教學(xué)設(shè)計珍珠鳥第一課時

1、珍珠鳥教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，綠線里的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語，會用”居然”不由自主”造句。 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。3、理解課文內(nèi)容，感受到由于“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心地呵護(hù)它們，逐漸得到了它們的信賴。揣摩課文的表達(dá)方法。4、產(chǎn)生喜愛小動物的情感，體會到人與動物的和諧相處要靠相互之間的信賴。教學(xué)重點: 了解珍珠鳥的外形特點、活動范圍，教學(xué)難點：理解信賴”就能創(chuàng)造出美好的境界”的深刻含義。課前準(zhǔn)備：掛圖。投影、磁帶課時安排：兩課時 第一課時課時目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字、新詞。2、初讀課文，了解課文主要內(nèi)

2、容。摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。3、學(xué)習(xí)整理精心呵護(hù)一對大珍珠鳥的內(nèi)容。4、試背自己喜歡的段落。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，前面我們學(xué)過鳥語這一課，懂得了鳥兒是我們的好朋友，今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文講的是人和鳥兒友好相處的樂趣。2、讀題目，師生共同介紹整理。二、初讀課文1、學(xué)生自讀課文，要求：（1）借助生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音；（2）找出帶有生字的詞語，并理解其意思。（3）對于較的長句子，反復(fù)多讀幾讀幾遍，讀通為止。（4）對于不懂的地方標(biāo)上問號。2、學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡問指導(dǎo)三、檢查自學(xué)效果1、檢查并強(qiáng)調(diào)一些字詞的讀音，如：垂蔓、蔥蘢、啄著、撞得、嚓嚓較遠(yuǎn)、扒開、趴在、顫動

3、、好熟、呷呷嘴2、學(xué)習(xí)“巢”的筆畫，訂正“框”的筆順。3、結(jié)合課文相關(guān)語句，理解詞語意思：決不、神氣十足、再三、信賴4、檢查正確、流利地朗讀課文。四、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文，將訂正過的字詞在句子中朗讀準(zhǔn)確。2、默讀課文，想想本文主要寫了哪些內(nèi)容？3、全班交流。五、師生共同介紹珍珠鳥，了解到它是一種怕人的鳥，閱讀課文中描寫珍珠鳥外形和動作的語句，練習(xí)朗讀。六、品讀整理精心呵護(hù)一對大珍珠鳥的內(nèi)容，初步感受整理對珍珠鳥的關(guān)愛。 七、作業(yè)：1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。2、摘抄課文中描寫珍珠鳥外形和動作的語句。3、比一比再組詞撥（    ）  嗒（    ）  淘（    ）  撞（    ） 拔（    ） 搭（    ） 陶（    ）  童（    ） 4、寫出近義詞居然（ ）信賴（ ）舒適（ ）繁茂（ ）呼喚（ ）淘氣（ ）5、在括號里填上合適的詞語（ ）的籠子 （ ）的綠蔓 （ ）地鳴叫（ ）的