136學(xué)時(shí)2個(gè)情境的建筑制圖課程標(biāo)準(zhǔn)

1、Xingtai Polytechnic College建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程標(biāo)準(zhǔn)建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位 建筑裝飾制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)和環(huán)境藝術(shù)的一門重要專業(yè)課程，以培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和繪圖技能為主要目標(biāo)。根據(jù)建筑工程技術(shù)領(lǐng)域和制圖員等崗位的任職要求，參照國家制圖員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以工作過程為導(dǎo)向，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容；會(huì)同企業(yè)技術(shù)人員，精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，理論以“必須、夠用”為度，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)，徹底打破原有的學(xué)科體系，構(gòu)建理論與實(shí)踐一體化課程。同時(shí)使學(xué)生具備較強(qiáng)的工作方法能力和社會(huì)能力。表現(xiàn)媒介圖紙建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程所重點(diǎn)講解內(nèi)容方案構(gòu)思方案實(shí)施室內(nèi)設(shè)計(jì)

2、師實(shí)際工作崗位中一項(xiàng)典型的工作任務(wù)圖一：典型工作任務(wù)分析本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)的工作任務(wù)是識(shí)讀二維建筑裝飾圖、利用計(jì)算機(jī)輔助繪制二維建筑裝飾圖、進(jìn)行簡(jiǎn)單的建筑三維立體造型；是室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、3D max等學(xué)習(xí)領(lǐng)域和各類課專業(yè)實(shí)踐的重要前提。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)過程以學(xué)生為主體，以能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為核心。培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力。 1、專業(yè)能力（1）學(xué)生能夠掌握正投影法原理，繪制和看懂中等復(fù)雜程度的建筑裝飾圖樣；（2）學(xué)生能夠運(yùn)用形體分析、線面分析等方法，進(jìn)行物體構(gòu)形以及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新；（3）學(xué)生能夠應(yīng)用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各種表達(dá)方法準(zhǔn)確表達(dá)建筑構(gòu)件，并能獨(dú)立進(jìn)行方案評(píng)價(jià)；（4）學(xué)生能熟練

3、應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪制建筑裝飾施工圖；（5）學(xué)生能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪制進(jìn)行建筑裝飾透視圖繪制和建筑構(gòu)件立體圖繪制。2、方法能力（1）學(xué)生能夠具備較好的空間想象、空間分析的能力；（2）學(xué)生要學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)等資料的查閱方法；（3）學(xué)生要具備較好的理解力、記憶力、動(dòng)手能力。（4）學(xué)生能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)新的繪圖軟件，提高計(jì)算機(jī)繪圖能力。3、社會(huì)能力（1）學(xué)生能夠具備與人溝通和交流的能力；（2）學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；（3）學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。（4）學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范，具有不斷更新，靈活適應(yīng)發(fā)展變化的能力；三、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)單元參

4、考學(xué)時(shí)情境名稱情境描述1. 建筑構(gòu)件及家具等的正投影圖、軸測(cè)圖和透視圖繪制 通過五個(gè)學(xué)習(xí)單元的基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓學(xué)生對(duì)建筑裝飾制圖有一個(gè)系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制圖相關(guān)聯(lián)的投影法的知識(shí)、國家制圖標(biāo)準(zhǔn)等理論知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生繪制裝飾施工圖和識(shí)讀裝飾施工圖；培養(yǎng)空間想象等專業(yè)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的方法能力和社會(huì)能力。為后續(xù)情境學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。1.1正投影27721.2建筑形體的表達(dá)91.3繪制軸測(cè)圖投影與透視投影圖241.4建筑構(gòu)造和建筑施工圖61.5裝飾施工圖的繪制62. 二室二廳住宅建筑裝飾施工圖紙讀識(shí)與繪制基于二室二廳住宅建筑的建筑裝飾施工圖紙工作任務(wù)為載體，通過實(shí)施具體的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的6項(xiàng)工作

5、任務(wù)，用CAD軟件繪制，培養(yǎng)學(xué)生電腦繪制的能力和空間想象能力。3.1繪制二室二廳住宅平面布置圖16643.2繪制二室二廳住宅天花圖紙83.3繪制二室二廳住宅立面、剖面圖紙123.4繪制二室二廳住宅局部大樣圖，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造103.5繪制二室二廳住宅軸測(cè)圖103.6繪制二室二廳住宅外效果圖8四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)思路為：遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的工作過程；選擇合理的學(xué)習(xí)任務(wù)作載體（載體為某一套標(biāo)準(zhǔn)完整的建筑裝飾施工圖紙）將系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)煉有機(jī)結(jié)合；手工繪圖與計(jì)算機(jī)輔助繪圖相輔相成，空間想象與分析輔助三維造型。2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)在課程設(shè)計(jì)中引入了具有典型性的完整的建筑裝飾

6、圖制作項(xiàng)目，項(xiàng)目載體分別涵蓋了工作過程中涉及到的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，按照由手繪裝飾施工圖、機(jī)繪裝飾施工圖的順序排列，項(xiàng)目載體的選擇應(yīng)體現(xiàn)出建筑裝飾圖的代表性，具體選擇如下：學(xué)習(xí)情境1：建筑構(gòu)件及家具等的正投影圖、軸測(cè)圖和透視圖繪制 參考學(xué)時(shí)：72學(xué)習(xí)目標(biāo)1、專業(yè)能力（1）學(xué)生能夠掌握正投影法原理，繪制和看懂中等復(fù)雜程度的建筑裝飾圖樣；（2）學(xué)生能夠運(yùn)用形體分析、線面分析等方法，進(jìn)行物體構(gòu)形以及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新；（3）學(xué)生能夠應(yīng)用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各種表達(dá)方法準(zhǔn)確表達(dá)建筑構(gòu)件，并能獨(dú)立進(jìn)行方案評(píng)價(jià)；（4）學(xué)生能夠熟練使用一種二維繪圖軟件輔助繪制建筑裝飾圖樣；（5）學(xué)生能夠熟練應(yīng)用一種三維軟件進(jìn)行建筑裝飾透視圖建模

