第5課中古歐亞社會

1、教育精選第5課中古歐洲社會01知識管理知識點1等級森嚴的西歐封建社會查理·馬特改革：內(nèi)容：改變以前_賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主_。影響：這次改革，在封建貴族內(nèi)部形成了嚴格的_。在各級封建主之下，農(nóng)奴等勞動者生活在社會的底層。羅馬教廷：政治羅馬_有至高無上的權(quán)力，可以與世俗王權(quán)分庭抗禮經(jīng)濟國王向教會大量賜贈地產(chǎn)，教會巧取豪奪，占有大量_思想文化教會是西歐封建制度的_，對人民施行精神統(tǒng)治，神權(quán)凌駕一切知識點2西歐城市的重新興起10世紀，西歐城市重新興起，城市爭取自治權(quán)斗爭典型事例：法國_爭取自治權(quán)的斗爭。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，_

2、形成了。從市民階級中分化出的富裕商人和銀行家發(fā)展成為早期_，他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準備了條件。知識點3拜占廷帝國的滅亡東羅馬帝國定都_，君士坦丁堡原稱拜占廷，因此東羅馬帝國又稱_。15世紀中期，君士坦丁堡被_攻陷，延續(xù)了一千多年的拜占廷帝國滅亡了。02基礎(chǔ)過關(guān)知識點1等級森嚴的西歐封建社會1隨著西羅馬帝國的覆亡，新進的日耳曼人在它廢墟上建立了許多國家，其中最強大的是( )A法蘭克王國 B拜占廷帝國C阿拉伯帝國 D亞歷山大帝國28世紀前期，法蘭克王國宮相查理·馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實現(xiàn)有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是( )A日耳曼民族的大量入侵 B羅

3、馬教廷權(quán)力至高無上C森嚴的封建等級制度形成 D拜占廷帝國被外族所滅3諺語是歷史的最好寫照。下列諺語中，能較好地反映歐洲封建社會統(tǒng)治情況的是( )A“以眼還眼”“以牙還牙” B“條條大路通羅馬”C“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D“羅馬不是一日建成的”4古典政治經(jīng)濟學(xué)創(chuàng)始人威廉·配第曾說過“土地是財富之母”。在西歐封建社會時期，最大的土地所有者是( )A國王 B農(nóng)民 C官吏 D教皇和教會知識點2西歐城市的重新興起5某同學(xué)在其探究學(xué)習(xí)卡片上寫下“手工業(yè)和商業(yè)較發(fā)達、市民階級形成”等關(guān)鍵性詞語。據(jù)此判斷其探究的主題很可能是( )A雅典達到全盛 B羅馬共和國的滅亡C西歐城市的重新興起 D新

4、航路的開辟6在中古西歐，城市市民常常通過武裝斗爭與金錢贖買的方式取得自治權(quán)，營造有利于商品經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境。下列城市中，通過武裝斗爭的方式取得自治權(quán)的是( )A倫敦 B瑯城 C熱那亞 D巴黎知識點3拜占廷帝國的滅亡7右面這座大教堂作為一座雄偉壯麗的建筑古跡，冷眼旁觀過政治興迭、宗教斗爭與歷史的滄桑，而它的美麗莊嚴，依然撼動著每一個參觀者的心，它見證了下列哪一個國家的興衰( )A亞歷山大帝國 B羅馬帝國C阿拉伯帝國 D拜占廷帝國03能力提升8下圖反映了中世紀西歐的社會現(xiàn)實，下列對這張圖片的解讀不正確的是( )教皇為皇帝加冕A教權(quán)高于皇權(quán) B皇帝是由教皇任命的C神權(quán)凌駕一切 D教皇和教會是封建制度的

5、精神支柱9某歷史活動課場景：同學(xué)們激烈討論，暢所欲言，內(nèi)容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是( )A上古亞非文明 B上古歐洲文明C亞洲封建國家 D西歐封建社會10閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！?1)材料一反映的是哪一地區(qū)的什么制度？他們之間的關(guān)系是以什么為紐帶的？(2)材料一這幅示意圖中的社會狀況是在什么改革后出現(xiàn)的？這次改革的主要內(nèi)容是什么？(3)結(jié)合材料二說說假如你是歐洲某莊園的農(nóng)民，一天在田間耕作，突然看到一位你不認識的侯爵，趾高氣揚的要求你為他服務(wù)，你會怎么說？說明你的理由。(4)西歐的封建等級制度與中國封建時代的中央集權(quán)

6、制度有何明顯區(qū)別？04直擊中考11(臨沂中考)東羅馬帝國又稱拜占廷帝國，通常被認為開始于395年，直至1453年滅亡，延續(xù)了1058年。最終摧毀這一帝國的國家是( )A亞歷山大帝國 B西羅馬帝國C奧斯曼土耳其 D阿拉伯帝國參考答案第5課中古歐洲社會知識管理無條件服兵役等級制度教廷土地精神支柱瑯城市民市民階級資產(chǎn)階級君士坦丁堡拜占廷帝國奧斯曼土耳其基礎(chǔ)過關(guān)1A2.C3.C4.D5.C6.B7.D能力提升8B9.D10.(1)西歐封建等級制度；土地。(2)查理·馬特改革；改變以往無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役。(3)不，先生，我沒有義務(wù)為你服務(wù)或你沒有權(quán)力命令我(只