某第一小學(xué)新學(xué)期落實(shí)“五項(xiàng)管理”之作業(yè)管理制度（四）

1、某第一小學(xué)新學(xué)期落實(shí)“五項(xiàng)管理”之作業(yè)管理制度（四）為使教師正確、科學(xué)的布置作業(yè)和批改作業(yè)切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮作業(yè)的布置、批改的作用，根據(jù)行政的相關(guān)精神和我校實(shí)際，特制定以下相關(guān)制度：一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)為準(zhǔn)繩，按照市、縣教體局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方法和途徑，漸漸建立和完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科

2、學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提髙素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、工作目標(biāo)校內(nèi)校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進(jìn)，分步實(shí)施，確保學(xué)過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。三、作業(yè)管理監(jiān)督小組學(xué)校成立“雙減”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作全面、高效、有序進(jìn)行。組長(zhǎng)：XX（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：XX（副校長(zhǎng)）、XX（副校長(zhǎng)）成員：組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生“雙減”工作方案制度的制定、實(shí)施及督查工作。包抓年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任及科任教師是學(xué)生“雙減”工作的具體實(shí)施者及宣傳者。四、具體實(shí)施工作（一）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、結(jié)合生活實(shí)際，增強(qiáng)作

3、業(yè)的實(shí)踐性改變以往作業(yè)的形式,并把其中的一部分設(shè)計(jì)為專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)一一實(shí)踐性作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同社會(huì)生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的吋I'可和空間。讓實(shí)踐性作業(yè)成為一座橋梁，連接學(xué)生課內(nèi)、課外生活，進(jìn)而向更廣闊的社會(huì)生活延伸，從而促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育"并舉為方針，每天要布置一定量的書(shū)面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂(lè)、美術(shù)方面的實(shí)踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類(lèi)作業(yè)、鞏固類(lèi)作業(yè)與閱讀、探究、實(shí)踐、合作、體驗(yàn)等類(lèi)型作業(yè)相結(jié)合。3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。小學(xué)一、二年級(jí)每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級(jí)每學(xué)期不

4、超過(guò)2次統(tǒng)一考試。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題理應(yīng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。4、嚴(yán)格考試結(jié)果運(yùn)用?？荚?yán)響?yīng)突出激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能。學(xué)校和教師要重視對(duì)考試結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的典型問(wèn)題，提出科學(xué)對(duì)策?？荚嚦煽?jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jī)及排名。5、教師提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)

5、自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過(guò)榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生規(guī)范作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。6、作業(yè)設(shè)置過(guò)程必須符合目前教育形勢(shì)的要求，做到內(nèi)容創(chuàng)新，形式多樣，以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)的目的。確立以學(xué)生為本，新穎多樣、面向全體、重視學(xué)以致用的數(shù)學(xué)作業(yè)觀,要樹(shù)立起新的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)理念。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力，感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，使每一個(gè)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。并享受作業(yè)帶來(lái)的成功與快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康的發(fā)展。（二）作業(yè)的批改要求1、教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。2、教師理應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，有布置

6、必批改，做到全批全改,批改時(shí)一律用紅筆，要求一題一批，對(duì)正確的作業(yè)釆用打”的形式，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩地方，可采用其他符號(hào)或語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵(lì)，對(duì)具有創(chuàng)造性，獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。3、學(xué)生作業(yè)訂正要求禁止運(yùn)用改正紙、涂改液和修正帶等修改訂正。一、二年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，錯(cuò)誤的生字、詞語(yǔ)在原處擦掉重寫(xiě)，高年級(jí)學(xué)生應(yīng)把訂正的內(nèi)容寫(xiě)在指定的訂正欄中，教師在下打出相應(yīng)的完成復(fù)批。4、批改規(guī)范仔細(xì)，批閱中要多用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)并注明批閱的日期。對(duì)出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，錯(cuò)改、漏改、敷衍了事現(xiàn)象將嚴(yán)厲批評(píng)。5、要認(rèn)真細(xì)致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一正確的打&q

