《江凡》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?江凡?教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀15個(gè)生字 ,會(huì)寫10個(gè)生字2、正確、流利地朗讀課文二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)讀本課生字15個(gè) ,會(huì)寫10個(gè)生字2、能正確讀文 ,了解大致內(nèi)容三、教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、錄音機(jī)、磁帶四、教學(xué)過程：一導(dǎo)入：今天我們?cè)俳Y(jié)識(shí)一位小英雄江凡板書課題二問：讀了課題 ,你想知道什么？三聽錄音：了解大致內(nèi)容 ,邊看邊注意認(rèn)真聽自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音四生自由讀文 ,劃出不認(rèn)識(shí)的字 ,想方法解決五組內(nèi)相互交流 ,對(duì)一些難記的字小組合作討論怎樣記住它。六向大家介紹好的識(shí)記方法每組派代表介紹2個(gè)七游戲：小蜜蜂采蜜花朵后面的詞：火焰、迅速、蔓延、咳嗽、驚慌、摸索八測(cè)讀：見字組詞九分別讀

2、課文七個(gè)學(xué)生十指導(dǎo)寫字1、生觀察、指出易錯(cuò)字：2、重點(diǎn)指導(dǎo)：商：里面是“八“口不是“古焰：右下是“臼迅：筆順要強(qiáng)調(diào)慌：右邊局部中間是“亡逃：筆順應(yīng)強(qiáng)調(diào) ,練習(xí)變字小魔術(shù)“桃、跳3、學(xué)生讀讀寫寫：十一作業(yè)：1、生字、詞2、讀課文十二板書設(shè)計(jì)及課后隨筆：江凡商焰迅慌逃第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)江凡熱愛生活 ,熱愛生命 ,遇事冷靜機(jī)智。2、通過課文學(xué)習(xí) ,使學(xué)生懂得遇到危險(xiǎn)情況要鎮(zhèn)靜機(jī)智。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)江凡熱愛生活 ,熱愛生命 ,遇事冷靜機(jī)智。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過程：一導(dǎo)入：上節(jié)課我們結(jié)識(shí)了一位小英雄江凡板書課題二請(qǐng)你默讀課文 ,想：江但凡個(gè)什么樣的人？畫出有關(guān)的語句三分組交流：讀有

3、關(guān)的語句 ,談自己的理解？四小組匯報(bào)五課件隨機(jī)出示：江凡非常害怕 ,剛要張嘴喊媽媽 ,又想起媽媽不在家。他努力使自己鎮(zhèn)靜下來 ,急忙拿起一件衣服 ,讓奶奶包住口鼻 ,扶著奶奶彎腰往外走。六指名生讀1、談體會(huì)：體會(huì)：江凡熱愛生活、熱愛生命、遇事冷靜機(jī)智。2、“怎么辦？江凡思索了一下 ,就趴在地上 ,沿著墻角一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索 ,終于摸到了木板。好 ,這就是樓門！他一把推開了大門 ,一股清新的空氣撲進(jìn)來。指名生讀 ,說你體會(huì)到什么？體會(huì)江凡在危急時(shí)刻鎮(zhèn)靜沉著 ,救了自己、救了奶奶、也救了大家。3、男女生分別讀讀這兩個(gè)自然段 ,讀出自己的理解。七、問：江凡為什么能夠把奶奶和鄰居從火中救出來？八、師小結(jié)：略九、師：江凡為什么會(huì)成為這樣一個(gè)小英雄？齊讀第七自然段讀后答復(fù)十、討論：1、我們應(yīng)當(dāng)向江凡學(xué)習(xí)什么？2、如果你遇到這種情況會(huì)怎么做？談自己的真實(shí)想法十一、分角色朗讀全文全班合作十二、作業(yè)：1有感情地讀課文