托班元宵節(jié)活動方案3篇

1、托班元宵節(jié)活動方案 3 篇托班元宵節(jié)活動方案 1 活動目標 :1、認識鼓、喇叭、手鈴等樂器，能說出其名稱。2、學習用正確的方法擊打樂器?；顒訙蕚?:1、鼓、喇叭、手鈴等樂器，一份事先裝在布袋里，其 余的數量與寶寶人數相等。2、音樂磁帶?元宵音樂會? 、錄音機。 活動目標 :一、猜一猜。1、展示布袋，激發(fā)興趣。引導語 : 咦?布袋里裝著什么 呢?2、請寶寶摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，說說自己的 發(fā)現。3、鼓勵寶寶根據自己的發(fā)現猜一猜。引導語 : 原來每一個布袋里都裝著一個會發(fā)出聲響的玩 具，猜一猜是什么 ?二、認一認。1、逐一從布袋里取出三種樂器，引導寶寶認一認。2、引導寶寶學說鼓喇叭和手鈴。三

2、、聽一聽。1、提醒寶寶安靜傾聽。2、教師敲鼓、吹喇叭、搖手鈴。3、鼓勵寶寶模仿咚咚咚噠噠噠鈴鈴鈴等象聲詞。四、學一學。1、提問 :剛剛老師是怎樣讓鼓 喇叭、手鈴 唱歌的 ?2、鼓勵寶寶模仿敲鼓、吹喇叭、搖手鈴等動作。3、引導寶寶學說敲鼓吹喇叭搖手鈴等。五、奏一奏。 1、請寶寶選擇一種自己喜歡的樂器，并敲一敲、吹一 吹或搖一搖。2、欣賞音樂?元宵音樂會? 。3、組織寶寶齊奏?元宵音樂會? 。 活動延伸 : 在音樂區(qū)投放音樂磁帶?元宵音樂會?和各 種樂器，引導寶寶嘗試擊打各種樂器，并進一步感受音樂的 開始和結束。托班元宵節(jié)活動方案 2一、設計思考元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一， 又稱上元節(jié)、 燈節(jié)

3、 民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春 天，是把節(jié)日習俗表達得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主 題活動中， 通過調查、 參觀、 學習和表演等不同形式的活動， 幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的 了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節(jié)日氣 氛的體驗，獲取多方面的經驗： 農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的 風俗習慣。 元宵象征著團圓，它有不同的種類和味道。 元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡 樂。 自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。二、各年齡段主題活動目標年齡段

4、 主要目標 小班(1) 知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的 活動和特別的食品元宵 ;(2) 愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛三、主題活動實施概況四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(1) 師幼共同布置美麗的花燈展，懸掛幼兒購置或參與 自制的花燈 ;(2) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻 飾;(3) 提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓元宵(4) 提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂玩燈 ;(5) 在家長園地貼出致家長的信，介紹主題活動的設想 和配合事項(1) 師幼共同布置班級花燈展，懸掛幼兒與父母共同制 作的花燈 ;(2) 主題墻飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節(jié)日活 動的

5、照片 ;(3) 動手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗 試制作簡單的花燈 ;(4) 表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等 材料，引導幼兒表演花燈秀、鬧花燈等節(jié)目 ;(5) 家長園地：貼出致家長的信，介紹主題活動的設想 和配合事項(1) 師幼共同布置好看的花燈和自制花燈展 ;(2) 主題墻飾：圍繞我的問題、我的調查、我的發(fā)現三 方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及 圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等(3) 語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元 宵節(jié)的圖書、圖片等 ;(4) 動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收 集的半成品材料等，引導幼兒

6、動手制作慶祝節(jié)日需要的道 具;(5) 表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展 打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動 ;(6) 家長園地：貼出致家長的信介紹主題活動的設想和 配合事項園內大環(huán)境(1) 園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和 制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎 ;(2) 宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片五、主要教育活動方案( 一 ) 小班活動一：好看的花燈主要涉及領域：藝術、語言活動目標：1. 欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩 和圖案。2. 嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點， 體驗說一說、玩一玩的快樂?；顒訙蕚洌?. 請家長在假期中帶幼

7、兒觀看花燈展。2. 每個幼兒準備一個花燈?；顒舆^程：1. 欣賞、講述各種各樣的花燈。(1) 自由地欣賞與交流。 ( 引導幼兒從名稱、形狀、顏色 和圖案上進行欣賞。 )(2) 局部幼兒在集體中講述。指導語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢 ?( 提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要 注意說出自己的花燈的名稱和特點。 )(3) 幼兒自由結伴再次欣賞并講述。(4) 交流：你還見過哪些美麗的花燈 ?在哪里見過的 ?(5) 歸納、整理經驗。 ( 花燈是各種各樣的，有不同的形 狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。 )2. 游戲：?玩花燈?，幼兒自由結伴，互換花燈，邊

