉粉末放入。表達(dá)與交流回顧操作要點(diǎn)，并反復(fù)練習(xí)，討論得出液體取用的方法。培養(yǎng)學(xué)生的

5、閱讀能力。液體藥品的取用設(shè)置探究實(shí)驗(yàn)1.如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)？塞為什么要倒放在桌子上？1.拿細(xì)口瓶?jī)A倒時(shí)，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心？2.傾倒液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？3.傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)成與敗的原因。量筒的使用動(dòng)畫演示仰視和附視讀數(shù)的影響分組討論【提出問(wèn)題】1.如何使用量筒量取液體的體積？2.量筒量取液體時(shí)，為什么要使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平？【實(shí)驗(yàn)探究】1用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。2量筒量取液體時(shí)，仰視或俯視，對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生影響。3將量好的稀

6、鹽酸倒入放有大理石的試管中，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。（學(xué)生閱讀書P20并體會(huì)）練習(xí)向試管、燒杯中滴加少量液體?；仡櫜僮饕c(diǎn)，并反復(fù)練習(xí)滴管的使用【實(shí)驗(yàn)】【同學(xué)們思考】1.取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？2.使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項(xiàng)？注意指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范。   引導(dǎo)學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力課堂練習(xí)見導(dǎo)學(xué)案，投影給出答案課堂小結(jié)讓學(xué)生談這節(jié)課的感想，通過(guò)學(xué)習(xí)，你的收獲、體會(huì)或想法。課后作業(yè)1閱讀課文，回顧所學(xué)操作的要點(diǎn)以及注意事項(xiàng)2預(yù)習(xí)物質(zhì)的加熱、洗滌儀器等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作三、板書設(shè)計(jì)課題3  走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第1課時(shí)）一、實(shí)驗(yàn)室的常用儀

7、器及注意事項(xiàng)二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本要求三、如何取用實(shí)驗(yàn)藥品 固體藥品取用的儀器及注意事項(xiàng)。鑷子取塊狀固體、金屬顆粒（一橫二放三慢豎），藥匙、紙槽取粉末、小顆粒固體。（一斜二送三直立）藥品用量沒有說(shuō)明的，當(dāng)取少量蓋滿試管底部 液體藥品。藥品用量沒有說(shuō)明的，當(dāng)取少量1-2mL   液體藥品的取用：液體的傾倒 量筒的使用 膠頭滴管的使用四、自主學(xué)習(xí)：課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 （第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：(1)認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。(2)了解常用儀器的名稱、使用范圍。(3)能進(jìn)行藥品的取用基本實(shí)驗(yàn)操作。2.過(guò)程與方法：(1)通過(guò)參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了

8、解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及良好的道德品質(zhì)。（2）通過(guò)本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂趣，真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：儀器的識(shí)記、固體、液體藥品的取用、滴管的使用。2.難點(diǎn)：量筒的使用。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備1.學(xué)生：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課余時(shí)間分組參觀實(shí)驗(yàn)室、儀器室、藥品室，了解實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存2.教師：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用儀器、藥品及多媒體課件、實(shí)驗(yàn)儀器及藥品：試管、鑷子、藥匙、量筒、滴管、燒杯、

9、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、試管架等二、實(shí)驗(yàn)探索1.介紹實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、認(rèn)識(shí)常用危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志（見課本18頁(yè)）的圖標(biāo)，熟悉常用危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志。（1）教師介紹實(shí)驗(yàn)以及安全試驗(yàn)的重要性，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則。（2）學(xué)生閱讀教材第18頁(yè)并對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則進(jìn)行交流與討論。2.認(rèn)識(shí)常見儀器的使用：學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，觀看介紹，分組學(xué)習(xí)常見儀器的使用。3.藥品的取用（1）藥品的取用規(guī)則：學(xué)生閱讀教材18頁(yè)藥品的取用規(guī)則，了解如何取用藥品。（2）固體藥品的取用：教師展示藥品：大理石、碳酸鈉粉末，讓學(xué)生觀察藥品。問(wèn)題：要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底，應(yīng)如何操作？應(yīng)用什么儀器取用？如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不

10、沾在試管壁上？應(yīng)使用什么儀器？（3）液體藥品的使用：教師展示藥品：稀鹽酸，學(xué)生觀察藥品。問(wèn)題：如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)？學(xué)生交流與討論，結(jié)合教材P19中圖1-26液體的傾倒，回答P19中四個(gè)問(wèn)題，得出液體取用的方法： (4)量筒的使用： 閱讀課本P19，探究如何使用量筒量取液體的體積？討論：用量筒量取液體時(shí)，如果視線沒有與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，采用仰視或俯視，讀數(shù)是偏大還是偏??？（5）滴管的使用：?jiǎn)栴}：取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項(xiàng)？分組討論，結(jié)合圖1-28，回答上面問(wèn)題。分組實(shí)驗(yàn)，用10毫升量筒量取2毫升鹽酸，倒入實(shí)驗(yàn)1-7盛有碳酸鈉的試管中，觀察并記錄現(xiàn)象。向

