蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)課件 2.5《運動與位置》

1、第二單元5.運動與位置風(fēng)兒起了 , 穿過柳林 , 枝條輕輕搖曳。鳥兒飛了， 掠過湖面， 水面泛起漣漪。船兒起錨， 駛離港灣， 留下片片浪花。 新知導(dǎo)入讀小詩，你感受到物體處于什么狀態(tài)？運動新知講解我們生活的世界有著各種各樣的運動。你知道這些都是什么運動嗎？ 這一組：動物(包括人)的運動。新知講解這一組：植物生長的運動，一種緩慢的運動。新知講解這一組：交通工具的運動。新知講解這一組：非生命體的自然物的運動。新知講解下圖中，哪些物體在運動？你是怎么判斷的？這一組：注意觀察物體的位置變化。我的發(fā)現(xiàn)新知講解天空的老鷹在運動，因為它在天空中的位置發(fā)生了變化河里的鴨子在運動，因為它在河里的位置發(fā)生了變化自

2、行車與騎手在第二幅圖上出現(xiàn)了，說明是順著路運動到此的河邊小路的烏龜在運動，因為它在小路上的位置發(fā)生了變化汽車在運動，因為它在路 上的位置發(fā)生了變化進一步探究科學(xué)探索物體運動時，它相對于什么的位置發(fā)生變化。小烏龜相對于小路來說，順著小路由上而下爬行，所以小烏龜在運動。 自行車與騎手相對公路來說，從沒有出現(xiàn)到出現(xiàn)，所以它們在運動。河里的鴨子相對于河面來說，由河中央來到了河邊，所以鴨子在運動。 老鷹相對于白云來說，離開右邊的白云飛到左邊的白云那里，所以老鷹在運動。汽車相對于公路來說，由公路上的位置從左邊來到了右邊，所以汽車在運動。新知講解你能歸納一下判斷物體運動的方法嗎？判斷一個物體是否在運動，可以

3、看這個物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。新知講解乘電梯的人是在運動的嗎？你是怎么判斷出來的？如果以向上運動的小女孩為參照物，則小男孩是運動的。如果以同一個電梯上的叔權(quán)為參照物，則小男孩是靜止的。新知講解人們判斷物體的運動和靜止，總要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體就是參照物。參照物是被假定不動的物體，可以是運動的，也可是靜止的物體。知識卡片參照物參照物是運動的，物體是靜止的，位置沒發(fā)生變化；參照物是靜止的，物體是運動的，位置發(fā)生變化。新知講解方法指導(dǎo)運動的物體在某個時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。你能描述右圖中小汽車相對于乘客的位置嗎？ 新知講解知識卡片

4、：地圖上的方向方向通常有四個基本方向：東、西、南、北。除此之外，還有四個方向：東北、東南、西南、西北。北南西東東北西北東南西南新知講解小汽車在乘客的東北方向，距離乘客0.2公里兩分鐘的車程，目前正由玄武門由北向南駛來。我是這樣描述的科學(xué)零距離拓展提高原來是這樣拓展提高我們生活在地球上，地表上的物體的運動一般都是以地表作為參照物，所以地面一些固定的物體對于地表來說，位置沒有發(fā)生變化，所以人感覺到房子與樹沒有運動，也感受不到地球在運轉(zhuǎn)。但是如果將我們的視角轉(zhuǎn)到宇宙中，以太陽作為參照，地球轉(zhuǎn)動時，房子與樹都在隨地球一起運動。有沒有絕對不動的物體？拓展提高沒有絕對不動的物體，運動和靜止都是相對的，參照物不同，運動狀態(tài)也就不同。靜止只是一個物體對于它周圍的另一個參照物保持位置不變，所以也只能是相對靜止。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道判斷一個物體是否在運動的標(biāo)準(zhǔn)是要看這一物體相對于另一物體的位置有沒有發(fā)生變化，還可以借助某一參照物體判斷物體是否在運動；能夠通過相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體的位置；意識到自然