7、uot;J"，錯(cuò)誤的打“X”O(jiān)6、規(guī)范批改。一是要科學(xué)、正確判斷作業(yè)正誤，不可馬虎、隨意。二是要有批有改，精細(xì)到位。特別是有錯(cuò)誤的地方要標(biāo)清，讓學(xué)生明白錯(cuò)在了什么地方。三是要有恰當(dāng)評(píng)價(jià)，且字跡工整，明確具體，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足，要多鼓勵(lì)，并指出改進(jìn)方法。四是要做好批改記錄，以便講評(píng)更有針對(duì)性。7、教師對(duì)作業(yè)做到全批全改禁止學(xué)生自批、互批作業(yè)行為。8、學(xué)生作業(yè)全批全改，提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)交流，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析學(xué)習(xí)知識(shí)上存在的問(wèn)題，建立錯(cuò)題本，更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)，不得讓學(xué)生個(gè)人批改作業(yè)。

8、9、對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用等級(jí)、分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式。10、學(xué)生的作業(yè)如果有進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要給予表?yè)P(yáng)。數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改要求：（三）學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求1、學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一用鋼筆或碳素筆書(shū)寫(xiě)，不得用紅筆、鉛筆書(shū)寫(xiě)。2、各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。3、嚴(yán)禁教師將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。（四）減負(fù)具體要求1、積極動(dòng)員，廣泛宣傳召開(kāi)教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)"“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙

9、減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育"等專(zhuān)題研討，辯證認(rèn)識(shí)“雙減”工作。利用家長(zhǎng)會(huì)、公眾號(hào)等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減"工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。嚴(yán)格根據(jù)市義務(wù)教育課程打算，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教師嚴(yán)格根據(jù)各學(xué)科課時(shí)量支配教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不得隨便加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

10、3、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。4、廣泛宣傳，正確認(rèn)識(shí)“雙減”辯證關(guān)系。1、召開(kāi)教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減"工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育等專(zhuān)題研討，辯證認(rèn)識(shí)雙減工作。2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。5、作業(yè)布置

11、基本要求立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵(lì)音樂(lè)、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。6、釆用等級(jí)評(píng)價(jià)方式。嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向?？荚嚦煽?jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jī)及

12、排名。此項(xiàng)與教師師德考核掛鉤。7、落實(shí)雙減要求，加強(qiáng)監(jiān)督管理為了保障”雙減"工作的有效落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雙減工作監(jiān)督小組。校長(zhǎng)作為雙減工作的第一責(zé)任人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組，書(shū)記擔(dān)任監(jiān)督小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各部門(mén)中層擔(dān)任，監(jiān)督小組成員主要由學(xué)生家長(zhǎng)和各班學(xué)生代表?yè)?dān)任。8、嚴(yán)格管理學(xué)生用書(shū)。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置計(jì)劃、省教育廳的規(guī)定選訂學(xué)生用書(shū)，任何教師不得超范圍推薦或組織征訂教輔資料。（五）作業(yè)的布置規(guī)范1、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。其中主科作業(yè)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)應(yīng)該一

13、天一練，語(yǔ)文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期8篇，小作文和積累等酌情每學(xué)期許多于5篇。小科作業(yè)當(dāng)堂完成。2、學(xué)生要主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生要充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。3、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)一科一輔規(guī)定。作業(yè)布置不依賴(lài)于輔導(dǎo)資料，嚴(yán)禁強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生另行購(gòu)買(mǎi)教輔材料，不得強(qiáng)制要求或者變相強(qiáng)制要求家長(zhǎng)打印作業(yè)。4、教師須當(dāng)堂布置作業(yè)，不得通過(guò)微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和未經(jīng)學(xué)校及教育部門(mén)審批的APP給學(xué)生及家長(zhǎng)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印下載作業(yè)。5、學(xué)生作業(yè)本（或練習(xí)冊(cè)）要求內(nèi)包牛皮紙、外套塑料封皮，封面書(shū)寫(xiě)格式為“橫橫豎"（作業(yè)名稱(chēng)、年級(jí)班級(jí)、