11、裝有大理石的試管中滴加鹽酸，記錄現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 課堂練習(xí)1.固體藥品通常存放在_中，粉末顆粒狀的一般用_取用，塊狀的用_取用，如果沒有說(shuō)明用量，應(yīng)取最少量，固體只須_。液體藥品通常存放在_中，取用時(shí)試劑瓶蓋_放在桌子上，標(biāo)簽朝向_，試劑瓶口緊貼容器口_傾倒。如果沒有說(shuō)明用量，取最少量_mL。2量取一定體積的液體應(yīng)用_，選擇的量筒規(guī)格與所量液體體積越接近越好。傾倒的液體接近刻度時(shí)，應(yīng)用_滴加。量液時(shí)，量筒必須_，視線要與量筒內(nèi)液體_保持水平再讀出讀數(shù)。仰視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)偏低，取液偏多；俯視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)偏大，取液偏少。3膠頭滴管的使用方法：取液后的滴管，應(yīng)保持_在上，不要平放或倒置，防止液體倒流

12、，玷污_或腐蝕_；滴加時(shí)把滴管放在容器口上方滴加。用過(guò)的滴管要立刻用_干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），再放入潔凈的小試管中。課堂檢測(cè)1關(guān)于藥品的取用，不正確的操作是（  ）A取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙      B取用較大塊或顆粒狀固體藥品用鑷子C實(shí)驗(yàn)室沒說(shuō)明用量，一般液體取12mL，固體只要蓋滿試管底部D從試劑瓶取出的溶液如果超出了需用量，應(yīng)將超量的部分倒回原瓶?jī)?nèi)2下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（  ）A將實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶   B把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味C將洗凈的試管倒放在試管架上 

13、0; D玻璃儀器外壁有水，加熱前應(yīng)擦干3下列儀器不能作為反應(yīng)容器的是（  ）A試管    B廣口瓶     C量筒   D燒杯4取5mL液體，應(yīng)當(dāng)選用（  ）。A托盤天平  B帶刻度試管    C10mL量筒    D100mL量筒5用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是（  ）A滴管伸入試管豎直滴加     B滴管位于試管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在試管壁滴加

14、60;  D滴管水平向試管中滴加6給試管中的液體加熱時(shí)，液體的量不超過(guò)試管容積的（  ）A1/2     B1/3    C1/4   D2/37取用塊狀固體可以用（  ），往試管里裝入固體粉末可以用（  ）A手抓   B藥匙   C鑷子   D紙槽8學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL，傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實(shí)際該學(xué)生傾出

15、液體的體積是（  ）mLA9    B大于9    C小于9   D無(wú)法判斷【學(xué)習(xí)連接】1.瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上？2.液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是慢慢地倒？3.口瓶倒液時(shí)為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處？4.液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？5.驗(yàn)室中使用量筒要注意什么？使用滴管要注意什么？6.生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)，而且面對(duì)刻度線,初次仰視液面讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,俯視液面讀數(shù)為11mL,則該學(xué)生倒出的液體的體積是(  &

16、#160;   )  A.8mL    B.大于8mL   C.小于8mL      D.無(wú)法確定7.怎樣把粉末狀的藥品裝入試管中?怎樣把密度大的塊狀或顆粒狀藥品裝入器中?怎樣把液體藥品倒入試管中?【學(xué)習(xí)反饋】學(xué)生回答以下問(wèn)題1.你對(duì)這節(jié)課的感受？ 2.在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，你最喜歡的方式？3.在課堂上，你的發(fā)言情況？ 4.在課堂上，你是否在一直積極思考？5.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你動(dòng)手情況？ 6.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，遇到意外的現(xiàn)象，你是否激起探究欲望？7.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你是否只

17、顧實(shí)驗(yàn)忘了記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象? 8.在分組討論中，你是否積極參與并發(fā)表意見？9.在這節(jié)課你希望老師起的作用？五、教學(xué)反思1.這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，全班同學(xué)合作探究實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)，在不斷出錯(cuò)中反復(fù)實(shí)驗(yàn)，大部分同學(xué)掌握操作要點(diǎn)，極少數(shù)由于沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂效果不理想。2.在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)：“提出問(wèn)題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流”的自主與探究實(shí)驗(yàn)課課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生尋找問(wèn)題的答案，進(jìn)一步探索新知識(shí)的興趣。3.本課題是學(xué)生第一次走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，首先明確了實(shí)驗(yàn)規(guī)則，其次學(xué)了一些簡(jiǎn)單的、基本的實(shí)驗(yàn)操作方法及注意事項(xiàng)。這些應(yīng)在以后的教學(xué)中繼續(xù)介紹。大多數(shù)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不太規(guī)范，因此，教師要注意演示，并對(duì)學(xué)生規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作和熟練程度嚴(yán)格要求，同時(shí)在課堂上盡量多的為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。六、點(diǎn)評(píng)與分析【教學(xué)方法】    本課題是初中化學(xué)科學(xué)探究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟蒙，在參觀實(shí)驗(yàn)室、討論、活動(dòng)與探究中必須給學(xué)生時(shí)間和空間。從已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生按“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)