7、和建筑構(gòu)件立體圖建模。2、方法能力（1）學(xué)生能夠具備較好的空間想象、空間分析的能力；（2）學(xué)生要學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)等資料的查閱方法；（3）學(xué)生要具備較好的理解力、記憶力、動(dòng)手能力。3、社會(huì)能力（1）學(xué)生能夠具備與人溝通和交流的能力；（2）學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；（3）學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議參考學(xué)時(shí)單元名稱任務(wù)載體1.1正投影建筑制圖的基礎(chǔ)示范教學(xué)法3基本形體的正投影圖的繪制標(biāo)準(zhǔn)磚示范教學(xué)法6點(diǎn)、線、面的正投影長(zhǎng)方體立體圖9形體組合的正投影兩個(gè)三棱柱91.2建筑形體的表達(dá)繪制建筑形體的投影圖某建筑的門斗任務(wù)教學(xué)法6繪制建筑形體的剖面圖、斷面圖示范

8、教學(xué)法31.3繪制軸測(cè)圖投影與透視繪制復(fù)雜形體的軸測(cè)投影書架示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法9繪制室內(nèi)空間的一點(diǎn)透視兩室兩廳客廳任務(wù)教學(xué)法6繪制室內(nèi)空間的二點(diǎn)透視6繪制建筑形體的二點(diǎn)透視某別墅建筑31.4建筑構(gòu)造和建筑施工圖繪制建筑平面圖某教學(xué)樓示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法6繪制建筑總平面圖示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法。1.5裝飾施工圖的繪制裝飾平面布置圖某兩室兩廳住宅示范教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法6天花平面圖裝飾立面圖裝飾詳圖學(xué)習(xí)情境2：二室二廳住宅裝飾施工圖紙讀識(shí)與繪制 參考學(xué)時(shí)：64學(xué)習(xí)目標(biāo)1、專業(yè)能力（1）學(xué)生能夠掌握正投影法原理，繪制和看懂中等復(fù)雜程度的建筑裝飾圖樣；（2）學(xué)生能夠運(yùn)用形體分析、線面分析等方法，進(jìn)行

9、物體構(gòu)形以及結(jié)構(gòu)創(chuàng)新；（3）學(xué)生能夠應(yīng)用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各種表達(dá)方法準(zhǔn)確表達(dá)建筑構(gòu)件，并能獨(dú)立進(jìn)行方案評(píng)價(jià)；（4）學(xué)生能夠熟練使用CAD繪圖軟件輔助繪制建筑裝飾圖樣；2、方法能力（1）學(xué)生能夠具備較好的空間想象、空間分析的能力；（2）學(xué)生要學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)等資料的查閱方法；（3）學(xué)生要具備較好的理解力、記憶力、動(dòng)手能力。3、社會(huì)能力（1）學(xué)生能夠具備與人溝通和交流的能力；（2）學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；（3）學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議參考學(xué)時(shí)單元名稱任務(wù)載體3.1繪制二室二廳住宅平面布置圖機(jī)繪建筑平面圖具有代表性二室二廳住宅的建筑裝飾施工圖紙示范教

10、學(xué)法8機(jī)繪平面布置圖任務(wù)教學(xué)法。建議拓展練習(xí)相近的住宅戶型。83.2繪制二室二廳住宅天花圖紙機(jī)繪燈飾平面任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪天花圖紙示范教學(xué)法43.3繪制二室二廳住宅立面、剖面圖紙機(jī)繪建筑立面圖示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪建筑裝飾立面圖任務(wù)教學(xué)法8機(jī)繪剖面詳圖3.4繪制二室二廳住宅局部大樣圖，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造機(jī)繪大樣圖示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪節(jié)點(diǎn)構(gòu)造詳圖任務(wù)教學(xué)法。建議拓展練習(xí)相近的大樣。63.5繪制二室二廳住宅軸測(cè)圖機(jī)繪局部軸測(cè)圖任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪建筑軸測(cè)圖示范教學(xué)法63.6繪制二室二廳住宅室內(nèi)外效果圖機(jī)繪室內(nèi)效果圖示范教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法4機(jī)繪室外效果圖任務(wù)教學(xué)法4五、考核方式建議建筑裝飾制圖與識(shí)圖是

11、一門專業(yè)基礎(chǔ)課，本門課程的考核突出考核學(xué)生的職業(yè)能力，強(qiáng)調(diào)過程考核，采用課上練習(xí)、課下作業(yè)、上機(jī)實(shí)訓(xùn)、課堂表現(xiàn)情況及期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)等綜合評(píng)定。重點(diǎn)在于學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力。第一學(xué)期：1、課上練習(xí)（20%）2、課下作業(yè)（50%）3、期末考試（20%）在課程后期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。4、平常表現(xiàn)（10%）主要根據(jù)學(xué)生的出勤和課堂表現(xiàn)等情況進(jìn)行評(píng)定。第二學(xué)期：1上機(jī)實(shí)訓(xùn)（50%）本課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，上機(jī)實(shí)訓(xùn)是重要的手段。制訂上機(jī)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生的上機(jī)實(shí)訓(xùn)成果，按照相應(yīng)的要求給出合理的評(píng)價(jià)。2平時(shí)表現(xiàn)（20%）主要根據(jù)學(xué)生的出勤和課堂表現(xiàn)等情況進(jìn)行評(píng)定。3期末考核（30%）在課程后期對(duì)