14、姓名）。作業(yè)本（或練習(xí)冊(cè)）要妥善保管，保證不卷角、不掉頁(yè)、干凈整潔。6、控制作業(yè)量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的休息時(shí)間和各學(xué)科的全面發(fā)展。小學(xué)中高年級(jí)課外作業(yè)日總量控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)，小學(xué)低年級(jí)不布置課外作業(yè)。7、學(xué)生語(yǔ)文課堂作業(yè)次數(shù)許多于所上課時(shí)數(shù)的60%,作文每單元一篇大作，另外許多于一篇小作或練筆，學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂作業(yè)次數(shù)許多于所上課時(shí)數(shù)的80%,彌補(bǔ)習(xí)題全批全改，與課堂同行或練習(xí)與測(cè)試批改許多于所做作業(yè)的60%,美術(shù)和科學(xué)、品德社會(huì)、品德與生活等學(xué)科填圖冊(cè)作業(yè)當(dāng)堂完成。8、作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、

15、家庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)等，學(xué)生可釆用書(shū)面、社會(huì)實(shí)踐等形式來(lái)完成。9、作業(yè)量要求。一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘；10、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。不從作業(yè)難度上增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。（六）作業(yè)輔導(dǎo)與反饋1、作業(yè)的反饋與講評(píng)最終關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要及時(shí)、精當(dāng)。2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織查評(píng)，每學(xué)期檢查兩次，時(shí)間為期中和期末統(tǒng)考前。中途將進(jìn)行不定期的抽查。3、每單元、章節(jié)結(jié)束后，應(yīng)要求學(xué)

16、生將錯(cuò)題歸類(lèi)整理重做。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。五、加強(qiáng)作業(yè)審核與監(jiān)管（一）作業(yè)教研備課后，備課組長(zhǎng)在下午第二節(jié)下課前實(shí)行wei信公示，級(jí)部主任每天查閱各科作業(yè)布置數(shù)量與質(zhì)量，控制每天作業(yè)吋間不超過(guò)1.5小吋。教務(wù)處定期抽查，在每周工作要點(diǎn)中公示抽查結(jié)果。（二）學(xué)校通過(guò)執(zhí)行作業(yè)審查監(jiān)督表，實(shí)行學(xué)生、家長(zhǎng)、級(jí)部主任和教務(wù)主任四級(jí)監(jiān)督管理制度，教務(wù)處每周根據(jù)上報(bào)監(jiān)督表進(jìn)行實(shí)地學(xué)生作業(yè)抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改問(wèn)題。（三）對(duì)不符合要求的作業(yè)，全校通報(bào)批評(píng)，限期整改，屢教不改者，調(diào)離教學(xué)一線(xiàn)。（四）監(jiān)督電話(huà)：校長(zhǎng)室：0XXXXX7教育局：0XXXXX1（五）公布家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋電話(huà)，教務(wù)處電話(huà)：XX12345

17、6（六）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)管理的執(zhí)行情況由教導(dǎo)處進(jìn)行監(jiān)督管理，具體內(nèi)容方法由教導(dǎo)處制定，并在全校教師大會(huì)上通過(guò)。六、獎(jiǎng)勵(lì)考核機(jī)制（一）未能及時(shí)完成批閱，或作業(yè)量嚴(yán)重超規(guī)的，酌情扣除獎(jiǎng)勵(lì)，年終不得評(píng)優(yōu)。（二）納入學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。（三）主任督查制。教導(dǎo)主任抓好督查和考核評(píng)價(jià)；級(jí)部主任抓好本級(jí)部的作業(yè)管理，每天負(fù)責(zé)對(duì)作業(yè)布置的數(shù)量、質(zhì)量和作業(yè)批改進(jìn)行督查。（四）檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)者第一次批評(píng)教育，責(zé)令改正，如有第二次，月工作考核該項(xiàng)0分；第三次師德考核實(shí)行一票否決；（五）教師實(shí)施制。教研組長(zhǎng)利用集體教研活動(dòng)時(shí)間，從時(shí)間、類(lèi)型、數(shù)量和批改等方面