8、欣賞 邊玩，體驗玩燈的樂趣。活動二：漂亮的燈籠主要涉及領域：藝術活動目標：1. 嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、 玩玩的快樂。2. 注意平安，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。 活動準備：1. 教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2. 紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。 活動過程：1. 欣賞教師自制的小花燈。 指導語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢 ?2. 觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1) 觀察材料，了解其用途。(2) 觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法(3) 討論活動規(guī)那么。3. 嘗試用剪

9、、貼、穿的方法來制作紅燈籠。4. 手提燈籠，相互欣賞。 延伸活動： 開展?聽鼓點玩燈?的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。 活動三：玩燈嘍主要涉及領域：藝術活動目標：1. 在熟悉歌詞的根底上學唱歌曲，嘗試用問答、自念的 方法來演唱。2. 學會看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。 活動準備：花燈、蠟燭等。 活動過程：1. 欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。(1) 欣賞教師的歌表演?玩燈嘍? 。(2) 了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。(3) 嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。2. 學習歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。(1) 復習兒歌?玩燈嘍? 。(2) 詞曲匹配，學唱歌曲。(3) 嘗試用和歌曲情緒匹配的動

10、作和表情表現歌曲。 指導語：聽了這首歌，你們想做什么?你想用哪些動 作和表情來表現這首好聽的歌呢 ?(4) 用問答、自念的方法演唱歌曲。3. 看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。(1) 聽音樂，自由結伴，有表情地表演。(2) 根據花燈與蠟燭的顏色結伴表演。 活動四：甜甜的元宵 主要涉及領域：社會、健康 活動目標：1. 知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的 習俗。2. 通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3. 能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵 時的心情?；顒訙蕚洌?面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。 活動過程：1. 激發(fā)做元宵的興趣和愿望。 指導語：

11、今天是什么節(jié) ?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么 元宵是什么樣子的 ?小朋友們想不想自己做元宵 ?2. 觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1) 觀察并知道做元宵需要的材料。(2) 了解做元宵的方法和要求。 指導語：我們怎樣才能做出圓圓的元宵 ?老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？3. 做元宵、煮元宵。(1) 提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2) 幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。( 提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。 )(3) 教師煮元宵。4. 加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。 托班元宵節(jié)活動方案 3活動名稱 : 元宵親子活動活動目標 :1、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日

12、，初步了解元宵節(jié)人們的 活動和特別的食品元宵 ;2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛 年齡段 : 小班 ) 幼兒親子活動過程 :主題一 : 元宵來看燈場景布置思考 :1、師幼共同布置美麗的花燈展，懸掛幼兒參與自制的 花燈2、提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂玩燈3、動手區(qū) : 提供剪刀及多種半成品材料4、表演區(qū) : 提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材 料活動內容1: 好看的花燈玩法:1、欣賞、講述各種各樣的花燈。(1) 自由地欣賞與交流。 ( 引導幼兒從名稱、形狀、顏色 和圖案上進行欣賞。 )(2) 局部幼兒在集體中講述。指導語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰 來說一說你的

13、花燈是什么樣子的呢?( 提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。 )(3) 幼兒自由結伴再次欣賞并講述。(4) 交流 ： 你還見過哪些美麗的花燈 ?在哪里見過的 ?(5) 歸納、整理經驗。 ( 花燈是各種各樣的，有不同的形 狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。 )2、游戲 ： ?玩花燈? ，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣 賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。3、表演區(qū)內親子共同表演花燈秀、鬧花燈等節(jié)目 操作材料準備 ： 每個幼兒準備一個花燈 活動內容 2： 漂亮的燈籠玩法：1. 欣賞教師自制的小花燈。指導語 ： 元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。 今天，老師自己也做了一盞燈籠，它是什么樣子的?是用什么來做的呢 ?2. 家長和孩子觀察操作材料和步驟圖，了解制 作燈籠的方法。(1) 觀察材料，了解其用途。(2) 觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3) 討論活動規(guī)那么。3. 嘗試用剪、貼、的方法親子共同來制作紅燈籠。4. 手提燈籠，相互欣賞。5、將做好的燈籠掛起來，感受成功的喜悅。 操作材料準備 :1. 教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2