《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》說課稿

1、動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)說課稿一、說教材分析：動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)是部編本一年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇課文。這是一篇童話，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。課文主要講了動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報(bào)通知，讓學(xué)生明白發(fā)布通知要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。全文篇幅很長(zhǎng)，共有18個(gè)自然段，配有5幅插圖。這是學(xué)生第一次接觸篇幅那么長(zhǎng)的課文。二、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2、能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。3、情感目標(biāo)：通過本文告訴學(xué)生通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚。培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、全面的思維。三、說教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)

2、字、寫字，有感情的朗讀課文。四、說教學(xué)難點(diǎn)：通過本文告訴學(xué)生通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚。五、說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，總體感知1、抽讀生字卡片。2、上一節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，課文中寫到了動(dòng)物王國(guó)的哪幾種動(dòng)物？3、動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)，狗熊一共給動(dòng)物們發(fā)了幾次通知？（二）圍繞課文品讀感知1、第一次狗熊怎么通知大家的？請(qǐng)同學(xué)們自由讀14自然段。1）、請(qǐng)生讀通知的內(nèi)容，說說你讀懂了什么？（ 2） 、這時(shí)候狐貍跑來說了什么話？誰(shuí)來讀一讀？（ 3） 、為什么狐貍這么說？他說的有道理嗎？（ 4） 、歸納：狗熊的喊話只通知了事情和參加人員，并沒有通知時(shí)間。2、第二次狗熊怎么通知大家的？請(qǐng)讀510自然段，用

3、波浪線畫出大灰狼說的話。（ 1） 、從狗熊的這次通知中你知道了什么？（ 2） 、再看看大狗熊的通知，思考：為什么這次大灰狼又說大會(huì)開不了呢？（ 3） 、讀大灰狼的話，它說得有道理嗎？（ 4） 、男女生分角色朗讀課文。3、狗熊再次請(qǐng)示“森林大王”老虎，這次發(fā)布通知后又遇到了梅花鹿，小朋友們猜猜梅花鹿會(huì)對(duì)狗熊說些什么？讀讀1116自然段。（ 1） 、學(xué)生自由讀1116自然段，思考：現(xiàn)在大家能按時(shí)來參加森林大會(huì)嗎？（ 2） 、為什么不能？是誰(shuí)說出了原因？誰(shuí)來讀讀梅花鹿的話？（ 3） 、狗熊的通知沒有告訴大家開會(huì)的地點(diǎn)。4、動(dòng)物王國(guó)的大會(huì)開成了嗎？你從哪里知道的？請(qǐng)生讀17、18自然段。（ 1） 、最后狗熊是怎么通知大家的，大家齊讀狗熊第四次發(fā)布的通知。（ 2） 、這一次通知狗熊說了哪些信息？（ 3） 、結(jié)局是什么？為什么大家都可以準(zhǔn)時(shí)來參加大會(huì)？三、小結(jié)1、學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理呢？2、結(jié)構(gòu)梳理（結(jié)合板書設(shè)計(jì)）動(dòng)物王國(guó)<狗熊開大會(huì)發(fā)通知狐貍大灰狼梅花B沒告訴時(shí)間沒告訴時(shí)間不具體地點(diǎn)動(dòng)物大會(huì)順利召開四、拓展延伸怎么寫通知1、結(jié)合課件指出寫通知的格