養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案.

1、養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí) 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 精神，以科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo) ，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹中學(xué)生德育大綱、中小學(xué)生守則、和中小學(xué)生日常行為規(guī)范等文件要求，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的 “好習(xí)慣我知道 -好習(xí)慣我能行 -好習(xí)慣伴我行 ”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：一、 指導(dǎo)思想以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范（以下簡(jiǎn)稱守則、規(guī)范）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)

2、學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、 文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、 學(xué)風(fēng)的形成。二、活動(dòng)目標(biāo)通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生“做人 ”，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生；在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過學(xué)生的文明影響，帶動(dòng)家長(zhǎng)的文明、社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。三、 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳俊智副組長(zhǎng)：張少毅成員：楊光澤周長(zhǎng)波陳華民四、活動(dòng)內(nèi)容日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青

3、少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。結(jié)合守則、規(guī)范，針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃 地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。 學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。（二）把生活習(xí)慣抓嚴(yán)良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（三）把行為習(xí)慣抓

4、細(xì)1、舉止文明的習(xí)慣根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀 ”教育。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭(zhēng)做文明公民，并通過對(duì)學(xué)生的教育輻射到家庭、社會(huì)中去。2、遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、 商場(chǎng)秩序、劇場(chǎng)秩序等，樹立良好的公眾形象。3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊

5、重，生活才能快樂和睦，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。6、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼，從小處入手， 從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠(chéng)信意識(shí)。7、懂得感恩的習(xí)慣結(jié)合我校實(shí)際， 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，通過感恩教育， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自

6、己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、 序列化。 我校將以 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、守則 、規(guī)范 為主要內(nèi)容， 建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著 “近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡(jiǎn)單重復(fù)， 做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。五、活動(dòng)要求1、高度重視，突出重點(diǎn)各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)， 把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓， 努力做到全員參與，

7、人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。2、言傳身教，重在示范教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，教師一定要做到 “要求學(xué)生做的， 自己先做好 ”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。 教師要做到 “五不進(jìn)課堂 ”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。3、因地制宜，創(chuàng)新形式各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。4、形成合力，以點(diǎn)帶面要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體 ”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。 讓文明的學(xué)生帶動(dòng)家庭的

8、文明，讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。六、活動(dòng)安排養(yǎng)成教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳動(dòng)員階段（3 月）根據(jù)局方案， 結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開全體師生動(dòng)員大會(huì)，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義，充分利用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、 黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的 講話 、學(xué)校網(wǎng)站等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。（二）具體實(shí)施階段（4 月 11 月）第一步：知 熟知、深知 , 良好習(xí)慣要在知中行。1、4 月份以班級(jí)為主體， 召開 “養(yǎng)成良好習(xí)慣， 提升文明素養(yǎng) ”主題班會(huì) （可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。2、多形式學(xué)習(xí)公民道德

9、建設(shè)實(shí)施綱要、守則、規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要。3、舉行守則、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽。4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊(cè)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。5、教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。做到 “一會(huì)二不三節(jié)約 ”，倡導(dǎo) “四帶五無(wú) ”。具體內(nèi)容為：一會(huì) 生活會(huì)自理；二講 學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動(dòng)講秩序；三節(jié)約 節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶 把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)；五無(wú) 地面無(wú)痰跡、校園無(wú)紙片、課桌無(wú)刻劃、墻壁無(wú)腳印、出口無(wú)臟話。堅(jiān)持每天

10、“一看二問 ”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎？一問我扔了嗎？二問我撿了嗎？第二步：導(dǎo) 引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。1、教師示范導(dǎo)：教師要做到 “五不進(jìn)課堂 ”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。2、隊(duì)員典型導(dǎo)：在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。3、課間活動(dòng)導(dǎo)：開展“彎腰撿垃圾，文明我禮讓”活動(dòng)。師生做到看見垃圾就彎腰，不讓垃圾地上留。課間做到講文明，能禮讓他人。第三步：悟 感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺。1、有的放矢地開展多載體的教育

11、活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行知識(shí)競(jìng)賽、演講 會(huì)、征文 比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)守則、規(guī)范的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動(dòng)。2、舉行師生 “養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題 演講比賽。第四步：行 躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。1、每學(xué)期組織開展一次“養(yǎng)成教育 ”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比展覽活動(dòng)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。2、發(fā)揮 “綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。3、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度， 總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次 主題班會(huì) 、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi) 總結(jié) 。4、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)

12、學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立 “養(yǎng)成教育 ”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時(shí)提倡和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物 事跡。5、以班級(jí)為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，第五步：評(píng)在充分開展養(yǎng)成教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在班級(jí)、 學(xué)校開展 “行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí) ”、 “文明之星 ”、 “衛(wèi)生之星 ”、 “紀(jì)律之星 ”、 “友愛之星 ”、 “文明家長(zhǎng) ”等評(píng)選活動(dòng)，階段性地開展總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰，以榜樣激勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)家長(zhǎng)， 從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。將評(píng)選出來的禮儀之星的材料 、照片展示出來，以榜樣激勵(lì)學(xué)生。（三）總結(jié)表彰階段（12 月）加強(qiáng)活動(dòng)信息的宣傳和手收集工作， 注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié) 材料，及時(shí)開表彰大會(huì)并頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。四、每月活動(dòng)安排：三月：1、制定實(shí)施方案2、召開養(yǎng)成教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)3、召開 “一名團(tuán)員一棵樹”主題班會(huì)四月：1、執(zhí)行 “綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度2、召開 “養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng) ”主題班會(huì)，學(xué)生簽訂“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明人”承諾書。3、開展 “好習(xí)慣我知道”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)4、開展 “行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)五月：1、開展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛 ”活動(dòng)2、 “尋找身邊的好習(xí)慣”征文3、開展 “在家常說三句話