蘇少版（五線譜）音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《親愛(ài)的回聲》教案

1、.親愛(ài)的回聲教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快、熱情的聲音演唱親愛(ài)的回聲。2、用簡(jiǎn)單的動(dòng)作配合演唱，烘托歌曲情緒，增強(qiáng)節(jié)奏感。3、了解回聲的特點(diǎn)，能自己按照所教歌譜編詞。教學(xué)重點(diǎn)：能用活潑、圓潤(rùn)的聲音熟練的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：6/8拍的掌握，對(duì)歌曲處理的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好！二、導(dǎo)入。師：同學(xué)們好！今天老師給大家?guī)?lái)一位朋友，你聽(tīng)！他在跟你們打招呼呢（播放孩子的回聲）師：他的聲音有什么特別的地方嗎？生：師：對(duì)，是回聲。一般什么地方會(huì)產(chǎn)生回聲？生：師：一般空曠的地方或者山谷中會(huì)產(chǎn)生回聲。師：今天老師要跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)的歌曲就叫親愛(ài)的回聲。師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，找出歌曲

2、中表現(xiàn)回聲的樂(lè)句？出示歌譜播放范唱。生：三、新授。師：這是一首根據(jù)美國(guó)童謠改編的歌曲親愛(ài)的回聲，它描繪了一群天真活潑的孩子在群山幽谷中與回聲對(duì)話的動(dòng)人情景，讓我們?cè)偻暾匦蕾p一遍這首歌曲，注意：有回聲的部分，我們做一個(gè)傾聽(tīng)的動(dòng)作準(zhǔn)備了！再次播放范唱。師：我們模仿前面那個(gè)小朋友做個(gè)回聲的游戲吧，老師做原聲，你們做回聲。（出示回聲部分歌譜）分句教唱：師：這里的每一句“哈羅”一樣嗎？生：不一樣師：哪些地方不一樣？生：師：對(duì)括號(hào)外的“哈羅”聲音強(qiáng)一點(diǎn)，是原聲，括號(hào)里的“哈羅”聲音弱一點(diǎn)，是回聲。前面樂(lè)句中的“哈羅”有長(zhǎng)有短；后面樂(lè)句中的“哈羅”有高有低，這些體現(xiàn)了回聲的特點(diǎn)，老師總結(jié)了回聲的特點(diǎn)，大家

3、來(lái)看看（出示回聲的特點(diǎn)）。師：那么這是一首幾幾拍的歌曲呢？生：6/8拍（出示6/8拍簡(jiǎn)介）。師：6/8拍是以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。畫三角形表示的話，每小節(jié)里畫兩個(gè)三角形，力度關(guān)系是強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱，聽(tīng)起來(lái)格外的有韻律感，大家看下面幾個(gè)樂(lè)句老師用三角形表示出來(lái)了一個(gè)三角形代表三拍，幾個(gè)三角形相同嗎？生：師：對(duì)，有的一字對(duì)應(yīng)一拍，有的一字兩拍，有的一字三拍。我們畫著三角形讀讀這幾個(gè)樂(lè)句。師：接下來(lái)，我們畫著三角形再聽(tīng)一次親愛(ài)的回聲。拍的時(shí)候注意：回聲部分多是弱起小節(jié)，要跟上節(jié)奏。再次出示歌譜播放范唱。師：請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛找找看，歌譜中你們可以找到相同旋律嗎？生：（出示歌譜并把相同旋律加上陰影

4、）師：很好，讓我們先來(lái)唱唱看這句的歌譜。出示：5 6 5 1 7 6|5 5 3（23遍加上歌詞再唱，學(xué)會(huì)后可個(gè)別單獨(dú)唱）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一遍親愛(ài)的回聲，會(huì)唱的部分唱出來(lái)，不會(huì)唱的部分請(qǐng)仔細(xì)地聽(tīng)。（播放范唱，學(xué)生跟唱）師：好，請(qǐng)同學(xué)們看歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲里的小朋友和回聲的對(duì)話的內(nèi)容是什么呀？生：師：小朋友想和回聲做朋友并且邀請(qǐng)回聲一起游玩。真是個(gè)熱情的小朋友！師：完整的一個(gè)樂(lè)句唱完我們要快速偷吸一口氣，我們用筆給這幾個(gè)地方加上換氣符號(hào)。（游玩后面、伙伴后面）最后兩小節(jié)出現(xiàn)了兩個(gè)聲部，我們高音部和低音部的同學(xué)配合一下，高音部唱2 5|1.1 0|低音部唱4 5|3.3 0|試試吧。師：回聲呀很害羞，我們向它問(wèn)好的時(shí)候，語(yǔ)氣應(yīng)該怎樣才不會(huì)嚇跑它？生：師：?jiǎn)柡醚?，老師覺(jué)得親切一些更合適，我們前面說(shuō)邀請(qǐng)回聲來(lái)游玩要熱情，讓我們用親切的和熱情的這兩種語(yǔ)氣把這首歌曲完整的唱一遍（播放伴奏齊唱歌曲）。師：老師還帶來(lái)一首表現(xiàn)回聲的無(wú)伴奏童聲合唱歌曲，請(qǐng)大家