新北師大版《認識底和高》（課堂PPT）

1、1復復 習習 比較圖形面積比較的方法： （1）平移 （重疊） （2）分割 （割補） （3）數(shù)方格2北師大版北師大版 五年級上冊五年級上冊 第四單元第四單元 多邊形的面積多邊形的面積問題探究練習高高高高 從三角形一個頂點作對邊的從三角形一個頂點作對邊的垂線段，這條垂線段叫做三垂線段，這條垂線段叫做三角形的高，與高垂直的邊叫角形的高，與高垂直的邊叫做底。做底。 從平行四邊形一條邊上任意一點向對從平行四邊形一條邊上任意一點向對邊作垂線，這點和垂足之間的線段叫邊作垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，這條對邊叫做平做平行四邊形的高，這條對邊叫做平行四邊形的底。（平行四邊形的任意行四邊形的底。（

2、平行四邊形的任意一條邊都能做底）平行四邊形可以從一條邊都能做底）平行四邊形可以從邊上任意一點向對邊畫垂線，畫出的邊上任意一點向對邊畫垂線，畫出的這些線段都是高。這些線段都是高。 梯形中，兩條平行邊叫底，短梯形中，兩條平行邊叫底，短的邊叫上底，長的邊叫下底。的邊叫上底，長的邊叫下底。兩條不平行的邊叫腰。過一底兩條不平行的邊叫腰。過一底邊所在直線向另一底邊所在直邊所在直線向另一底邊所在直線做垂線，所得直線被兩底所線做垂線，所得直線被兩底所夾部分叫高。夾部分叫高。與同伴說一說什么是梯形、平行四邊形和三角形指定底邊上的高，再認一認。（畫高要用虛線）上底下底高底高高底底高討論：討論：如果是直角三角形呢，

3、指出底和高如果是直角三角形呢，指出底和高強調：強調：1、梯形的上底與下底是平行的2、平行四邊形兩組對邊平行注意：注意： 畫高時要用虛線畫，畫高時要用虛線畫，要用直角符號標出。要用直角符號標出。三角形的高有三條三角形的高有三條平行四邊形和梯形的高平行四邊形和梯形的高有無數(shù)條有無數(shù)條你能畫出下面圖形中給定底邊上的高嗎？下底底底1.1.用三角尺上的直角量一量，下面各圖形中哪條虛用三角尺上的直角量一量，下面各圖形中哪條虛 線是它的高？在圖中標出來。線是它的高？在圖中標出來。( (課本練習題課本練習題P52)P52)高高高高高2.2.畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交流畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交流 你是怎么畫的。你是怎么畫的。 ( (課本練習題課本練習題P52)P52)3.3.比較各三角形給定底邊上的高，它們的長度相同比較各三角形給定底邊上的高，它們的長度相同 嗎？嗎？ ( (課本練習題課本練習題P52)P52)每天一練每天一練除法、混合運算專題練習除法、混合運算專題練習(除不盡的保留兩位除不盡的保留兩位小數(shù)小數(shù))，列豎式計算，列豎式計算0.525.07 8.61